国际企业管理教学大纲

1国际企业管理教学大纲1．课程基本信息课程名称：国际企业管理专业选修课程总学时：30总学分：22．课程目标及要求本课程以国际企业经营管理过程中的基本理论和实践问题为研究对象，通过学习可以使学生了解和掌握当代国际企业经营和管理的基本理论、功能、方法、经验和思路。通过本课程的学习，学生应该了解国际经营环境和国际企业管理的基本特点，掌握对外直接投资的有关理论和方式，掌握企业国际化经营过程中的管理问题及其解决思路，并能结合实际运用有关知识和进行案例分析。3．课程内容及大纲第一章管理学概述教学要求：明确现代管理学研究对象.学科体系和研究框架.提高对管理学重要性认识.阐明管理学基本问题.了解管理学历史发展.展示现代管理学学科发展动向和前沿问题.第一节管理学的研究对象一.管理的涵义1.管理的概念2.管理目标3.管理对象二.管理的基本要素:1.管理主体2.管理客体3.管理目的4.管理职能和方法5.管理环境和条件三.管理二重性和职能:1.管理二重性2.管理的一般职能和具体职能四.管理学的研究对象第二节现代管理理论的产生和发展一.西方管理理论的发展阶段:1.古典管理理论2.行为科学理论3.现代管理理论二.当代管理理论的新发展:21.当代管理理论的新发展2.当代管理理论最新思潮----学习型组织和业务流程再造三.管理学的地位和作用第三节管理学的理论体系一.管理学的研究内容:1.管理的思想.意识和观念2.管理的理论.方法和技术3.管理的应用.分析和实践二.管理学的学科体系三.管理学的基本原理和基本方法:1.管理学的基本原理2.管理学的基本方法四.管理学的研究方法:1.案例调查法2.归纳演绎法3.比较研究法4.权变研究法第四节跨国公司管理理论案例分析第二章管理原理教学要求:明确管理一般原理及其内容.对全书起一个总揽作用.阐明管理一般原理类别.重点介绍系统.人本.动态及创新原理.指明管理实质在于创新.第一节管理原理概述一.管理原理的范畴二.管理原理的重要性三.管理原理体系第二节系统管理原理一.系统及特征二.系统管理的原则与模式二.系统管理原理的应用第三节人本管理原理一.人本原理的含义与特征:1.人本原理的含义2.人本原理的特征与作用二.人本原理的原则三.人本原理的内容与方式:1.人本管理的基本内容2.人本管理的方式3.人本管理在社会主义制度下的应用第四节权变管理原理一.权变管理的涵义二.权变的依据和环境因素二.权变管理的主要内容第五节创新原理3一.创新的涵义.作用二.企业创新的类型三.创新的内容*四.现代管理创新的动态和趋势1.现代管理创新的主要体现2.现代管理创新的发展趋势第三章决策教学要求:明确决策的地位和作用;了解决策理论演变和决策过程;掌握决策基本方法;进行案例分析.第一节决策基本理论一.决策理论的演进1.古典决策理论2.行为决策理论3.现代决策理论二.决策在管理中的地位和作用1.决策的涵义2.决策的地位和作用三.决策的类型和特点1.决策的类型2.决策的特点四.决策的原则和程序1.决策的原则:系统;适应;时效;满意;权变;行动2.决策的程序第二节决策的方法一.决策的科学化:1.决策思想科学化2.决策程序科学化3.决策方法科学化二.决策方法概述:1.决策的方法体系2.数量化决策和非数量化决策3.风险型决策方法第三节跨国公司决策案例分析第四章组织教学要求:了解组织工作的基本程序.明确组织功能和设计内容.把握组织变革与创新.第一节组织结构的基本类型一.组织的涵义与组织职能的内容1.组织的涵义与组织职能2.组织职能的内容:组织设计.组织运行.人力资源管理.组织变革.二.组织结构的基本类型:1.直线制组织结构42.职能制组织结构3.直线―职能制组织结构4.事业部制组织结构5.矩阵制组织结构第二节组织设计一.组织设计的任务1.组织设计及其目的2.组织设计的任务二.组织设计的原则和影响因素1.组织设计的原则2.组织设计的影响因素三.组织的部门与层次设计1.组织的部门化2.组织的层次设计四.职能设计1.职责与职权2.直线与参谋3.集权与分权第三节组织的变革一.组织变革的动因与目标1.组织变革的原因分析2.组织变革的类型与目标二.组织变革的内容与程序1.组织变革的内容2.组织变革的程序三.组织的变革策略1.组织变革的阻力理论2.组织变革的策略四.组织变革的发展趋势:1.分立化趋势2.柔性化趋势3.学习型组织――未来成功企业的模式第四节跨国公司企业案例分析第五章领导教学要求:明确领导本质.内容与领导理论;弄清领导与管理的区别.明确领导权力与本质.了解领导的一般理论与有效领导的要求.了解有关领导最新观念.第一节领导本质与内容一.领导与管理1.领导的含义2.领导的权力3.领导与管理的区别与联系二.领导结构与领导素质1.领导的结构52.领导的素质三.领导内容与领导体制:1.领导的内容:引导.指挥.组织.协调.控制.教育.用人*2.领导的体制及其作用第二节领导理论一.领导行为理论1.结构维度与关怀维度组合理论2.管理方格理论二.领导权变理论1.菲德勒权变模型2.路径―目标理论3.领导―参与模型*三.领导理论的发展1.领导的归因理论2.领导魅力理论3.自我领导与超级领导第三节领导艺术理论一.领导艺术概述二.用人和用权的艺术三.决策艺术四.人际关系艺术第四节跨国公司领导案例分析第六章激励教学要求:明确激励功能重要性.阐明激励的一般理论.明确激励的内容与作用.把握激励规律和方式以及在我国的应用.第一节激励概述一.激励的含义与作用1.激励的含义2.激励的作用二.激励过程1.人的行为产生原因2.激励过程的基本模式三.激励的基本理论:1.激励研究的几个问题2.西方有关人性的理论3.激励理论分类:内容型.过程型.行为矫正型.综合型.第二节激励理论一.内容型激励理论1.需要层次理论2.双因素理论3.成就需要理论二.过程型激励理论1.期望理论62.公平理论3.行为矫正型理论:强化理论第三节激励的原则和方式一.激励的原则1.物质利益原则2.公平原则3.差异化原则二.激励的方式1.物质激励2.精神激励3.情感激励三.不同层次的激励方式:1.面向职工的激励2.面向管理人员的激励3.面向群体的激励*四.激励理论创新第四节跨国公司激励案例分析第七章控制教学要求:明确控制职能地位.了解控制类型与过程.阐明控制基本原理与原则.明确控制的方法.第一节控制与控制程序一.控制的含义与重要性:1.控制的含义2.控制的重要性二.控制的类型:1.事前控制.现场控制.事后控制2.集中控制与分散控制3.战略控制与战术控制4.程序控制与跟踪控制三.控制的程序:1.控制的基本前提2.控制的基本步骤:确立标准.衡量成效.纠正偏差第二节控制的原则和要求一.控制的原则1.系统控制原则2.以人为中心原则3.例外与重点原则4.弹性原则二.有效控制的要求1.适度控制2.客观控制3.弹性控制第三节跨国公司控制案例分析7第八章文化教学要求:文化是一种软功能.明确文化的特殊作用.阐明组织文化的一般理论和主要模式.明确文化对管理的影响和作用.第一节组织文化概述一.组织文化的概念及其特征二.组织文化的结构与内容第二节组织文化的主要模式与塑造一.组织文化的模式1.自发文化与自觉文化2.主列文化与支流文化二.组织文化塑造1.组织文化塑造的基本原则2.组织文化塑造的途径第三节管理文化创新一.知识经济时代与企业文化的变革二.知识经济与企业文化创新三.企业组织文化创新的领域:1.制度创新2.思维创新3.企业家精神与文化创新4.跨文化管理第四节跨国公司文化管理案例分析4．教材与参考资料4.1教材吴照云，《管理学》，中国社会科学出版社4.2参考资料【1】王林生，《跨国经营理论与实务》，对外经济贸易大学出版社【2】金润圭，《国际企业经营与管理》，华东师范大学出版社【3】梁能，《跨国经营概论》，上海人民出版社【4】CharlesW.L.Hill.Internationalbusiness:CompetingInTheGlobalMarketplace.RichardIrwenInc.【5】JohnD.Daniels.LeeM.Radebangh.InternationslBusiness:EnvironmentsandOperations.Addison-WesleyPublishingCompany【6】[美]克里斯托弗·A·巴特利特，[英]休曼特拉·戈歇尔，跨国管理——教程、案例和阅读材料，东北财经大学出版社【7】[加]包铭心，陈小悦，[加]莫礼训，[加]菲利普·M·罗森茨韦格，国际管理——教程与案例，机械工业出版社【8】王超，《跨国战略》，中国对外经济贸易出版社【9】滕维藻等，《跨国公司战略管理》，上海人民出版社85．课程计划日历周次日期内容12/91.1.1.2(1)14/91.2(2).1.329/92.1211/92.2316/92.3318/93.1.3.2423/93.3425/94.1.4.2530/94.3.5.152/10放假67/105.2.5.369/106.1714/106.2716/106.3821/107.1823/107.2