一般过去时态复习教案

一般过去时态复习教案一般过去时态复习教案【教学目标】1、能够进一步巩固一般过去时的意义、动词的过去式、过去的时间和句子结构。2、能够综合运用所学过的过去时句型，描述过去的一些事情。3、培养学生团结合作的精神和独立探索的优良品格，提高学生的语言综合运用能力。【教学重点】能够综合运用所学过的过去时句型，描述过去的一些事情。【教学难点】问句Didyou…?Howdidyou…?中，动词要用原形，学生经常会误用过去式，引导学生纠正这一错误。【教学准备】多媒体课件，Worksheet。【教学过程】一、Warmup1、课前Chant:Myholiday.2、师生问好，在问好中以语篇引出课的主情境：营救五只被抓的可爱的笨羊羊Hello,boysandgirls.Look!Doyouknowwhatitis?Anote!Ifounditatthedoorjustnow.“Help!IamHappyGoat.BigBadWolfcaughtmyfriendstwodaysago.Imustpass5tests.ThenIcanrescuemyfriends.Canyouhelpme?”二、学习过程：1.Test1:Guessing.猜老师上一个假期去了哪里、怎样去、干了什么？(1)引导学生用Didyou…?来提问。(2)引导学生回顾刚才用了什么时态来猜？来描述？(3)老师以讲解的方式快速回顾一般过去时的功能。(4)Tobealittleteacher.Findthemistakes.(5)根据上下文填空。2.Test2:Puttheapplesintotherightbaskets.3.Test3:Circlethepasttime4.Test4:DramaTime.Actoutthedialogue.教师提供4组对话，预设4个特定情景，学生通过阅读确定该用什么语气来表演。情景一：Mike的妈妈下午刚下班，看见正在看电视的Mike，非常生气。Mom:Didyoureadbooks?Mike:No,Ididn’t.Mom:Didyoudohomework?Mike:No,Ididn’t.Mom:Whatdidyoudotoday?Mike:IwentfishingandwatchedTV.情景二：John的妈妈下班回家，看见房间干净整洁，满脸笑容。Mom:Didyouwashyourclothes?John:Yes,Idid.Mom:Didyoucleantheroom?John:Yes,Idid.Mom:Didyoudohomework?John:Yes,Idid.Mom:Didyouplaycomputergame?John:No,Ididn’t.情景三：MissWhite早上来到课室，见到调皮的Ben,非常和蔼可亲地问。MissWhite:Whatdidyoudoyesterday?Ben:Iwenttoaparkandwentfishing.MissWhite:Didyoureadbooks?Ben:No,Ididn’t.MissWhite:Didyoudohomework?Ben:No,Ididn’t.情景四：Jack的妈妈下班回到家已经7:00了，见到调皮的Jack才从外面回来，非常生气。Mom:Wheredidyougo?Jack:IwenttoSongshanLake.Mom:Howdidyougothere?Jack:Iwentonfoot.Mom:Whatdidyoudo?Jack:Iplayedwithacat.5.Test5:小小侦探员。Whostolethecookiesfromthecookiejar?三、Extension：4peopleinaaboutyourlasttrip.1.Thegoatsarecelebrating.Theytakeatrip!2.Lookatthepictures.Whataretheydoing?3.Intheevening,蕉太狼and喜洋洋talkaboutthetripinQQ.4.Groupwork:4peopleinagroup.Talkaboutyourlasttrip.四、Homework:Writeacompositionaboutyourhappytime.(写一篇英语作文，说说你的快乐时光。)【板书设计】ThePastTenseWheredidyougo…?Iwentto…Howdidyougo?Iwent…Whatdidyoudo?I…Didyou….?Yes,Idid./No,Ididn’t.