二年级基础知识

二年级上册基础知识和积累复习指导汉语拼音共有63个。其中声母23个,韵母24个(单韵母6个，复韵母9个,前鼻韵母5个，后鼻韵母4个,）整体认读16个。23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs（yw不是声母，根据iu,为方便而写）24个韵母：单韵母6个aoeiuü复韵母9个aieiuiaoouiuieüeer前鼻韵母5个aneninunün后鼻韵母4个angengingong16个整体认读：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunyingü的使用：韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。1、当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为jü、qü、xü。2、而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、lu。基础知识一、“字”的复习掌握450个“认读字”，要求学生能正确的读出来，并不要求会写。掌握350个“四会字”，要求学生能读准读音，认清字形，结合语境理解字的意思，能组词运用。（一）认读字：要求能读准字音。试卷中的题型：1、“拼一拼，连一连。”2、给字选择正确的读音“√”。3、能进行词语搭配，连线。复习提示：关注课后及园地里“我会读”中的词语。（二）四会字：要求会写，写正确，写规范。试卷中的题型：1、写出带有下面部首的字。例：广（）石（）日（）（）（）2、选字填空（同音字、形近字）。例：园院课棵飘漂直植3、照样子做一做(会去偏旁、加偏旁、换偏旁组新字并组词)。例：1、纷分（分开）2、立粒（一粒米）3、包（跑）（抱）（饱）（泡）4、针对多音字出现的题目。例:1.选择正确读音填在括号里（只填序号）。2.在正确读音下面画“√”多音字复习提示：1、知道本册书中都新出现哪些多音字。例如：都、为、背、曲、兴、教、漂、奔、分、中、转、好等等。2、注意审题，看清题目的要求是多音字组词，还是选择正确的读音。3、多音字考查的方式：可能出现在基础知识里，也可能放在短文中选择正确的读音。四会字的复习提示：1、关注重点字的关键笔画，把字写正确、规范（按照正确的笔顺进行书写）。例如：“吸、级、极”右边的“横折折撇”“奶、扔”右边的“横折折折勾”2、关注同音字、形近字。例如：同音字：“飘、漂”“及、极、级、急”形近字：“已、己”“抓、狐”二、“词语”的复习要求：1、能看拼音写词语或者句子。（大部分都是书中字词。需要关注书后和园地中的：“读读抄抄”、“读读写写”、“读读记记”、“看看写写”。）2、正确使用量词。（以书为主，课外为辅。）3、四字词语要记牢，尤其是成语，更要牢记。（1）课文里出现的四字词语。例如：无边无际、坐井观天（2）识字课文里的四字词语：识字一（3）园地中的四字词语4、反义词和近义词的复习要点是掌握常用的几组反义词和近义词。看了这幅图，我能说出很多的反义词。看看说说大→小多→少高→低（矮）粗→细左→右前→后单→双黑→白长→短宽→窄胖→瘦明→暗聪明的小朋友找找它们之间的共同点是什么呢？它们都是（）词？反义远——近朝——迟——加——冷——矮小——乌黑——黑暗——远——近朝——夕迟——早加——减冷——热矮小——高大乌黑——洁白黑暗——光明了解了反义词，我们再来说说近义词吧！美丽有名中央非常中心——中央著名——有名特别——非常漂亮——美丽十分——开心——立刻——伤心——欢乐——洁白——仿佛——非常高兴马上难过快乐雪白好像5、照样子写词语。ABBAABBABCC颜色心情四季生机勃勃烈日炎炎硕果累累白雪皑皑高高兴兴快快乐乐开开心心黄澄澄红彤彤一AA:一串串ABAC:荡来荡去AB极了：神气极了一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美你还知道哪些带数字的四字词语？6、有规律的词语:立刻_____：立刻喊起来（）又（）：一天又一天____了____:闻了闻一____比一_______:一个比一个好又A又B：又香又甜7、词语搭配（1）动词搭配。练图画画象棋下书法（2）分辨清楚是什么样的什么和怎么样地做。（）的图形机灵的（）（）地说（）地叫堆雪景放飞秘密看雪人寻找风筝名词前面是白勺动词跟着土也跑动词后面双人到的+名词地+动词得+形容词想一想，填一填嫩绿()叶子呼呼()刮风兴奋()说呼呼()北风乳白色的()懒洋洋的()懒洋洋地()兴奋地（）碰碰车的地地的照样子，说词语跑得快跳得高唱得好说得___穿得___读得___三、“句子”复习例句有：1、把字句变成被字句。•太阳会把浅水洼里的水蒸干。•浅水洼里的水会被太阳蒸干。•他把小鱼仍进大海里。＿＿被＿＿＿＿。•风把乌云吹走了。（）被（）。父亲把受伤的小鸟治好了。（）被（）。1、教室被勤快的小明打扫得干干净净。__________________________________勤快的小明把教室打扫得干干净净。2、受伤的燕子被妈妈治好了。________________________妈妈把受伤的燕子治好了。3、王二小把可恶的敌人带进了八路军的埋伏圈。______________________________________可恶的敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。1．饼干奶奶把拿到哪儿去了________________________________________2．古董保存被那件完整地下来________________________________________3．打扫干净厨房被得大家非常________________________________________4．礼物把送去还他没________________________________________5．了他终于被那所大学录取________________________________________2.完成句子：奶奶把饼干拿到哪儿去了？那件古董被完整地保存下来。厨房被大家打扫得非常干净。他还没把礼物送去。他终于被那所大学录取了。注意加上标点奥！羊山小草吃上１、―――――――――――――――――２、―――――――――――――――――３、―――――――――――――――――４、―――――――――――――――――小羊上山吃草。羊上山吃小草。3.用下面六个字组成不同的四个句子（不加字，不减字）３、―――――――――――――――――羊吃山上小草。羊上小山吃草。迫不及待地大口大口地赞许地顺利地1、小猴子___________爬上葡萄架。2、小猴子___________吃起葡萄来。4、我___________做完了所有的作业。5、妈妈__________对我点了点头。迫不及待地大口大口地顺利地赞许地1、_______像______________________。2、用“仔细地”“可爱的”“高兴地”写句子。3、______真______!我__________。4、会给句子加上正确的标点符号（。）（！）（？）积累试卷中的题型1、按原文填空。2、连一连。3、把古诗填写完整。积累的范围主要来自两方面：要求背诵的课文和古诗。积累的要求;1、背诵指定课文。2、背诵课内古诗。3、背诵园地中的要求背的短文。4、园地中的日积月累和每一单元的识字的内容。5、结合字词的复习，将词语、成语、句子、格言、谚语也作为积累的一方面。小朋友你们可真聪明！我要为你们鼓鼓掌！