毕业设计教学大纲

毕业设计课程性质：实践课适用专业：艺术设计（景观方向）学时分配：课程总学时：13周。先行、后续课程情况：先行课：园林工程、综合环境设计、毕业实习；后续课：无。教材：无参考书目：泛属景观环境设计的所有书籍一课程的目的与任务：通过毕业设计，检验学生四年的学习成果。二课程的基本要求：1、要求设计文件成册，对指导老师的毕业设计题目形成一完整系统的方案文件。2、设计(论文)内容包括分析方案的设计的背景、设计的具体过程特点、景观环境创造的构思创意、各功能流线的合理性等，要求立意新颖、文笔流畅、图文并茂。提炼出自己的观点。3、要求掌握文献检索、资料查询的基本方法。4、学生需要熟练掌握photo\skechup等专业设计软件。三课程教学内容（见各组毕业设计任务书）1.该题的基本要求与基本知识点：（1）详细了解场地及周边环境，强调保护自然生态，巧妙运用自然资源；（3）设计内容不但进行题目现状分析，还要从平面功能、人流分析、功能团块等空间角度入手，把握设计大方向，而且还要求学生深入设计并画出各设计节点。进行功能分区、组团关系、人流分析、交通分析、绿化设计等方面的研究，对水体、铺装、公共设施、公共艺术品等综合考虑；（4）要求不但功能合理，而且能体现本空间的精神实质。（5）文件具体要求如下：毕业设计论文文件包括以下几个部分：A、毕业设计文件总体要求：A3幅面，总量不少于26页，可视自己的情况调整数量。要求结合专业特点,严格按学校有关毕业设计文件要求进行编制。B、设计分析部分：结合调研的内容和一定的参考文献，分析方案设计的背景、设计的具体过程特点、构思创意、各功能流线的合理性等，要求立意新颖、文笔流畅、图文并茂，提炼出自己的观点。C、设计方案图纸要求：1）彩色平面图1张。2）功能分区、交通分析、景观分析等分析图。3）剖立面2张，总体鸟瞰1张。4）景观节点整体表现不少于3个，包括平面、立面、详图。各节点须有单独效果图表现。5）设计排版图2张。1200x900幅面。2．要求学生掌握的基本概念、理论、原理：要求学生在全面掌握空间环境设计原理的基础上，运用设计理论及设计基本概念进行综合训练，在实际设计任务中训练驾驭概念、理论及原理的能力。3.教学重点与难点：（1）尊重场所精神，巧妙合理运用自然资源；（2）生态与人性化的设计；（3）营造特色景观环境。四、课程学时数安排：课程学时数安排内容课堂教授习题课实验小计课外学时课题13周合计13周具体进度安排如下：（1）第4—5周（共2周3月21日-4月1日）---一草。对选定的题目进行查勘现场、查阅、分析，概念设计，绘制草图.（2）第6—8周（共3周4月4日-4月22日）--二草。细化、完善一草，包括各种分析图，基本完成景观节点的初步构思及定位（3）第9—10周（共2周4月25日-5月6日）--三草。深入调整二草，完成全部草图。（4）第11—13周（共3周5月9日-5月27日）---上机、排版。完成正式设计文件、图纸打印、上交等。（5）第14—15周（共2周5月30日-6月10日）---答辩、毕业总结、指导老师评分、登录成绩等。（6）第16周（共1周6月13日-6月17日）---毕业总结、全部毕业设计资料整理归档。学生毕业大会，准备离校。五、毕业设计考核毕业设计成绩应综合体现学生在整个实践过程中的表现得。最终成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。成绩的构成为：指导教师评阅成绩（40％）+评阅人评阅成绩（20％）+答辩小组成绩（20％）+草图（15％）+周记（5％）；六、教学大纲编制说明本大纲是遵照青岛理工大学教务处2009级“艺术设计”专业教学计划中的要求而编制。力求重点突出，难点明确，尽量符合艺术设计教学的特点和规律。根据学时情况和本专业具体情况对原教材内容作了适当删减。大纲制定人：大纲审核人：院系领导：