新苏教版四年级下册科学《物体的形状改变以后》ppt

物体的形状改变以后——四单元2节学习目标：1、能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征。2、能够区分弹力与弹性。3、能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。自学环节一：动手操作1、用力改变物体的形状，在去掉所用的力，你有什么发现？提示：参考教材43页六幅图内容操作完成。2、上面的现象说明了什么？提示：操作后小组讨论，参考教材44页中间内容。3、列举一些弹性大小不同的物体，并给他们排序。提示：结果填写在教材77页1题的表格中。02.00自学环节二：1、研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。（1）实验报告问题：假设：设计实验：实验设计与记录：弹簧拉伸钩码个数123456长度(cm)结论：提示：参考教材44页上面内容（2）根据上表数据画统计图：（教材77页2题）2、如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样？自学环节三：人们在生产、生活中式如何利用物体弹性的？提示：1、参考教材44页下面三幅图。2、小组讨论从以下几个方面入手。（1）这些现象中什么物体是弹性较大的物体？（2）谁对这些物体施的力，物体发生了怎样的变化。（3）用箭头标出弹力的方向，并说明弹力起了什么作用？达标检测：一填空题：1、当物体受到外力作用时，（）或（）会发生改变，去掉外力后，又（）到原来的形状或体积，这种性质叫做（）。2、能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（）。3、拉力越（），弹簧拉伸的长度就越（），但不可以无限伸长。二判断题：1、所有的物体都具有弹性。（）2、所有物体的弹性大小相同。（）拓展延伸：思考：除了拉力会影响弹簧的长度之外，还有哪些相关因素也会影响弹簧的长度？