主题包《小医生》1

主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-1-2012年12月主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-2-小医生主题活动网络小医生不怕打针学做小医生集体教学活动小药片排排队身体健康好宝宝轻轻打喷嚏保护小脚青青生病区域活动认识视力表小药房药瓶盖配对小小医药箱制作“问候卡”其他相关活动社区活动：参观大药房集体教学活动迪迪医生肚子为什么会疼小药瓶娃娃小熊拔牙区域活动小小药剂师我是药剂师制作“慰问花”我是小医生小医院其他相关活动主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-3-主题目标分析教材中的“内容与要求”认识常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。幼儿经验和主题价值分析：去医院看病对于我们小班幼儿来说是一件有亲身经历和体验的事，他们对医生和看病已有简单的认识和了解。同时大多数的孩子都会害怕打针和吃药，对医生有抗拒感，可往往在游戏中，孩子们又喜欢扮演医生来满足自己的当回医生的愿望，喜欢摆弄听诊器、体温表、针筒、药瓶等，学着医生的样子为娃娃看病，这说明孩子们对“医生”产生了浓厚的兴趣。同时，健康和安全对幼儿的成长来说是最首要的。但是小班幼儿活动能力正在增强而自控能力差，所以做事具有冲动性，加上对不当行为的后果缺乏预测能力，对危险或有害事物缺少经验，所以在活动中容易发生事故，受到伤害。因此家长和教师不仅要加强安全意识、承担起监护的责任，更重要的是积极培养幼儿自我保护的能力，在日常生活和教育活动中，结合具体的情景加以引导和教育，使幼儿逐步积累一些健康和安全的常识，学习保护自己。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-4-重点关注：1、情感与态度方面（1）懂得打针吃药时不哭不闹，学做一个勇敢的好孩子。（2）萌发幼儿关爱他人的情感。2、认知方面（1）识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。（2）积累有关打针和吃药的生活经验。（3）消除对药片的恐惧，不害怕吃药。3、动作技能方面（1）能按药片的大小、颜色进行分类，并能手口一致地数药片。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-5-环境创设举例创设小医院挂号取药窗口，培养幼儿等候排队、遵守规则的好习惯。呈现小医院红十字标志，让幼儿根据各自生活经验表现看病的经历，并做做医生、病人。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-6-将常见的药片进行分类，针对小班年龄特点分为：冒药、咳嗽药、退烧药，让幼儿在游戏的同时，尝试对相同药品进行归类。将小医院里需要的各类必须用品挂在墙面上，可以让幼儿更好的更直观的了解医院。家长也可以看见，随时给幼儿园的小医院里增加医药用品，丰富我们的小医院。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-7-集体教学活动举例:例一：活动名称：小药片排排队（以科学领域为主）活动目标：1、能按药瓶的颜色进行分类，并能手口一致地数药片。2、消除对药片的恐惧，不害怕吃药。活动准备：课件《小药片，排排队》。活动过程：一、活动导入。师：小朋友们，你们生病的时候去看过医生吗？医生会怎么来帮助你们啊？师：原来医生可以帮我们开药，让我们吃了药之后身体赶快好起来，今天呀，我们的药片要来排排队啦。二、出示红色、蓝色药片。师：你们看，这里有几个数字宝宝，你们认识他们吗？一起来数一数吧。师：数字宝宝一这里有几片药宝宝啊，一片红色的药片宝宝（以此类推）三、药片宝宝找家。师：药片宝宝要回自己的家啦，药片宝宝的家在哪里啊？（药瓶）师：这个药瓶是什么颜色的啊？那他里面可以放什么颜色的药片宝宝？师：这个药瓶宝宝身上有什么数字啊？那这个药瓶宝宝里面可以放几片药片啊？我们一起来看一看吧。三、小药片排排队1、师：老师今天请来了很多的药片宝宝。师：请他们一起和我们做游戏吧。2、请幼儿观察图片，并对药片进行相应的排队。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-8-例二：活动名称：身体健康好宝宝（以艺术领域为主）活动目标：1、探索身体会转动的部位，能够随着音乐做动作。2、知道锻炼身体好。活动准备：课件《身体健康好宝宝》。活动过程：一、找一找：会动的部位1、教师：你平时锻炼身体吗？你知道有哪些锻炼身体的好方法？2、教师与幼儿一起找一找身体中各个会动的部位，尝试活动这些部位。二、学习儿歌：《身体健康好宝宝》：1、请幼儿欣赏儿歌。2、教师可再次播放儿歌，幼儿跟着教师分段学习儿歌。3、幼儿在教师带领下完整朗诵儿歌。三、律动：快乐转转转1、教师歌唱歌曲，并根据歌词自由编动作，请幼儿学习律动。2、教师再次歌唱歌曲，鼓励幼儿模仿教师进行律动或自行仿编简单身体律动，如：颈部、腰部转动等等。3、在活动过程中，教师提醒幼儿：身体转动时要慢一些，用力不可过大，以免扭伤身体。儿歌：身体健康好宝宝爱运动，身体好，做早操，蹦蹦跳。头转转，肩绕绕，拍拍手，踏踏脚。屁股再来扭一扭，主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-9-例三：活动名称：轻轻打喷嚏（以健康领域为主）活动目标：1、知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。2、学念儿歌，学习正确的打喷嚏的方法。活动准备：课件《轻轻打喷嚏》。活动过程：一.谈话。1、播放课件一，请小朋友说说他们在干什么。2、教师：老师今天感冒了，我想要打喷嚏，我可以直接就对着小朋友打喷嚏吗？我要怎么做？3、请幼儿自由发言讨论。4、请幼儿看看说说哪些是不正确的打喷嚏的做法，应该要怎样做。二.学儿歌。1、请幼儿一边跟读儿歌，一边模仿正确的打喷嚏的动作。2、看着其他的小朋友学习打喷嚏的动作，跟着老师念儿歌，做动作。附录儿歌：打喷嚏黄狗打喷嚏，对准了小狗阿--嚏，吓跑了小鸭和小鸡。河马打喷嚏，张大了嘴巴阿--嚏，吓跑了乌龟和大鱼。大象打喷嚏，伸长了鼻子阿--嚏，吓跑了山羊和毛驴。宝宝打喷嚏，捂住小嘴巴阿--嚏，声音轻轻的。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-10-例四：活动名称：保护小脚（以艺术领域为主）活动目标：1、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2、初步认识涂色的方法。活动准备：1、课件《保护小脚》2、蜡笔数盒，每人一张画有袜子轮廓的画纸。活动过程：一、听故事：1、请幼儿听故事《小脚的朋友》。2、教师：小脚丫丫的朋友是谁？为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事情？3、教师小结：鞋子和袜子能够保护我们的小脚不受伤，所以小朋友们应该养成穿鞋袜的好习惯。二、说一说1、老师请幼儿观察自己的小脚和脚上穿的袜子、鞋子。2、教师：我们的小脚在哪里？你的小脚呆在袜子和鞋子里感觉舒服吗？你的袜子是什么颜色的？三、涂色：漂亮的袜子1、演示给画有袜子轮廓的图形涂色的基本方法：涂色应该按照一定的方向来回涂，在中间可以涂快一点，涂到边缘时要仔细地慢慢地涂；不要总在一个地方涂，要把整个袜子的轮廓都涂满，不要留空，也不要涂到轮廓线外面。2、教师分发给幼儿每人一张画有袜子轮廓的画纸，请幼儿选择自己喜欢的彩色蜡笔，给袜子涂色。3、教师可将幼儿的涂色作品在墙上展出，表演涂色完成得细致的作品。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-11-例五：活动名称：青青生病（以科学领域为主）活动目标：1、尝试学习3以内的按数取物。2、结合多媒体故事，说说自己有关打针和吃药的生活经验。活动准备：贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。活动过程：一、故事导入1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？2、出示多媒体故事《青青生病》。二、生活经验交流提问1：如果生病了不吃药，不打针那会怎么样？幼儿泛说。小结：对呀，如果生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。提问2：你生病时有没有打过针呢？打针时你怕吗？请幼儿表演小医生给病人打针。小结：（出示多媒体）：小朋友真勇敢，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真勇敢，身体健康真快乐！提问3：你生病时，有没有吃过药呢？请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。:小结：（出示多媒体）：小朋友要听医生的话，按时吃药。吃药的时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危险。如果你把药带到幼儿园里，你知道交给谁吗？（保健老师）二、游戏：小小药剂师1、师：今天还有一位客人，我们来看看他是谁？2、“张医生”多媒体介绍。张医生：小朋友，你们好，我是张医生。刚才小朋友很勇敢，打针吃药都不怕。今天张医生请小朋友做小医生。我们药房里有许多药，请你们看着在药瓶上的数字来装药片，你们行吗？师：张医生请小朋友做小医生，你们愿意吗？这里有些药瓶子，我们先看看药瓶上有什么？（数字宝宝）看看瓶子上是数字宝宝是多少？（1、2、3）等一会儿请你看看主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-12-药瓶上的数字是多少，然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗？2、幼儿分组活动，教师巡回指导。3、幼儿将药瓶按数字进行分类。师：小医生们真能干！请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。三、延伸活动：区域活动：“配药师”，可根据孩子的能力，多层次的提供材料让幼儿进行操作。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-13-例六：活动名称：迪迪医生（以语言领域为主）活动目标：1、倾听故事，理解故事主要内容，并试着大胆表达自己的想法。2、懂得打针吃药时不哭不闹，学做一个勇敢的好孩子。活动准备：课件《迪迪医生》。活动过程：一、欣赏故事1、听教师讲故事《迪迪医生》。2、教师引导幼儿讨论：（1）森林里发生了什么事情？迪迪医生是怎么做的？（2）幼儿欣赏故事第二段。教师：乌龟爷爷得了什么病？迪迪医生是怎么给他治病的？乌龟爷爷害怕打针吗？。（3）幼儿欣赏故事第三段。教师：大象伯伯得了什么病？迪迪医生是怎么给他治病的？滴药水时，大象伯伯是怎么样做的？它害怕吗？（4）幼儿欣赏故事第四段。教师：小猴得了什么病？迪迪医生是怎么给他治病的？吃药时，小猴是怎么样做的？它害怕吗？二、讨论和交流1、幼儿自由讨论感冒了会怎么样？都有什么症状？针对不同的症状，医生会怎么样做？2、幼儿说说自己生病时打针吃药会不会害怕，有没有哭闹的经历。3、教师引导幼儿讨论打针吃药时应该怎么做才是一个勇敢的好孩子。小结：小朋友生病了，遇到医生要给你打针吃药，我们就要做一个勇敢的孩子，这样病才会好的快。三、延伸活动角色游戏——小医生主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-14-例七：活动名称：肚子为什么会疼（以科学领域为主）活动目标：1、学念儿歌《我是一个大苹果》，知道吃东西前要先洗手。2、知道导致肚子疼的原因，养成良好的饮食习惯。活动准备：课件《肚子为什么会疼》。活动过程：一、学念儿歌。1、幼儿欣赏儿歌。2、幼儿理解儿歌。师：苹果说什么呀？为什么它要小朋友先去洗手？如果小朋友用脏手去拿了苹果吃了，小朋友会怎么样呢？3、幼儿跟着教师学念儿歌数遍。教师注意引导幼儿发音准确。二.讨论：为什么会肚子痛1、了解肚子痛的原师：小朋友现在都知道了，吃东西前要先洗手，这样肚子就不会痛了，那么还有什么其他原因会让小朋友肚子疼呢？师：可不可以吃很多冷饮？可不可以吃脏东西？用脏手吃东西会肚子疼吗？吃很多好吃的，吃得很撑会不会肚子疼？2、讨论：怎么做肚子就不痛了？3、小结：小朋友们要少吃冷饮，吃饭不要吃太多，吃东西前要先洗手，不吃没洗干净的东西，肚子就不会痛了。肚子痛就要赶紧告诉爸爸妈妈，然后让他们送你去医院。附录：儿歌：我是一个大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我。请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。主题《小医生》听潮艺术幼儿园小班-15-例八：活动名称：小药瓶娃娃（以艺术领域为主）活动目标：1.尝试利用药瓶制作娃娃。2.知道一些废旧物品还可以再利用。活动准备：1．课件《小药瓶娃娃》。2．教师准备好人手一个白色的塑料小药瓶的剪成五官、装饰物的即时贴若干。活动过程：一、活动引入1、幼儿欣赏小药瓶的图片。教师：这是生病时医生开的小药瓶。你觉得药吃完以后，瓶子还可以用来做什么吗？2、幼儿自由发言。3、教师：刚才小朋友说