1.我们来养蚕教学设计

1．我们来养蚕教学内容：四年级科学下册第14—15页《我们来养蚕》教学目标：1、提出有关养蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。2、知道卵是蚕生命的开始；知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。3、初步领略生命的神奇与伟大；关注生命、亲近生命、珍爱生命。教学重点：知道养蚕的基本方法和注意事项。教学准备：多媒体课件及视频教学过程：一、导入新课1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）２、询问：你们养过蚕吗？３、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。（板书课题，齐读一遍）二、学习新课1、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”2、提问：关于养蚕你最想了解些什么？（让学生自由回答）3、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（播放视频，让学生看后再议）4、看完视频提问：你知道了些什么？（让学生自由回答）教师有意识的提出以下问题：（1）蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？（告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。）（2）观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的（让学生知道蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间有些凹下去）（并且要提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。（3）观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的？（课件出示蚁蚕的图片）提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？用语言描述蚁蚕。5、解决问题：（1）蚕也要呼吸空气吗？它用什么来呼吸呢？蚕需要呼吸空气。蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫做气门。蚕就是通过气门进行呼吸的。（2）蚕会不会生病？生了病怎么办？会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气，发现病死蚕，应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或烧毁，并请兽医现场诊治。（3）蚕宝宝住在哪里？蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，还要保持一定的湿度。6、课件出示：养蚕的方法简介，让学生读一读。7、拓展延伸：简介中国养蚕的历史。三、总结你能养蚕了？养蚕需要做些什么？谈话：如果哪一天，你不论是养蚕还是饲养其它小动物，老师希望你坚持为小动物记观察日记。