7.2自由平等的追求课件-(共29张PPT)-(1)

第七课尊重自由平等第六单元崇尚法治精神第2框自由平等的追求八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。”运用你的经验P95查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。义务教育法预防未成年人犯罪法第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。第十四条未成年人不得有强行向他人索要财物不良行为。第十五条未成年人不得吸烟、酗酒。有关法律规定：提示：（1）田某对自由的认识是错误的。（2）自由是法律赋予我们的一项权利，法律标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以做，自由不是无限制的绝对的自由，自由受到法律的限制。自由就是在法律允许的范围内行使权利。（3）我们要正确认识自由，珍惜宪法和法律赋予的权利。珍视自由一1、我们应该如何珍视自由？（1）珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。积极行使和维护自己的正当权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。探究与分享P96（1）请你评论唐某的言行。（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？小玫：唐某逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。提示：（1）唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权或者人格尊严权，属于违法行为。（2）可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。珍视自由一1、我们应该如何珍视自由？（2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（1）践行平等，就要反对特权。（2）平等对待他人的合法权利。（3）敢于抵制不平等的行为；（4）把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等二2、我们应该如何践行平等？3、特权的含义和表现是什么？追求特权有何后果？我们为什么要对反特权？（1）所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（含义）（2）有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。（特权的表现）（3）法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。（后果）（4）特权是平等的大敌，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（为什么要反特权）特权现象特权食品特权职务特权住房特权房补特权现象特权医疗特权车辆特权现象学生们不要动，让领导先走！陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？探究与分享P97提示：陈云作为党和国家重要领导人率先垂范，带头遵纪守法，展现了一位中国共产党员的高风亮节。他的事迹启发我们制度面前一律平等，每个公民都平等地享有权利和承担义务，领导干部也不允许搞特殊。身边的就业歧视现象身高歧视学历歧视探究与分享P97性别歧视星座歧视身边的就业歧视现象近年来社会上出现了形形色色的就业歧视现象：户籍歧视、学历歧视、婚姻歧视、身高歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、属相歧视、星座歧视、酒量歧视、等等……上述现象给我们什么启示？提示：目前还存在着一些不平等的现象。我们每个人都有生存、发展和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等对待他人的合法权利。4、现实生活中的不平等现象有何危害？我们应该怎样做？P98危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。怎样做：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。珍视自由把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中珍惜宪法和法律赋予的权利板书设计自由平等的追求践行平等依法行使权利平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等行为反对特权1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老板的儿子绑架了，从此威胁老板给结算工资。对此，你认为（）①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④D课堂练习：2.有人说：“法律如果不推开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对此，下列理解正确的是（）A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任B.宪法和法律对某些特权没有约束力C.人民对生活中的特权行为已习以为常D.反对特权和赢得民心没有直接的关联A3.我国宪法规定，公民享有言论自由权。下列有关言论自由的说法正确的有（）①我国是人民当家做主的国家，公民的言论自由是绝对的、无限制的②我们应当正确认识自己言论自由的价值，珍视并积极行使言论自由③在我国，公民的言论自由权既受法律保护，也受法律限制④行使言论自由权时，不得损害国家、社会的利益和其他公民的合法权利A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④D4.八年级（2）班的小玲同学是个残疾人，智力较低。但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生活，她很快乐。可见，八年级（2）班同学()①认识到人与人之间是没有区别的②能够平等待人③学会礼貌待人④懂得关爱弱势的人A.①③B.③④C.②③④D.①②③④C5.中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。这表明李红在与人相处中做到了()A.平等待人B.礼貌待人C.宽容他人D.己所不欲、勿施于人A6.践行平等，就要敢于抵制不平等行为，这是因为不平等行为（）①损害了公民的人格尊严②伤害了他人的感情③都应当受到刑罚处罚④违背了法律面前人人平等的原则A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④B7.“任性”是近两年火起来的一个网络词语，其含义是“由着自己的性子来”。我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性。”从法律角度看，我们青少年要做到“花季不任性”，就要（）①自觉学法、守法、用法、护法②正确行使权利，自觉履行义务③勇做法律的宣传者、践行者④坚持有法可依、执法必严A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③D8.右边漫画说明了()A.我国已经实现完全的平等B.只要有了就业促进法，就能实现真正的平等C.我国从多方面保障公民在法律上的平等地位D.我国在就业方面已经不存在不平等的现象C9.美国最高法院大法官霍姆斯在谈公民权利与自由时说过这样一句话：“就好比我可以挥动拳头，但是决不能碰到另一个人的鼻子。”这句话启示我们()A.现实生活中每个公民都有绝对自由B.社会交往中自由会受到严格的限制C.有序的社会需要特定的规则来规范D.行使自由权利不得超越法定的界限D