八年级语文下册期末复习之课内文言文阅读

1八年级下册课内文言文复习训练与朱元思书风烟俱．（）净，天山共色。从．（）流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧．．（），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔．（）。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩．（）邈．（），争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾（）天者，望峰息心；经纶．．（）事物者，窥谷忘反．（）。横柯．（）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。1．解释段中加点的词。2．理解填空。（1）本文总领全文的句子（2）作者描绘异水时，抓住了的特点；描绘奇山时，紧扣的特点。（用自己的语言概括）3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？4．文章的主旨句是哪句？表达了作者什么思想感情？5．本文是按怎样的顺序写景的？6．翻译句子（1）从流飘荡，任意东西（2）急湍甚箭，猛浪若奔（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。（5）横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。（6）蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是()A．表现了作者热爱祖国山河的感情。B．流露了作者否定仕宦生活的心情。C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。送东阳马生序余幼时即嗜．（）学。家贫，无从致书以观，每假借．．（）于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗．（）之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是．．()人多以书假余，余因得遍观群书。既．（）加冠，益．（）慕圣贤2之道。又患．（）无硕师．．（）名人与游，尝．（）趋百里外从乡之先达执经叩．（）问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或．（）遇其叱咄．．()，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．（）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负．（）箧曳．（）屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂．．（）而不知。至舍，四支．（）僵劲不能动，勝人持汤．（）沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然．．（）若神人；余则缊．袍敝．．衣．()处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。1、解释文中加点的词语。2、翻译下面的句子。①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。②余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。③故余虽愚，卒获有所闻。④以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3、作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。4、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？5、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝衣，用了什么写法？有什么作用？6、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？7、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？岳阳楼记（一）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1、解释下列词语增同增，扩大制：属：胜：际涯：晖：大观：骚人：2、翻译下列句子。1）越明年，政通人和，百废具兴。32）属予作文以记之。3）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。4）览物之情，得无异乎？3、重修岳阳楼的缘由是（原文句子回答）。4、“前人之述备矣”一句的“前人之述”具体指的是5、作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文的话回答）。6、“览物之情，得无异乎？”一句在文中起什么作用？岳阳楼记（二）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列词语若夫：开：排空：薄：景：惊：何极：把：2、翻译以下句子1）日星隐曜，山岳潜行。2）去国怀乡，忧谗畏讥。3）浮光跃金，静影沉璧。4）心旷神怡，宠辱偕忘。3、这两段文字描写了“迁客搔人”的“览物之情”，请用自己的话概括、简要回答：1）第一段所览之物的特征是，抒发的感情是；2）第二段所览之物的特征是，抒发的感情是。4、这两段文字构成了鲜明的，其作用是5、这两段文字写“迁客搔人”在岳阳楼上“览物之情”因景而异的原因是岳阳楼记（三）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列字词的意思。求：为：居：是：然则：先：微：归：2、翻译文中下列句子。1）不以物喜，不以己悲。2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3）微斯人，吾谁与归？43、概括文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。4、文段中的“进”和“退”分别指和5、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的话回答）6、文段所用的修辞方法有。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、解释加点词的含义。蔚然．．：（）暝．（）临溪而渔．（）已而．．（）佳木秀．（）翼然．．（）临．于泉上（）伛偻．．提携（）杂然而前陈．者（）宴酣．之乐（）觥．筹交错（）弈．者胜（）2、翻译下列句子。1）山水之乐，得之心而寓之酒也。2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。3）晦明变化者，山间之朝暮也。4）苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。5）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也6）醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。3、第（2）段从哪些方面描绘醉翁亭的自然景色？4、“晦明变化者，山间之朝暮也”同《岳阳楼记》中“朝晖夕阴，气象万千”一句在写景上有两点相同，一是从时间早晚变化写，二是______________________。5、第（3）段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。①____________②____________③____________④____________6、“伛偻提携”所指的是两种人是，《桃花源记》中则是用“”来指代。7、结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是；这表现了作者什么政治理想？。58、五柳先生与醉翁一样喜欢饮酒，他们的饮酒之趣有什么不同？小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤．清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可．百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁．然不动，俶尔远逝，往来翕．忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1、解释加点词的含义。尤．：可．：佁．然：翕忽．．：邃．：俶尔．．：2、翻译句子。（1）潭中鱼可百许头：（2）凄神寒骨，悄怆幽邃：（3）蒙络摇缀，参差披拂：（4）斗折蛇行，明灭可见：3、第一段从哪几个方面写小石潭的特点？4、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？5、潭西南的小溪有什么特点？6、从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄幽邃”表现了作者怎样的感情变化？7、对第二段分析有误的一项是（）A、这段话虽然没有一个字写到水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正写出了水的清澈。B、作者写鱼先描绘出生动的画面，再加上拟人化的手法，虽只写动态，但描绘精细，呈现出一幅幅特写镜头。C、末句把自己的喜悦心情跟鱼儿结合起来写，情景交融，意趣盎然。D、这段话只用了40个字，就活灵活现地描绘出了潭水和游鱼的美景。五柳先生传6先生不知何许．．()人也，亦不详．()其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解．．．．()；每有会意．．()，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧．．()知其如此，或．()置酒而招之；造饮辄．()尽，期．()在必醉。既醉而退，曾不吝情．．()去留。环堵萧然．．()，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡．()空，晏如．．()也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终．．()。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚．．()于贫贱，不汲汲．．()于富贵。”其言兹若人之俦．()乎？衔觞．()赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释文中加点的词。2、翻下列句子。1）闲静少言，不慕荣利。2）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。3）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。4）常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3、阅读回答：1）文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？2）五柳先生的三大志趣是3）赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应？4）结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽．（）有名马，祗．（）辱于奴隶人之手，骈．（）死于槽枥之间，不以．（）千里称也。马之千里者，一食．．（）或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是．（）马也，虽．（）有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等．（）不可得，安．（）求其能千里也？策．（）之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策．（）而临（）之，曰：“天下无马！”呜呼！其．（）真无马邪？其．（）真不知马也。1、解释文中加点的字。2、翻译下列句子。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2）食马者不知其能千里而食也。7（3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（4）策之不以其道，食之不能尽其材。（5）其真无马邪？其真不知马也。3、从文中找出四个通假字并释义。通，解作通，解作通，解作通，解作4、用原文句子回答问题。（1）千里马的悲惨遭遇是：（2）千里马被埋没的根本原因是：（3）食马者“不知马”的具体表现是：（4）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：（5）全文的主旨句是：5、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。“千里马”指;“伯乐”指；“食马者”6、有一位