公开课-细胞呼吸和光合作用二轮复习(2018)

2018届光合作用与呼吸作用二轮复习本部分的所有知识点均有考查的可能性，相关试题大多围绕光合作用和细胞呼吸的过程展开，对两项生理过程发生的部位、产物、影响因素、物质检测、相关计算、实验分析、相互联系等进行全方位的考查，此类试题在设计时多趋向于和其他知识的综合考查,。（1）光合作用的基本过程ⅡT2T1T3（2）影响光合作用速率的环境因素ⅡT2T29T30T30（3）细胞呼吸ⅡT6T1T302014201520162017题号题号题号题号知识内容要求考纲要求3历年高考卷回顾真题明考点（2015·全国卷Ⅰ·T29)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,（…略…）A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%。B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%。C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是_____________________________________________;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要,这些反应发生的部位是叶绿体的。Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系高于C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的94%光照基质审题能力、暗反应的场所。（2015·全国卷Ⅰ·T29)A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%。B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%。C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。(2)A、B、C三组处理相比,随着___________________的增加,使光下产生的___________________能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系光照和黑暗交替频率ATP和还原型辅酶Ⅱ光反应的产物、。植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是__________________________________________________________________________________________________，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_________________（填“大于0”“等于0”“小于0”）。2017全国I卷T30植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低大于0Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系补偿点、净光合作用概念、文字表达能力。（2014全国29）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为。0（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。大于Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系光合作用和细胞呼吸的关系知识点9[H]ATP能量+2CO2+C2H5OH丙酮酸+[H]能量考点聚焦1：光合作用和细胞呼吸的关系分析C3教材P93图5-9有氧呼吸及P103图5-15光合作用的图解类囊体薄膜叶绿体基质场所？1、光合作用场所：（1）光反应：___________________（2）暗反应：___________________2、呼吸作用的场所：（1）有氧呼吸：_____________________(2)无氧呼吸：_____________________3、光反应与暗反应的关系：____________________________________光反应为暗反应提供[H]与ATP，暗反应为光反应提供ADP与Pi4、光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]一样吗？光合作用中产生的[H]是NADPH，呼吸作用中产生的[H]是NADH。叶绿体的类囊体薄膜叶绿体基质细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜细胞质基质注意：A小题明考点：以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是()A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多A小题明考点：以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是()C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等光照强度CO2吸收CO2放出光照强度ABC(净光合速率)实际光合速率(真光合速率)实际光合速率=净光合速率+呼吸速率呼吸速率如何测定实际光合速率？呼吸速率？将植物置于黑暗中，测定容器中CO2增加量，O2减少量或有机物减少量。净光合速率？将植物置于光下，测定容器中CO2减少量，O2增加量或有机物增加量（干重）。解题模板：容器中真光合速率净光合速率CO2O2有机物描述真光合速率、净光合速率的常用术语CO2的实际消耗、固定量CO2的吸收量、减少量O2的产生、生成量O2的释放量、增加量有机物的制造、生产、合成、生成量有机物的积累量、增加量这株植物在光下1小时光合作用共产生克葡萄糖该叶片在10℃、5000勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是mg.。。。则1小时积累的葡萄糖是克。根据关键字来判断是真光合还是净光合？在25℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖克。真光合量真光合量净光合量真光合量将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h，罩内CO2含量增加了25mg；再给以1h的充足光照，罩内CO2减少了36mg，则后一个小时光合作用固定了CO2____________mg。25+36=611.看文字2.看曲线看起点（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是；训练1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333黑瓶中没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气但生物细胞呼吸消耗氧气，所以氧气量减少该瓶中所有生物24h细胞呼吸消耗的O2量为mg/L。训练1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L3333337训练1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333（2）当水层光照强度为c时，白瓶中植物24h产生的氧气量为mg/L。21训练1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333（2）光照强度至少为(填字母)时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。a训练1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333（2）当光照强度为(填字母)时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加。d看懂数据及其相互关系是解题的关键①文字叙述式：利用一段文字直接给出有关数据；②表格式：在表格中给出相关数据；③坐标曲线式（有时加有方格，是为了准确识别有关数据，1个方格代表一定的变化量），利用坐标系中的曲线所表示的数值来代表CO2、O2的吸收或释放的量。“黑白瓶法”：用黑瓶（无光照的一组）测得的为呼吸作用强度值，用白瓶（有光照的一组）测得的为净光合作用强度值，综合两者即可得到真正的光合作用强度值。技法提炼实验设计的思路2．(双选)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，有关分析合理的是()A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜B．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mg透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgB2．(双选)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，有关分析合理的是()C．在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.8mg透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgBD在下面的四幅图中标出A点、AB段、B点和B点之后的氧气和二氧化碳转移方向。光照强度曲线的各点含义及形成原因分析a点：b点：bc段：c点：ce段：d点：e点：ef段：fg段：温度降低，酶活性下降，呼吸作用强度减弱，CO2释放减少；开始进行光合作用；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用强度大于呼吸作用强度；温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象；下午6时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用停止，只进行呼吸作用。(1)消耗有机物时间段：(2)制造有机物时间段：(3)积累有机物时间段：(4)一天中有机物积累最多的时间点：(5)一昼夜有机物的积累量表示：思考：如何判断植物在一昼夜中是否生长？ce段bf段og段e点Sp－SM－SN净光合速率0（训练3）将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图4所示。下列有关说法错误的是A、图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后B、到达图乙中的