安徽建筑大学C实验内容答案

第1页共16页《程序设计基础—C程序实验》说明：实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。电子实验报告：按照每次的实验内容完成一个文件，然后上传到文件服务器上张燕的文件夹里面。纸制实验报告要求：1.准备一个能写八次实验内容的实验报告；2.实验报告书写格式：标号，题目，程序，输入，输出（注意输入输出的格式）。3.独立完成实验，请勿抄袭！第2页共16页实验1计算机基本操作实验目的⑴熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。⑵熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。⑶理解操作系统概念，掌握WindowsXP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。⑷知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。⑸学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。实验内容⑴在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的学号和姓名命名，如：123342134张燕。将此文件夹上传到上张燕的文件夹中。⑵在桌面上新建一个以1.doc命名的word文件。⑶利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性，将具体的操作步骤写在1.doc文件中。⑷打开一级模拟题，输入准考证号码（11111100105，最后两位可以是01到30的任意数），进入打字题，把打字题目做完，并将打字的内容复制到1.doc文件中，并保存。最后点击交卷，将打字题的得分记录截屏后复制粘贴到1.doc文件中。⑸在1.doc文件中输入以下内容，并保存。注意：输入时，标点符号和字符要正确；汉字与汉字之间的相对位置要保持一致。⑹将你正在使用的电脑的IP地址和DNS记录在1.doc中。(7)将下列转换结果写在1.doc中（101101）2=（）10=（）8=（）16（123.125）10=（）2==（）8=（）16(37)8=（）16（11001）2、（28）10、（32）8、（2A）16将这四个数按照从大到小排序：(8)将1.doc文件上传到上自己的文件夹中。第3页共16页实验2常用软件的基本操作实验目的⑴了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。⑵学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。⑶了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。⑷掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。实验内容（1）打开一级模拟题，输入准考证号码（11111100105，最后两位可以是01到30的任意数），进入操作题，完成操作系统、Word、Excel、PowerPoint的各项操作。最后点击交卷，将操作题的得分记录在2.doc文件的末尾中。（2）将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，打开上述文件，将复制的打字内容和输入的打字内容复制到一个新的word文件中，文件名为2.doc，然后做如下处理：①增加标题“打字输入内容”，并将双引号中的标题选择华文行楷，三号字体，居中对齐，字符间距缩放到200%，间距加宽3磅；②将复制的打字内容分成两栏，中间加分割线；将输入的打字内容行距设置为2倍行距，段前设置1行；③插入一个4行3列的表格，首行列标题为：学号、姓名、成绩；④任意插入一张图片（要求图片“来自文件”），图片长度约为一行文字长度的一半，图片与文字的环绕方式设置为四周型环绕；⑤将奥斯丁的介绍这段文字第一行加上红色、12.5%的底纹。（注：底纹效果如本行）保存并关闭文件。（3）用Excel建立如下表格：学生的总成绩学号姓名语文数学英语计算机总分平均分09001张辉7890809209003万明8487839009004杜芳鸣9180789509006徐好芳8785808509007江珍8067787009008王豪7873858009009王小盟7589948809010胡甜甜8293889509012卫晓88976572并对表格进行如下操作：①利用公式计算学生的总分、平均分，且平均分算出的数值保留小数点后一位；②标题“学生的总成绩”设置为黑体，加粗，字号20，水平和垂直方向均居中；将表中所有的数据选择居中，姓名靠左；除了标题外，表格外边框用粗线，内边框用蓝色虚线。③将表格按照总分从高分到低分的顺序排列；利用该表格中的姓名和计算机的成绩做簇状图形。将做好的Excel表以2.xls命名并保存，并请将本次实验的两个文件上传到ftp上自己的文件夹中。第4页共16页实验3C程序运行环境、数据类型、运算符和表达式一、实验目的1.掌握TurboC集成环境的进入与退出、TurboC集成环境各种窗口的切换，了解TurboC集成环境的设置。2.掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行等操作。3.学会使用C语言的基本运算符(主要是算术运算符、赋值运算符)及其表达式。4.掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.开机：进入TurboC集成工作环境，了解TurboC集成工作环境及其菜单的使用。输入如下C语言源程序，以ex1.C保存，然后编译、连接、运行该程序，并按Alt+F5查看运行结果。／*ex1.c*／#includestdio.hmain()｛printf(Hello!\n);printf(ThisisCprogram!\n);｝运行结果是：Hello!ThisisCprogram!2.输入并调试运行以下程序，查看运行结果（注意：sizeof操作符是求操作数的存储大小；了解在实验用的微型机上，几种数据类型所占内存的字节数）。main(){printf(char\t%dbytes\n,sizeof(char));printf(short\t%dbytes\n,sizeof(short));printf(int\t%dbytes\n,sizeof(int));printf(long\t%dbytes\n,sizeof(long));printf(float\t%dbytes\n,sizeof(float));printf(double\t%dbytes\n,sizeof(double));}运行结果是：char1bytesshort2bytesint2byteslong4bytesfloat4bytesdouble8bytes第5页共16页3.输入并调试运行以下程序。main(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(%d,%d,%d,%d,i,j,m,n);}运行结果是:9,11,9,10将上面程序作以下改动后再运行，观察并比较运行结果：①将第4行改为：m=i++;n=++j;运行结果是：9,11,8,11②若将程序改为：main(){inti,j;i=8;j=10;printf(%d,%d,i++,j++);}运行结果是：8,104.试分析下面程序的运行结果：#includestdio.hmain(){inti=3,k;printf(%d,%d\n,(i++)+(i++)+(i++),i);i=3;printf(%d,%d\n,i,++i+(++i)+(++i));i=3;k=(i++)+(i++)+(i++);printf(%d,%d\n,k,i);}运行结果是：12,36,159,65.编写程序求365÷7的商和余数，要求从键盘输入365和7，商和余数分两行显示。解：voidmain(){intx,y,z,w;scanf(“%d%d”,&x,&y);z=x/y;w=x%y;printf(“%d\n%d\n”,z,w);}输入3657运行结果为：521第6页共16页实验4最简单的C程序设计一、实验目的1.掌握C语言中赋值表达式和赋值语句的使用。2.正确理解、选择输入格式字符所控制的数据对象、数据输入(输出)形式和方法。3.掌握输出函数printf()和putchar()的用法，能正确使用各种输出格式。4.掌握输入函数scanf()和getchar()的用法，能正确使用各种输入格式。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.输入并运行以下程序。#includestdio.hmain(){inta;floatb,c;scanf(%2d%3f%4f,&a,&b,&c);printf(\na=%d,b=%f,c=%f\n,a,b,c);}若运行时从键盘上输入1234567890↙则程序运行结果是：2.输入并运行以下程序。#includestdio.hmain(){intc;chard;c=67;d='C';putchar(c);putchar(d);putchar('B');putchar(66);｝程序运行结果是：3.编程：要求从键盘输入数据，使变量ａ，ｂ，ｃ１，ｃ２，ｘ，ｙ的值分别为１０、８、Ａ、ａ、３.１６４.５４，并按照如下格式输出：a=10,b=8c1='A',c2=ax=3.10,y=64.54.编程求方程02cbxax的根（其中a=2,b=3,c=-3），要求a，b，c的值从键盘输入，输出的根值保留小数点后两位；同时再运行程序一次，记录下a，b，c的输入值分别为1,4,4时，两个根的值。第7页共16页实验5选择结构程序设计一、实验目的1.掌握C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”，非0代表“真”)。2.学会正确使用关系运算符、逻辑运算符及关系表达式、逻辑表达式。3.熟练掌握各种if语句和switch语句的语法结构和语句功能。4.结合程序，掌握选择结构程序设计的一般方法，能够用多种方法编写同一程序。二、实验要求1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2.对每个程序认真进行语法检查与逻辑检查。3.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1.输入并调试以下程序:#includestdio.hmain(){inta,b;printf(Enteraninteger:);scanf(%d,&a);b=1;if(++a0)b=-1;elseif(a==0)b=0;printf(a=%d,b=%d\n,a,b);}运行时，若从键盘上输入-1↙则程序运行结果是：Enteraninteger.-1a=0,b=02.给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。要求：用键盘输入百分制成绩，并判断输入数据的合理性，对于不合理的数据给出错误信息。用switch语句和if语句分别编写实现该功能的不同程序。解:(1)main(){inta;scanf(“%d”,&a);if(a0||a100)printf(“Error\n”);elseif(a60)printf(“E\n”);elseif(a70)printf(“D\n”);elseif(a80)printf(“C\n”);elseif(a90)printf(“B\n”);elseprintf(“