英语语言学论文

1摘要：语料库语言学于20世纪70年代末80年代初传入我国，至今在国内已有30多年的发展历史。本文介绍了英语语料库在我国的发展状况，对我国英语语料库基础上的研究进行了概括介绍，对其应用进行了探讨，期望进一步对展开语料库语言学的研究有所帮助，并对国内的语料库语言学研究的最新发展动态进行了评述。关键词：语料库语言学；语料库；最新发展动态2浅析语料库语言学在我国的发展与应用语料库语言学（Corpuslinguistics）是基于语言运用的实例（即语料库）的语言研究。语料库语言学可以对自然语言进行语法与句法分析，还可以研究它与其他语言的关系。语料库最初由手工完成，而现在主要是由计算机自动完成。语料库语言学家相信，可靠的语言分析需建立在新鲜的语料、自然的语言环境，和最小的实验干扰之上。在语料库语言学中，语料标注的意义众说纷纭，从约翰•辛克莱主张最少量的标注，并允许文本“为自己说话”，到“英语用法调查组”，鼓励更多的标注，并认为它是通向更完备和严谨的语言理解的道路。在欧洲，语料库语言学已经成为语言学的主流分支。语料库通常指为语言研究收集的、用电子形式保存的语言材料，由自然出现的书面语或口语的样本汇集而成，用来代表特定的语言或语言变体。它是一个由大量的语言实际使用的信息组成的、专供语言研究、分析和描述的语言资料库。语料库语言学是在语料库的基础上对语言进行分析和研究的科学。它是随着计算机和网络技术发展应运而生的新的语言学研究领域和研究手段。经过科学选材和标注、具有适当规模的语料库能够反映和记录语言的实际使用情况。人们通过语料库观察和把握语言事实，分析和研究语言系统的规律。语料库语言学为语言研究与教学提供了一种全新的方法和思路。它以真实的语言数据为研究对象，对大量的语言事实进行系统分析。它研究的是语言行为（languageperformance），而不是语言能力（languagecompetence），也就是说它通过考察语言的实际运用来寻找语言使用的规律。一．语料库语言学在我国的发展近年来，英语语料库语言学在我国取得了巨大进展，出现了众多各种类型的英语语料库，我国目前已有不少规模较大的语料库。如：早在1982年，上海交通大学的黄人杰、杨惠中教授就主持建立了一百万词次的专门用途英语语料库（JDEST）。2003年，桂诗春和杨惠中两位教授主持完成了中国英语学习者语料库（ChineseLearnerEnglishCorpus，简称CLEC)，这是国际上第一部公开发布的学习者语料库，它对研究中国学生的语言应用和使用失误等特征，以及它们与外语学习之间的关系等都具有十分重要的指导作用。除了书面语语料库之外，研究者们也开始建立口语语料库。如南京大学创建的中国学习者英语口语语料库(SpokenEnglishCorpusofChineseLearners，简称SECCL)。上海交通大学也建立了大学英语学习者英语口语语料库。与此同时，随着个人电脑的普及，许多研究者个人也开始建立适合自己的小型语料库，许多英语语料库应运而生。这些英语语料库大部分是中国英语学习者的中介语语料库。语料库语言学在国内研究起步虽晚，但其研究进度一直紧随国际研究的步伐。国内学者有关语料库语言学的学科定位尚未达成一致观点，目前比较有代表性的三种范式是分支派、方法派和独立派。方法派认为语料库语言学没有发展成为一个新的学科，而是研究方法的一个新视角，或者说是一种新的学科。语言学的分支学科应该是研究语言的某个侧面的，如语音学、词汇学、语义学、语用学等，而“语料库语言学”不属于对语言自身某个侧面的研究，而是一种以语料库为基础的语言研究方法。尽管众多语言学家承认语料库对语言研究的巨大贡献，他们并不认为语料库语言学像语言学的其他分支一样成为独立的学科领域。分支3派认为语料库语言学很大程度上是语言学的分支学科，其影响力远不仅仅是一种研究方法。语料库语言学有自己的研究对象和理论体系，但仍未具有独立的学科地位。语料库语言学是介于理论语言学与应用语言学之间的一种语言学，它的研究活动及其成果既适用于语言理论构建，也适用于语言教学的实践。由此可见，语料库语言学与语言学有着十分密切的关系，语料库语言学在语言学界确立了自己的地位，是一门新兴而独立的语言学分支科学。，最近国内国外对语料库语言学的研究可谓是突飞猛进，语料库语言学从工具和方法正走向理论构建。语料库语言学经过近半个世纪与计算机科学的协同发展，已经从早期的建设大规模语料库、开展语言调查和研发检索工具进入到语言学理论构建及更加广泛深入应用的阶段。每个学科的成长都需要经历各种质疑及反复的论证，语料库语言学也不例外。语料库语言学作为最初的语言研究的研究方法，为语言研究等方面做出了重要贡献，随着研究的逐步深入，语料库语言学必将能发展成一门独立的学科。随着研究的不断深入，语料库语言学将以自身对语言学研究做出的贡献，及其与语言学发展的密切关系，突破重围，最终成为一门真正意义上的独立学科。二．语料库语言学在我国的应用随着计算机技术空前迅速的发展，英语语料库也在我国迅速发展。语料库方法在词典编纂、语言研究和语言教学等方面也得到了越来越多的应用。语料库是语言研究与教学的重要基础，是编写词典、语法书和教材的重要源泉。语料库和语料库语言学在当今语言研究由高度抽象转向语言的实际使用这个过渡中起着十分重要的作用：一是提供真实语料；二是提供统计数据；三是验证现行的理论；四是构建新的理论。提供真实语料是词典编纂的生命线。现在流行的英语词典几乎全部是基于大规模语料库编纂而成的。基于大规模语料库的英语语法书也已经问世。在理论建设上，基于英国国家语料库英语口语库的研究表明，基于真实英语口语语料的英语口语语法跟基于书面语的语法有很大不同。随着英语语料库数量的增多，我国语料库基础上的研究也越来越多。在计算机技术的支持下，语料库方法被应用于语言研究的许多领域，如：词汇、语法、语义、语用、语体研究、社会语言学研究、口语研究、词典编纂、语言教学以及自然语言处理、人工智能、机器翻译、言语识别与合成等领域。在应用语言学领域，语言教学和词典编纂同是语料库的最大受益者。语言教学中韩英翻译的学习。词语的词义的褒贬以及词语的语体色彩，在汉译英过程中，能否根据上下文准确翻译出词义的感情色彩至关重要，不同的词语出现在不同的语体中，带有不同的语体色彩，很多情况下，借助于翻译词典等工具得不到很好的效果，此时参照语料库中的语料不失为好的方法。我们知道，翻译语句不仅要注意词语的感情色彩，同时更要注意他们的语体色彩，以便忠于原作者的观点。下面一则例句就是学生们在翻译过程中，成功借助语料库数据的帮助较好地完成了翻译任务，而且注意了词语的语体色彩。例句：在这场金融危机中，我们一直讲社会主义，而他们一直讲资本主义。对于“讲”这个字，词典中给出的英文单词为preach和advocate，到底哪个讲用preach，哪个讲用advocate，如何使用才能真实而精准地反映出作者的世界观的态度，通过语料库中对两个单词的检索，得到以下预料数据:Extremists,definedhereasintellectualsimbuedwith(foreign)revolutionarythought,preachviolenceandterrorism,againstwhichthesteadfastnessoflabourmustprevail.DanielwasalsoastrongadvocatefortheapplicationofDUL,althoughhe4understoodthepeculiardifficultiesofnation-wideutilitiesinthisrespect.WeshallmakethewideningoftheCommunityapriority,andshalladvocatespeedyadmissionforAustria,Sweden,FinlandandCyprus,whosemembershipapplicationshavebeenorareabouttobelodged.对比分析，preach更多含有鼓动、鼓吹之意，贬义色彩极浓，而preach实则为一种积极奋发向上的宣扬、宣讲。根据作者的态度，我们将此句译为:Weadvocatesocialismwhereastheypreachcapitalism.南京大学近年来开发了NULEXID语料库暨双语词典编纂系统，涉及英汉两种语言，在《新时代英汉大词典》的编纂过程中起了重要作用。语料库用于语言教学的一个例子是上海交通大学的JDEST英语语料库，利用这个语料库，通过语料比较、统计、筛选等方法为中国大学英语教学提供通用词汇和技术词汇的应用信息，为确定大学英语教学大纲的词表提供了可靠的量化依据。这个语料库也在英语语言研究中发挥了作用，支持基于语料库的英语语法的频率特征、语料库驱动的词语搭配等项研究。语料库是一个庞大的语言素材的集合体，主要用于观察、分析和研究目的语的各种特征。它能快速准确地提供诸如构词、搭配、语境等多方面的语料及信息。词汇教学是语料库资源和研究手段用于外语教学时间最早和成果最多的一个领域。语料库在外语学习中缩小课堂语言与真实语言的差距、培养学习者的语感和学习能力及研究能力等方面也正在发挥越来越大的作用。利用语料库对语言的特征以及学习者的语言使用特征等方面作出分析，其分析结果可应用于指导语言教学的实践，改进课堂教学。比如，语言现象的分布和频率等信息可以用来指导教师确定哪些是教学的重点和难点等；学习者语言应用和使用失误等信息可以帮助教师诊断学生在语言学习过程中可能存在的问题，并为学生进行有针对性的训练。语料库还可以应用于教材编写和教学大纲设计等。语料库为确定教材或教学大纲中的词汇表、语法结构以及它们的编排顺序等提供了科学的依据。应用语料库开展计算机辅助语言教学也开始引起广泛的兴趣。在英语教学与研究方面，语料库和语料库语言学一直发挥着非常重要的作用，从理论、内容和方法等方面对语言教学与研究都有重要影响，比如英语教学方面，经典性的词典和语法书等就是在英语语料库的基础上编写而成的。语料库的应用将从传统领域，如词典编篡，扩展到新兴领域，如编写教学大纲和教材、开展机助语言学习、机器翻译等；以语料库为基础的研究方法将逐渐受到重视和广泛应用；英语语料库及语料库语言学将在今后的英语教学和研究领域发挥更大的作用。三．语料库语言学的最新发展动态国内研究者结合本国英语学习者的特点已建成多个具有中国英语学习者特色的语料库。具有代表性的有，广外、上海交大的英语学习者语料库（书面语及口语），南京大学的中国英语专业语料库CEME(148万)和中国学生英语口语语料库（SECCL），中国学习者语料库（CLEC），上海交大的大学英语学习者口语语料库（COLSEC），北外的汉英平行语料库（PCCE）等。这些语料库的建设极大推动了国内语言研究、语言教学研究。基于语料库的实证研究目前已经成为二语习得和外语教学研究领域的一大亮点。许家金和梁茂成认为语料库的建设之初，主要是为了进行文本储存，而研究者要基于语料库进行研究，则需要建设子语料库从不同的研究目的出发，从而促进对比研究。他们旨在成为由中国学者开发建成的BROWN(布朗)语料库的子语5料库，于2011开发建设的CBROWN（科朗）语料库和CLOB语料库两个语料库。张素敏基于自建语料库研究学习者因素对教师话语的影响作用进行分析，研究表明教师的母语使用与学习者的语言概念认知和态度情感因素有关，且适当的母语使用有利于教学目标的顺利实现。刘日升，杨振力通过分析语料库共享平台建设现状及其建设必要性，提出由图书馆起主导作用的语料库资源共享平台建设的设想。这些研究对语料库实现共享有重要意义。桂诗春也积极推进语料库语言资源的共享，语料库只有共享才能变成财富，“藏诸名山，束之高阁”只能是一堆数据垃圾，必将自毁前程。冯志伟支持语料库的共享，表明语料库只有普及才能发展。国内学术界出现了几只具有代表性的团队，其蓬勃的生命力不断推动了国内语料