泊秦淮-贾生-过松源-约客

课外古诗词诵读导入新课讲授新课课堂小结当堂检测录导入新课同学们，古诗是我国古代灿烂文化的一颗明珠，一首古诗就是一幅绚丽多彩的画，一曲婉转动听的歌。也是初中生语文学习的一个重要内容。今天我们就来欣赏几首古诗。情景导入讲授新课泊秦淮——杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。讲授新课①秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧（lì）水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。②泊：停泊。③商女：歌女。④后庭花：曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。注释讲授新课诗歌大意迷蒙的月色和轻烟笼罩着秦淮河清冷的水面和沙滩，夜晚船只停泊在靠近秦淮河岸边的酒家。卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，隔着河还在唱着《玉树后庭花》。首句互文见义，“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”。两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛，寄托了诗人的忧愁和感伤。最后两句用曲笔和形象化的议论，表面上是斥责歌女不懂亡国之恨，其实是借题发挥，讽刺那些只顾个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者，表达诗人对国家命运的深切忧虑。末句运用典故《后庭花》，借古讽今，表达了诗人对世道人心的忧患意识。讲授新课作者触景生情，借古讽今，抨击那些沉迷酒色、不理朝政的晚唐统治者，表达诗人对世风时局的关心以及对国家命运的忧愤。诗歌主旨讲授新课贾生——李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。讲授新课①贾生：即贾谊，西汉著名的政论家，力主改革弊政，提出许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。②宣室：汉代未央宫前殿的正室。③逐臣：被贬谪的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊。④才调：才华，这里指贾谊的政治才能。⑤可怜：可惜。虚：徒然。前席：指汉文帝向前移动座席，靠近贾谊，以便更好地倾听。⑥苍生：指百姓。⑦问鬼神：事见《史记·屈原贾生列传》。文帝接见贾谊，“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。”注释讲授新课诗歌大意汉文帝为了求贤曾在未央宫前的正室里召见被贬谪的贤臣，论那贾谊的才华和格调确实是无人能及。可惜的是虽然谈到三更半夜，竟是白白的向前移动座席，因为他（汉文帝）问的并不是天下百姓，而是鬼神。讲授新课这首诗运用先扬后抑的手法，借古讽今，前面的赞扬是为了后面的讽刺，着眼点在于指出封建统治者不能真正重视人才，使他们在政治上发挥应有的作用。同时意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗歌主旨最后两句写皇帝殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，揭露了晚唐皇帝问药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸无道。第三句中“可怜”是可惜、可悲的意思。诗人嘲讽封建统治者求贤若渴的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨，流露出作者对贾谊得到皇帝赏识的失望和惋惜之情。讲授新课过松源晨炊漆公店（其五）——杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山围子里，一山放出一山拦。讲授新课注释①松源、漆公店：在今江西弋阳与余江之间。②莫言：不要说。③赚得：骗得。④错喜欢：空欢喜。⑤拦：阻拦，阻挡。讲授新课诗歌大意不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到万重山的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。讲授新课诗人借助景物描写和生动形象的比喻，实写山间行路的感受，虚写一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要沉溺于一时一事的成功之中。诗歌主旨第二句中的“赚”带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩，行人心目中下岭的容易，与实际上的艰难形成鲜明对比。所以说“赚”，行人是被自己对下岭容易的主观想象骗了。“错”字不仅表明“喜欢”是一种错误，还突出地表现了“行人”被“赚”后的一片茫然的失落神态。第四句运用拟人的修辞手法，“放”“拦”二字将山人格化，形象地写出了山山相连的山区特点，行人由意外、惊诧、直至恍然大悟的心理过程，也如实地反映出诗人在面对错觉时的可贵思考，给人以启迪和思考。讲授新课约客——赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。约客（南宋）赵师秀黄梅/时节/家家/雨，青草/池塘/处处/蛙。有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。讲授新课【朗读节奏划分】讲授新课注释①约客：约请客人来相会。②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都有。④处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。讲授新课诗歌大意黄梅时节，家家户户都被裹在蒙蒙雨雾中，长满青草的池塘一带，到处是一片蛙声。夜已过半，（诗人）约好的客人还不见到来，闲着无事，敲着棋子，不知不觉间灯花都震落了。讲授新课诗歌主旨本诗运用对比手法，将户外的喧闹与户内的孤坐敲棋形成对比，集叙事、写景、抒情于一体，描写诗人等待客人赴约却久待不至的情形，表达了诗人落寞孤寂的心情。前两句运用叠词，“家家”修饰雨，写江南多雨的气候特征，营造出一种烟雨迷蒙的意境；“处处”修饰蛙声，以声衬静，写江南梅雨季节的夏夜之景，烘托出单调、孤寂的氛围。第三句点明了题目。第四句中“敲”的细节动作，生动含蓄地描写出诗人久待客人不至的失落与无奈；动词“落”与“敲”紧密衔接，写出灯芯燃久、待客时长的情形，同样传达出诗人的怅惘失意之情。