念奴娇赤壁怀古ppt

忆柳永忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。怀古词以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材。这类词由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、咏叹史实、寄托哀思、借古讽今、借古喻今、借故伤今等目的。走近作者苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮。其诗清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。其散文汪洋恣肆，明白畅达。与欧阳修并称“欧苏”。其书法极佳，擅长行、楷，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。其画学文同而自具风格，善画竹石。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。黄庭坚与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门，天下称为“苏门四学士”。就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。本词写作背景1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。念奴娇·赤壁怀古⑴赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。⑵大江：指长江。⑶淘：冲洗，冲刷。⑷风流人物：指杰出的历史名人。⑸故垒：过去遗留下来的营垒。⑹周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。⑺雪：比喻浪花。⑻遥想：形容想得很远；回忆。⑼小乔初嫁了：《三国志》载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。”。其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。⑽雄姿英发：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。⑾羽扇纶巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。⑿樯橹：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。⒀故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。⒁“多情”二句：“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发：花白的头发。⒂一尊还酹江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：同“樽”，酒杯。⒃强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。译文：大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。上阕:描绘赤壁的景色。下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。赏析上阕：描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪乱：穿：惊：拍：卷：夸张、、比拟、比喻，赤壁壮美如画岩石山崖险怪山崖陡峭高峻江水之汹涌水石相击狂澜奔腾赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、壮阔、气势磅礴、境界开阔气象恢宏。①这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。下阕从哪几个角度写周瑜小乔初嫁了雄姿英发——英雄气概羽扇纶巾（外貌）——儒雅，风流倜傥的儒将。谈笑间（军事才能)——指挥若定，泰然自若。为何在写周瑜的才华和功勋之前，插入“小乔初嫁了”这一细节？思考品析鉴赏借娶小乔的事实，说明周瑜年轻有为。以美人衬托英雄潇洒风姿。渴望像周瑜一样被信任。一时多少豪杰，为何词人只对周瑜情有独钟呢？结合苏轼生平来体会，看作者和周瑜有哪些不同之处？苏轼生平苏轼（1036—1101），因与王安石政见不同，受小人陷害而入狱。后于1082年贬为黄州团练副使。他在黄州生活了七年，这七年对苏轼一生产生了重大影响。团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫（读qì，完结），火之”，“传闻京师，非细事也”。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。苏轼总结自己一生，“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”人物周瑜苏轼婚姻外貌职位东吴都督际遇基调屡遭不幸英俊儒雅34早生华发（47）团练副使功业未就感伤慕周瑜讽自己情场、官场、战场，场场得意；黄州、惠州、儋州，州州____。失意这种羡慕源自内心深处与他人的深刻比照。通过对周瑜英雄事业的缅怀，抒发了作者年岁渐老而功业无成壮志难酬的感慨。幸福美满奋进功成名就故国神游，多情应笑我，早生华发。研读探究，思瑜叹己1.这个“笑”属于一种怎样的笑，表现了作者怎样的情感？既带有一种羡慕古代豪杰的感情，更有一种对自己壮志难酬，不为朝廷信任的自嘲和感叹。研读探究2.在理想与现实的冲突下，作者发出了“人生生如梦，一尊还酹江月”的感慨，你怎样理解这句话，认为是消极的还是积极的人生态度？尽管有“人生如梦”的感叹，但作者的人生态度还是比较洒脱的，“一尊还酹江月”，作者在怀古中表达了自己的理想和抱负，在饮酒赏月中实现了对人生挫折的超脱。用达观来解决理想与现实之间矛盾。人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。这首词描绘了——————景象，对——————赞美，抒发了作者———————和——————的感慨。主题思想：赤壁雄奇古代英雄人物的壮志未酬的胸襟旷达豪放总结表现手法烘托与映衬（1）实景与虚景映衬亲眼所见的赤壁美景是实，作者想象的战争情景是虚。二者互相衬托。（2）周瑜“雄姿英发”与作者“早生华发”相互映衬。既显出周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。念奴娇赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。再读课文，读出感情作业布置：作者一生坎坷，但仍能洒脱处之，这种人生态对你有何启发，请谈一谈自己的感受。没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。——傅雷启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。谢谢大家！