二年级下册语文期末总复习教案

二年级语文下册有效教学期末总复习教案复习目标：1.复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。2.巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。3.学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。4.理解课文内容，会背诵部分课文。5.能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。6.学习使用逗号，句号，问好和感叹号。复习重点：1.复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。2.汉语拼音，字母表，部首查字法。3.用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。4.背诵部分课文，能按课文内容填空。5.复习转述，劝阻。复习难点：默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。复习方法、措施：分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择⑴生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。⑵词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。⑶句子：造句，填空，补充句子。⑷口语交际：写话、转述、劝阻复习形式:分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。第一单元复习复习目标：1．能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2．了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。3．巩固用部首查字法查字典。能在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。复习过程：《识字1》（1）读课文——背诵（2）词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。）（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？2、你会用这一课学过的词语填空吗？（1）清明节，人们到郊外去（踏青）、（扫墓）。（2）（端午）节，人们吃粽子，赛（龙舟）。（3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。《识字2》（1）读课文——背诵（2）词串主要讲了哪方面的内容？（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？《识字3》（1）读课文——背诵（2）本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了“木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。（3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？《识字4》（1）读课文——背诵（2）每组词语含义分别与什么有关系？第二单元复习复习目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2．会给短语填上合适的词，积累词汇。3．默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。复习过程：一、积累和运用1、《古诗两首》（1）古诗描写的是什么时候的景色？什么情景？（2）表达了作者怎样的思想感情？（3）默写古诗两首2、《蚕姑娘》（1）课文讲了什么的事？（2）蚕的生长过程是怎样的？（3）学了本课你知道了什么道理？3、《月亮湾》（1）课文的主要介绍了什么？（2）学会欣赏月亮湾的美丽景色。（3）有感情地朗读课文体会感情。4、《快乐的节日》（1）感受生活的美好。（2）理解“有了-------就-------”一句，激发学生的自豪感和责任感。（3）本课中你学会了什么？4、习作训练（1）讲童话故事（2）收集描写春天的故事第三单元复习复习目标：1．理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。复习过程：1、《雨后》（1）《雨后》描写的是什么时候的景色？什么情景？（2）表达了作者怎样的思想感情？（3）要是你也在孩子中你会做什么？（4）从诗歌中你体会到什么？（5）默写《雨后》.2、《谁的本领大》（1）课文讲了谁和谁的什么故事？（2）当太阳赢了时，他会想什么？说什么？（3）当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？（4）阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？（5）当风赢了时，太阳会怎样说？（6）学了本课你知道了什么道理？（7）用“觉得”造句3、《蜗牛的奖杯》（1）课文的主要内容是什么？（2）要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？（3）唯恐与生怕可以调换吗？为什么？（4）你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？（5）学习了本课你知道了什么道理？4《狐假虎威》（1）题目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？（4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？（5）当老虎看到小动物的表现它会怎样想？（6）当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？（7）续编故事《老虎与狐狸再次相遇》（8）学习了本课你知道了什么道理？4、习作训练（1）学会劝阻（2）《老虎与狐狸再次相遇》（3）写出你在雨后玩耍的情景第四单元复习复习目标：1．复习、巩固第四单元词语。默写。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。3．进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词复习过程：1、《9母亲的恩情》A、读读、背背游子吟B、孟郊为什么要写下这首诗？C、谁能用一段话来描述一下第一幅图？D、画出第一段中最让你感动的地方。E、谁能用一段话来描述一下第二幅图？F、他们母子俩在村口会说些什么？课文是怎么描写的？G、孟郊告别了母亲，在路上看到了什么？想到了什么？H、请你回忆以母亲关爱自己的事例。I、填空：沐浴着母爱的（），无论怎样都报答不了（）啊！J、通过这一课的学习，你明白了什么？2、《10沉香救母》A、这一课讲了一个什么故事？B、沉香一直跟着爸爸过日子，从没见过妈妈，是因为什么？C、读第三自然段，画出要救出母亲不容易的词和句子。D、理解重点句子：不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。E、用“一……就……”造句F、从沉香拜师学艺的事情中，你学到了什么？3、《11沉香救母》A、沉香在路上还会遇到哪些困难？B、体会沉香的坚强：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。C、沉香为什么能得到仙人的帮助？D、你觉得沉香是个怎样的人？E、沉香和妈妈会说些什么？4、《12木兰从军》A、木兰是怎样说服家人的？B、句子体会：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。C、将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。如果你就是花木兰的战友，这时你会说什么？D、你认为花木兰是怎样一个人？E、填空木兰（）了亲人，（）战袍，（）骏马，（）黄河，（）燕山，（）了前线。第五单元复习复习目标：1．字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。2．阅读（1）借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。（2）根据词语的意思进行归类。复习重点类型：1．形近字、同音字对比组词。2．选字填空。3．词语归类。复习过程：一、复习《识字5》1．齐读课文，要求字字入眼2．说说课文讲了什么，每一行词串各讲了什么。3．学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。4．说说要提醒注意的字（巡、航、导）二、复习《识字6》1．分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。2．说说每一组词串是按照什么归类的。3．自己读生字表，组词、书空。4．你要提醒大家什么字。（斑、袋）三、复习《识字7》1．出示两组形近偏旁“示字旁、衣字旁”“宝盖头、穴宝盖”，知道各自表示的意思。2．指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。3．齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。四、复习《识字8》1．出示含有“鸟、隹”部首的字，知道这些字一般与鸟类有关，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”与“肉”两个意思。五、复习《练习5》1．学用字词句；懂得几个标点的用法。2．读读背背：读背成语和十二生肖。六、作业：听写本单元词语第六单元复习复习目标：1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：（一）基础知识1、生字表2、本单元词语积累（二）课文《13、学棋》1、朗读课文，回忆课文主要内容。2、秋收的两个徒弟有什么不同？3、那两个学生都学有所成吗？4、你愿意向哪个学生学习，为什么？5、造句：“一边……一边……”6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？《14、“黑板”跑了》1、朗读课文，回忆课文主要内容。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？3、我们要学习安培的什么精神？4、你能找一些有关专心学习的成语吗？5、填空说话：安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。6、读了这篇课文，你想对安培说些什么？《15、晚上的“太阳”》1、朗读课文，回忆课文主要内容。2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？《16、“闪光的金子”》1、朗读课文，回忆课文主要内容。2、根据课文内容填空：徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？（三）习作你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。第七单元复习复习目标：1．能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。2．能区分形近字，并组词。3．复习补充句子，并练习加标点。复习过程：1、《歌唱二小放牛郎》（1）背诵默写诗歌。（2）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》（3）王二小是个怎样的人？你要学习他的什么品质？（4）学习了这个感人的故事你有什么感受？2、《鸟岛》（1）朗读背诵课文（2）鸟岛什么多？（3）默写本课你喜欢的词语或句子（4）想象鸟岛上的鸟都在干什么？用句示它们有的……有的……还有的….（5）用“因为所以”写句子（6）学习了本课你知道了什么？你将要怎样做？3、《台湾的蝴蝶谷》（1）为什么台湾是蝴蝶生长的好地方？台湾在哪？（2）为什么叫这些山谷为蝴蝶谷？（3）找出蝴蝶来聚会的动词（4）你喜欢哪个蝴蝶谷》？说说理由（5）请想象还有那些什么样的蝴蝶谷？能给它起个名字吗？（6）学习了本课你知道了什么？（7）背诵课文（8）摘抄文中优美的词语和句子4、《欢乐的泼水节》（1）你对泼水节有哪些了解？（2）人们在泼水节过时做了哪些准备？（3）人们的心情怎样？从哪些词语体会到的？（4）清水象征什么？（5）人们过泼水节还有哪些活动？（6）你还知道其他少数民族的传统节日吗？（7）背诵课文4、习作（1）自由习作。（2）描写一处景物5、单元小结（1）学习了本单元，