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新课导入据说，歌德在公园散步，遇见了一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路里僵持着，批评家说:“我从不给蠢货让路。”结果，歌德说了什么呢?同学们猜一猜，试着想象一下当时的场景并回答。如果是你们，会怎样应对呢?当时歌德如何应对的呢？机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。【如何应对】学习目标1.培养参与者合理想象，完整表述个人意见和乐于表达、善于交流的好习惯;2.初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对。应对的定义：应对就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。（一）准确判断对方的态度。是善意的玩笑、提问，还是恶意的讥讽、挑衅?对方的态度不同，应对的方式也应有所不同。如果是善意的玩笑，就要报以善意的幽默、自嘲;如果相反，可以选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。应对须知：（二）掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或是遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。应对须知：随机应变、巧妙应对自嘲归谬巧换概念针锋相对转换话题学以致用阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用了什么应对技巧。1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈的官员却当众不以为然说:“小时了了(聪明)，大未必佳。”孔融立即回应道:“想君小时，必当了了。”针锋相对“想君小时，必当了了。”学以致用阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用了什么应对技巧。2.一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》，于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说:想君小时，必当了了。”归谬“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢?”学以致用阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用了什么应对技巧。3.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说:“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”想君小时，必当了了。”（巧换概念）“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”题二:在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的嘲讽。•（1）一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周总理:你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口?周总理听后，说了一席风趣的话。美国记者一听，顿时哑口无言，丢尽颜面。•面对美国记者的肆意嘲讽，周总理是如何风趣沉着地作出应对的呢?•____________________________________________________________________•____________________________________________________________________•参考答案:•示例:谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。•题三:机智幽默是活跃气氛、化解矛盾、表达心意、聪明应对的好法子。•阅读下面的情境，速为史臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。•有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问:“何谓忠孝?”•纪晓岚随口答:“君要臣死，臣不得不死;父要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。”•乾隆接着说:“那我现在就要你去死。”•纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去“寻死”。•过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。•乾隆问:“你为什么不去死?”•聪明的纪晓岚是如何回答乾隆的问话，从而逃脱一死的呢?•____________________________________________________________________•参考答案:•示例:我跑到了江边，刚想跳江自尽。这时，屈原过来了。他说我如果就这样死了是对不起皇上的。当年屈原投江自尽是因为当时的皇上是一位昏君，而当今的乾隆是一位难得的开明圣君，我这么一死会给皇上带来骂名的。所以，我就回来了。机智应对大pk阅读下面的小故事，根据情境，机智应对，再说说其中所运用的应对技巧。★一位贵族夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了不起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能给那些对文学一窍不通的人一个赞美我的东西。”自嘲阅读下面的小故事，根据情境，机智应对。再说说其中所运用的应对技巧。★在英国议会开会时，一位议员在发言时见到坐席上的丘吉尔正摇头表示不同意。这位议员说：“我提醒各位，我只是在发表自己的意见。”这时候丘吉尔站起来说：“我也提醒仪员先生注意，我只是在摇我自己的头。”针锋相对阅读下面的小故事，根据情境，机智应对。再说说其中所运用的应对技巧。★一天晚上，华盛顿与几位客人坐在壁炉边聊天，因背后的壁炉烧得太旺，华盛顿感到太热，就转过身来，脸朝壁炉坐下。在座的一位客人开玩笑说：“我的将军，您应该顶住战火才对呀，怎能畏惧战火呢？”华盛顿笑着回答：“您错了。作为将军，我应该面对战火，接受挑战，假如我用后背朝着战火，那不成了临阵脱逃的败将了吗？”巧换概念阅读下面的小故事，根据情境，机智应对。并说说其中所运用的应对技巧。★罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗？”“当然能。”“那么，”罗斯福微笑着说，“我也能。”巧设陷阱阅读下面的小故事，根据情境，机智应对。再说说其中所运用的应对技巧。★公共汽车急刹车,一男乘客突然倒在某女乘客身上,女乘客出口便骂“什么德性？”男乘客诙谐地回答：“不是德性,是惯性!”针锋相对阅读下面的小故事，根据情境，机智应对。再说说其中所运用的应对技巧。★第二次世界大战时，德军占领了巴黎。两个纳粹军官走进一家旅馆，他们傲慢的环视四周，然后问老板说：“这个猪圈，住一宿多少钱？”老板是个爱国者，他作出了最好的回答。“每头猪100法郎。”巧换概念拓展延伸口语交际应对及技巧题的考查形式:主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式有——（1）写出人物当时可能说的话；（2）设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意；（3）品味应对语言中的关键词语。（4）写出讨论的焦点或不同意见；（5）围绕话题谈自己的看法、进行评价或探究等。题型一：写出人物当时可能说的话。阅读下面的小故事，根据情境，机智应对。再说说其中所运用的应对技巧。★在一次议会会议上，一位女议员对英国首相邱吉尔说：“如果我是你的妻子，我就在你的咖啡里放上毒药。”痛恨之情溢于言表，全场为之哗然。而面对如此尴尬的场面，邱吉尔不慌不忙，立即作出了回答：（）会场顿时一阵笑声，使那位女议员哭笑不得。“如果我是你的丈夫，我就把它喝下去。”归谬拓展训练拓展训练题型（二）设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意。林肯是美国历届总统中最有幽默感的人.有一次,他在演讲时,有人递给他一张纸条,上面只写了两个字:“笨蛋”。他举着这张纸条,镇静地说:“我收到许多匿名信,全部是正文,不见署名的,而刚才那位先生正好相反,他只署上自己的名字,而忘写内容。”“言外之意”林肯对纸条上骂人的两个字没有理会,更没有回骂。他想告诉写匿名信的人：不要只是骂人,而是要写上(批评的)内容,并且最好署上自己名字。林肯用他的机智幽默,化解矛盾,欢迎正面的批评。