应用心理学课件PPT-7男女大不同

性别心理说文解字男孩还是女孩？男女生天生大不同吗？主要來自天生？来自后天学习？对于弱势要协助尊重追溯学习的源头并修正之两性互谅、互重、和谐相处一、两性之间的差异【作者简介】约翰·格雷，心理学博士，国际知名的人际关系和情感问题研究专家。作者以男女来自不同的星球这一新鲜、生动、形象的比喻作为他的全部实践活动的理论支撑点：即男人和女人无论是在生理上还是心理上，无论是在语言上还是在情感上，都是大不相同的。男女性格上的差异•攻击性性激素、社会文化的影响，使男性比女性更富有攻击性；•自信心女性的自信心往往不如男性高；也可能男性过高的估计自己；•支配性和依赖性男性的支配性比较强；女性的依赖性比较强；•同理心和利他行为女性比较有同理心；•情绪性女性的情绪性比较外露；能力上的差异•语文能力女性的语言能力比男性强；•数学能力男孩子数学推演中比较顺利,在数学成就上比较高,但是在学校的数学成绩上女生却比较高。•空间能力在二\三维,心理旋转上男性比女性强•知觉速度在校对上,女性比男性好;•运动能力女性在精细动作与手指灵活上好婚恋上的男女差异•拜伦说：“男人的爱情是男人生命的一部分，是女人生命的整个的存在。”•尼采有类似的意见：“女人对爱情的意义了解很清楚，她不仅需要忠心，而且要求整个身体和灵魂的奉献，没有保留。没有对其它事物的顾虑。这种无条件的性质造成所谓的忠诚，这种性质是她惟一所有的。•至于男人，假如他爱一个女人，他所需要的是从她那里所得到的爱，因此他要求女人的远胜于要求自己的感情。”就业中的性别差异•40.3%的女研究生选择“继续深造”，•34.4%希望通过获得高学位以便找到较好的工作•大多数女研究生在毕业时，恰恰处于女性结婚和生育的高峰年龄，用人单位认为未婚、未育的女研究生很可能在工作后的短时期内就要求婚假、产假，不仅会影响工作，而且还会提高雇佣成本。二、社会性别•性别(sex)——生物属性社会性别(Gender)——社会属性“社会性别”是指男女两性在社会文化的建构下形成的性别特征和差异,即社会文化形成的对男女差异的理解,以及在社会文化中形成的属于男性或女性的群体特征和行为方式。社会性别是对“生物决定论”的批判以男权为中心的“生物决定论“,把两性间的生理差异扩大化了,认为男性在智力,体力等方面优于女性,把两性的角色分工归结为男女两性生理构造和生理功能所决定,把性的自然差别归结为女人居于从属地位的原因，并在此基础上确立了男主外女主内,男尊女卑的社会性别分工制度。内涵性别定义、决定及传递因素特征及差别表现状况及发展趋势生理性别（sex）由遗传基因（DNA中的性染色体）决定的男女在生理上的差异。包括内在生理结构、内分泌成分、第二性征、生育功能等生物学意义上的不同特征。普遍存在；部分可以改变，但在总体上一般不可改变。社会性别（gender）由社会期望（文化、观念和评价）和社会制度（法律/道德规范、政治/经济制度、资源分配）建构的男人和女人在社会属性上的差异。社会和家庭中的角色、责任、行为模式、气质特征、权力/权利关系、资源占有、自我认同等方面的男/女人群体特征和行为模式。在不同文化和社会制度、不同历史时期等条件下不同；通过努力可以改变。性别认同个人认为自己是什么性别的内在意识；自我对社会性别身份的认同，不管生理性别如何。按照传统社会性别规范，通过服饰、发型、言行举止、择业等表达个人认同的性别身份。当与生理性别不一致时，通过行为、变性.整容、化妆等实现。理解不同性别概念涵性别气质•男性气质=阳刚;富于攻击性;富于独立性;不感情用事;不易受他人影响;富于支配性;喜好数学和科学;竞争性;冒险精神;决策果断……•女性气质=阴柔;圆通机敏;文雅温柔;感情敏感;虔诚;整洁;有强烈的安全需要;喜爱文学艺术……•性别气质的发展趋向：差异减少，共性增加•男性：强壮，豪爽、潇洒、勇敢、果断、幽默（有责任心、事业有成、专一）•女性：温柔、贤淑、善良、善感、气质高雅、平和（美丽、活泼、依赖）•共性：整洁、健康、开朗、热情、爱心、自信、有上进心。性别气质的刻板印象:这种稳定的,固化的和两性对立的性别气质被称作性别气质的刻板印象,人们倾向于期望女性和男性表现出与此一致的社会角色和行为。固化的性别气质印象会造成什么样的结果？•当一个女性站起来比男性还高大的时候,她打破了基本的女性规则,因为她的身高使他看上去在男性相互竞争的世界里不能胜任.她对他的男性形象是个打击,她破坏了他作为既是攻击者又是保护者的观点.有关男女理性与感性\男强女弱的论争,以及在此基础上确立的男主外,女主内的性别分工模式.这些对女性产生的消极影响是是显而易见的,甚至在某种程度上也对男性造成了不公.•在男权社会中,男女两性的差异有时被夸大,有时被否认,使性别的等级制合法化;在性别差异被否定时,就忽略女性的特殊利益和问题,如性暴力,性骚扰和女性对男性的经济依赖等问题对女性的伤害.长期以来,女性所面临的选择或者是被排除在权力机制之外,或者是被同化在男性的阴影里,女性独特的价值一直难以实现。法国哲学家西蒙娜.波伏娜：女性是被造成的•波伏娜分析了一系列有关不同类型的女性气质,强调性别是在与环境和社会结构不断地互动中形成的,在这一意义上,性别气质并非是固定的性格类型,而是不同的生活方式。美国人类学家玛格丽特.米德对新几内亚3个原始部落的研究:《三个原始部落的性别与气质》•A.阿拉佩什部落:男性与女性同样彬彬有礼,温文尔雅,男性具有其他社会文化中女性的特质。•——男人像“女人”•B.蒙都哥莫部落:男性与女性都具有极强的竞争性和攻击性。•——女人像“男人”•C.昌布部落:女性居于主导地位,男性地位较为低下,男女两性特质与其他社会文化中的男女性别特质相反。•——非常态的“男人”与“女人”三、性别社会化过程•性别社会化的内容涉及性别期望,性别角色和性别认同。•承担性别社会化的主体单位:家庭同辈群体学校与社会大众传媒家庭:儿童性别角色的社会化•一个人从出生之日起,就开始通过社会接受和强化性别角色期望.区别对待和对角色模式的认同,是影响性别角色社会化的两种不同的机制。•如:根据自己对性别角色的理解给孩子取上具有男孩特征或女孩特征的名字,并赋予不同的性别角色含义.如男孩名字一般带有“勇”,“刚”,“强”,“杰”等男性化的字眼;女孩名字则多是“丽”,“淑”,“霞”,“洁”等女性化的字眼.服装与玩具的性别区分:衣服颜色,式样……对父母性别角色的认同与学习；•父母对子女不同的教育方法与期望.如期望男孩勇敢,坚强,有所成就;期望女孩顺从,温柔,漂亮.同辈群体:在游戏中学习•同辈群体(peergroup)指的是有大致相当的社会地位,并且通常年龄相仿的一群人.同辈群体并不一定是朋友。随着儿童期年复一年地过去,同辈群体越来越多地影响其社会化，由于同辈群体帮助青少年在社会中找到自己的平等位置,因此它对青少年有特别的影响。•童年期以后,与同性伙伴交往,获得同性伙伴的认同成为儿童的强烈心理需求.这一时期,除了性格爱好外，性别也成为划分伙伴群体的重要标志，在不同的群体中形成不同的行为规范,男女两性的角色规范便自然而然地被整合进群体规范之中。•许多现象表明儿童越是按照传统社会的性别角色行事,就越会被同伴们所接受,反之则可能孤立，“合群”成为这个年龄阶段孩子的普遍心理需求。学校:正式的社会化单位•老师们对男生和女生的态度和期望已被称做是“隐课程”,它们常常强化了传统的性别角色模式。•由于老师们认为男孩比女孩更活跃和更难以控制,所以,很多课堂时间典型地以迎合男孩子们的兴趣度过,并试图以此征服他们.当女孩在学业上比男孩做得更好的时候,老师们可能会认为她们只是更尽责,更勤奋些,与女性的方式相符.相反,如果男孩获得了成功,他们则可能被认为具有“真正的”创造力,比女孩更能引起老师的兴趣.这些习惯可能会影响孩子在学术上的自我认识。•教材中出现的性别角色形象:女性出现的场合,多从事服务性工作,或扮演被救护与被帮助的角色;男性则常以领导人,或救人解围的英雄角色等出现.在学校的正规教材中,不同程度地存在对女性忽略和忽视的倾向。大众传媒:日益强化的宣传工具•大众媒体如何描绘妇女的形象?•发现电视上的妇女几乎毫无例外地被描绘成传统的角色.在电视广告中,她们通常以家庭妇女的形象出现,眼界只限于家庭范围内,她们的角色是照顾性的,帮助的,而很少被描绘成经济上,心理上,社会地位上的独立者.近年来大众传媒对女性的歧视问题已经引起世人的关注,媒介宣传和提倡什么形象,就会强化某种形象或者观念,甚至起误导作用.四、性别不平等性别不平等体现在哪些方面？•比喻：•男人是红花，女人是绿叶。男人是太阳，女人是月亮。•戏说：世界上最快的传播手段是电视、电话、网络，还有告诉女人。•◎性别分工？•爸爸喝茶看书报妈妈煮饭勤打扫•男主外女主内•瑞典育婴假(1974年)育儿让男人变得更可爱•◎性别职场区隔？•女强人家庭主夫•医师护士工程师护理师保姆黑手彩妆师…•许多跨文化的研究得出,尽管人们所预想的男女性别角色和个性特征方面的跨文化变异几乎是无限的,但确实存在两条普遍的原则:◆每个社会都确认性别差异,没有哪个社会一视同仁地对待男性和女性,无论在个性要求,服饰,劳动分工方面……◆不管从事什么工作,男性总是受到更高的评价•男女退休平等的条款为何被删除？•就业性别歧视的存在为何被容忍？由于在歧视和被歧视中畸形发展，男性成为预期寿命较短的群体《科学》专访09年诺贝尔奖四位获奖女科学家2009年四位女性诺奖得主——左上起，顺时针：经济学奖ElinorOstrom，化学奖AdaYonath，生理学或医学奖CarolGreider与ElizabethBlackburn。•诺贝尔奖于1901年开始颁发，在2009年之前，从没有哪一年的诺奖科学类奖项中女性科学家超过一位。但在今年的11位科学类奖项得主中，前所未有地出现了4位女性。不过纵观整个诺贝尔奖历史，只有17位女科学家获此殊荣，仅占全部获奖者的2.8%。为什么女博士打入另类？女博士即不男不女在北大清华盛传：男生女生女博士。女大学生是小龙女，研究生是李莫愁，博士生是灭绝师太。女性认可的“自我价值”？•“学的好不如长得好”，女学生整容、减肥成风。•“干得好不如嫁得好”的认同率增高，女性达到37.3%。认为女人的事业就是经营男人。•对“男人以社会为主，女人以家庭为主”的传统性别分工模式，认同率超过半数以上，在一些政府部门的高层决策者中占5%。五、尊重多元的性别气质•“社会性别”已经发展成国际妇女运动中的一个重要概念,“社会性别意识”也逐渐成为衡量一个国家或地区文明程度的重要标志之一。•社会性别观念的出现,给我们提供了一个新的视角,为我们重新评价和认识两性关系,用性别平等的眼光来审视已被规范化,体制化了的性别角色模式,改变传统的性别角色观念,以及消除对妇女的性别歧视,树立了一种全新的性别理念。当代社会，跨性别人群的权益保护呼声越来越高，表现出人们对性别多元理解的深入。男女平等，男性也将是受益人•他的博客里写道：“我看起来挺不错，衣着得体，胡子刮得干净，经常洗澡，还喷古龙水。但没有一个女人要我。”•他死在自己的枪下，更死在对女性的矛盾态度和行为中。只要有一个女人作者：南希·史密斯•只要有一个女人觉得自己坚强因而讨厌柔弱的伪装，•定有一个男人意识到自己也有脆弱的地方因而不愿再伪装坚强；•只要有一个女人讨厌再扮演幼稚无知的小姑娘，•定有一个男人想摆脱无所不晓的高期望；•只要有一个女人讨厌“情绪化女人”的定型，•定有一个男人可以自由地哭泣和表现柔情；•只要有一个女人觉得自己为儿女所累，•定有一个男人没有享受为人之父的全部滋味；•只要有一个女人得不到有意义的工作和平等的薪金；•定有一个男人不得不担起对另一个人的全部责任；•只要有一个女人想弄懂汽车的构造而得不到帮助，•定有一个男人想享受烹调的乐趣却得不到满足；•只要有一个女人向自身的解放迈出一步，•定有一个男人发现自己也更接近自由之路！小调查•成功的男人就是——————————•成功的女人就是——————————