诗歌专题复习表现手法【精选】

诗歌表达技巧的鉴赏分析技巧型提问方式这首诗用了怎样的表现手法?提问变体请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?解答分析表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答：借景抒情。作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情，有何效果。分析技巧型答题步骤答题示例春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？有何效果?答：这首诗的三四句运用了对偶修辞(步骤一)。三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”(步骤三)。对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤感凄凉之情（步骤三）。学习内容表现主题的方法写景诗咏物诗咏史诗借景抒情托物言志借古喻今表达方式记叙（赋）抒情间接抒情直接抒情（直抒胸臆）描写动静结合、虚实结合直接描写、间接描写正面描写、侧面描写白描工笔、粗笔勾勒点面结合、明暗结合借景或借物抒情托物言志寓情于景情景交融怀古伤今议论(问答)诗歌常见的表现手法有：衬托表现手法对比、渲染、象征、用典卒章显志、以小见大画龙点睛、想象联想修辞技巧正衬反衬比喻、比拟借代、夸张对偶、排比设问、反问反复、通感等艺术技巧抑扬欲扬先抑、欲抑先扬表达方式记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。议论：就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。判断下列诗句所用的表达方式闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。——王昌龄《闺怨》不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》（记叙）野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》（描写）（议论）悠悠洛阳道，此会在何年。——陈子昂《春夜别友人》（抒情）1、借景（物）抒情、情景交融•对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。•在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。•间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。•.（2008·福建卷）阅读下面这首唐诗，按要求答题。•绝句漫兴九首（其三）杜甫•熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。•衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。•[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。•请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。【参考答案】这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。（言之成理即可）相关练习•阅读下面的一支小令，回答后面的问题。•[清江引](秋怀)•张可久•西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。•试分析这首诗中景与情的关系。【答案】诗歌借景抒情，融情于景。作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。2、托物言志•诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感。•作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地把自己的感情融入到事物中，借物来表达自己的内心感情，含蓄蕴藉，富有哲理，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。简析这首诗所言之志。【答案】诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，突出强调了诗人的人格美，表达了诗人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种雍容不迫的风度、气韵。3、借古讽今（喻今、伤今）借历史上的事件来讽喻当朝，咏史诗中常见。台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。问题：此诗如何借古讽今的？【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。属于哪种抒情方式？•寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。•粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。•留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。•花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。后两句写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。《画菊》郑思肖1、渲染：在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出更为突出。即正面着意描写。杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”2、白描：纯粹用线条勾画，不加渲染烘托。抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等。3、工笔：是以精谨细腻的笔法描绘景物的方式。舟夜书所见查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。4、动静a、以动衬静(以静称动)“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”“明月松间照，清泉石上流。”b、以静写动。“遥看瀑布挂前川”“大漠孤烟直”。c、以动写静。“山舞银蛇，原驰蜡象。”d、动静结合。“青山横北郭，白水绕东城。”动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。•西山通虎穴，赤壁隐龙宫。•形胜三分国，波流万世功。•沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。•最羡渔竿客，归船雨打篷。江间作四首（其三）潘大临•“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。从动静角度分析这首诗。【参考答案】从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。•（2008·辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。••〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景周德清•长江万里白如练，淮山数点青如淀。•江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。•晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。••〔注〕1、周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。2、淀：即蓝靛，蓝色染料。•这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。5、虚实•诗歌的虚与实：眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。•结构紧凑，笔墨集中。使其内涵丰富，外延无边。课内实例•因思杜陵梦，凫雁满回塘。•细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。•平芜尽处是春山，行人更在春山外。•山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。•破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。江城子十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景、实事，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚写，状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情。•（2008江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。初入淮河四绝句（三）杨万里•两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。•只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。•【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。•请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。•【参考答案】前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一，人们自由来往的渴望。6、正侧结合•对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。《陌上桑》汉乐府头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。对秦罗敷的描写，前四句是正面描写，后八句是侧面描写。前四句夸张地写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好。至于罗敷具体怎么美呢？这是很难描绘的。于是作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。你自己想她怎么美，她就怎么美。从正面侧面的角度分析这首诗。7、视听结合•关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。•明月松间照，清泉石上流。•车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。•残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。•池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。•漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。•阅读下面这两首诗，然后回答问题。•从军行王昌龄•琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。•撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。•塞上听吹笛高适•雪净胡天牧马还。月明羌笛戍楼间。•借问梅花②何处落?风吹一夜满关山。•【注】①关山：系乐曲《关山月》。•②梅花：系乐曲《梅花落》。•有人认为这‘两首诗可谓“‘声色’传情”，试结合两诗内容简要分析。8、细节描写诗歌中的细节在传情达意、刻画形象、渲染气氛、营造氛围等方面起着不可替代的作用。于细微处见精神，因此在诗歌阅读鉴赏中，对细节的把握至关重要。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。（通过人物的细节描写来抒发内心情怀。）试对第四句的表现手法进行分析。•秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?•【答案】诗中作者写了这样一个细节：家书