25.羿射九日

同学们，相信你们平时都喜欢读神话故事吗？神话故事带给我们最大的感受莫过于神奇，因为这些神话故事是我们的老祖先几千年来智慧的结晶，里面充满神奇的想象。今天，我们再来学个神话故事--《羿射九日》。羿射九日25东平县第三实验小学董艳羿简介本称“羿”、“大羿”、“司羿”：上古射日英雄，后娶嫦娥为天后，据说大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物。盖世英雄大羿先后射下九个太阳，从此天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽恶兽，使百姓终能安居乐业。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读shèzhíróngjiānjiàn羿射九日值日熔化艰辛神箭手liècuànyánzhuāngjiàzīmào裂开乱窜炎热庄稼滋润繁茂检查自读情况zhíróng值熔箭我会认艰yánzīzhuāng炎庄窜稼滋jiānliècuànshè射腾裂téngjiànjiàjué（觉得）jiào（睡觉）觉多音字本文讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿准备救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。说一说课文主要写了什么？觉jué书写指导：上面三点呼应，冖稍宽，“见”的撇舒展，竖弯钩圆转有力。部首：见组词：觉得视觉造句：我觉得读书给我打开了一个崭新的世界。音序：J结构:上下我会写第一部分(第1一3自然段)射日原因。天上出现十个太阳，人们的日子很艰难。第二部分(第4－6自然段)射日经过。羿射落九个太阳的过程。第三部分（第7自然段）射日结果。写羿射九日后，万物恢复原来的样子，重新现出了勃勃生机。边读边想，课文可以分成几段？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄。核心问题：故事中的羿是一个怎样的人？串珠问题：1.一读：说说这个故事是按什么顺序写的。2.二思：这个故事的起因、经过、结果是怎样的？3.三品：羿为什么会留下最后一个太阳？4.四探：你觉得这个故事神奇在哪里？第二课时扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？拟人这句话运用了拟人的手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。这句话是个比喻句，把“太阳”比作“大火球”强调了太阳的炎热。这句运用了什么修辞手法？比喻禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。你从这小段中体会出了什么？语言描写、铺垫“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”写出了十日当空，大地万物遭了殃。“艰难”写出了人类更是很难生存下来，这正是非常危急的关头。为后面的羿射九日做好充分的铺垫。这些正是羿射九日的主要原因。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。从“爆裂开、噗噗”体会出了什么？从“爆裂开、噗噗”说明太阳已被射中，更体现了羿的箭法精准，百发百中。写出几个和“噗噗”相似的拟声词。哗哗轰轰啪啪啾啾羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。这是个拟人句。“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？拟人天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。你从这段落中体会出了什么？心理描写这段是对羿的心理描写。也交代了天上为什么还有一个太阳的原因。我们从这里看出了羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。大地上为什么又重新现出了勃勃生机呢？拟人“大地重新现出了勃勃生机。”这是羿射九日的结果。核心问题：故事中的羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。故事中的羿是一个怎样的人？1.一读：说说这个故事是按什么顺序写的。故事按事情发展的顺序写了羿射九日的起因、经过、结果。串珠问题：2.二思：这个故事的起因、经过、结果是怎样的？故事的起因是：天上出现十个太阳，人们的日子很艰难。故事的经过是：羿登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。想到没有了太阳，整个世界就一片黑暗，羿留下了最后一个太阳。故事的结果是：大地上重新现出了勃勃生机。3.三品：羿为什么会留下最后一个太阳？因为如果没有了太阳，世界将是一片黑暗，没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也无法生活下去。所以羿留下了最后一个太阳。4.四探：你觉得这个故事神奇在哪里？我认为“十日当空”的景象很神奇，“羿射九日”的过程也很神奇。羿射九日的经过：翻过蹚过来到搭上拉开一口气留下一个太阳羿射九日的结果：万物现出勃勃生机课文结构羿射九日的原因：十日当空，万物生灵涂炭无私奉献大英雄羿射九日《羿射九日》讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿准备救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄。体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。课文主旨读课文，根据表格里的内容，讲一讲这个故事。●起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。