九、我们家的男子汉课件20130403

男子汉应该具有怎样的品质？是指精神还是外表方面？教学目标1．小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。2．学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。3．体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。作者简介王安忆，处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》长篇小说《长恨歌》王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。通读课文，理清文章层次。这是一篇成人写孩子趣事的文章。课文标题是“我们家的男子汉”，男子汉是指男人，强调的是男性的健壮或刚强，但课文写的却是一个孩子。作者为什么这样说呢，这就值得我们去好好体味了。4.探究作者的行文思路（文章结构和一般文章有何不同？）（1）文章分为开头语、主体部分和结束语三部分开头语：交待本文的写作对象，叙述中抒发对“男子汉”的关爱之情。结束语：抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。（2）主体部分按性格特点用小标题分类。2.找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？（1）对食物有极大的兴趣（2）对父亲很崇拜（3）处处要求独立（4）刚强，男儿有泪不轻弹。（5）沉着地面对生活的挑战。整体感知课文整体感知1、请同学们快速浏览课文，然后告诉我，作者笔下的这位男子汉具有哪些性格特征，并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注。天真、幼稚、可爱、沉着、勇敢、刚强3.体会作者是怀着什么心情来写这一男子汉的。无尽的关爱思考：从文章开头的哪些语句可以体会出作者的这种感情？想来想去、业余时间几乎全用来抱他男子汉——男孩子——男人合作探究（1）作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣？怎样写的？吃的量多、范围广、有滋味。概括叙述详细叙述细节描写（2）讨论“他对父亲的崇拜”这一部分，概括这一部分写了哪两件事？怎么就能表现“男子汉”的特点呢？第一件事：爸爸妈妈拌嘴时，站在妈妈一边攻击爸爸。第二件事：觉得爸爸是“无所不能”的。保护弱者：男孩子的天性。男孩子认为自己任何事都能做，对“无所不能”的形象的崇拜。语言、神态塑造人物活灵活现，风趣，可爱。（3）阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？要自己走要自己买东西（对神态的观察、描写真实、准确——胆怯、紧张、勇敢、沮丧。表现了心理的变化。）自己换橘子水（熟练——狂热，飞快努力地喝）显示自己长大了，显示自己的成就。探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护。“他对独立的要求”读后，你对男人、男子汉有些什么认识？体会“他对独立的要求”这一节的细节描写：写“他”“一只胖胖的手”“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，可以使人想见那挣扎的情态；写“他”“满头大汗地、耐心地等待”，可以想见在那炎热的下午，一个孩子在等着买橘子水的情状。(4).了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点坚强、可爱男儿有泪不轻弹真到动情方流泪(5).了解“他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、坦然、很快适应。（刚强、成熟）面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。（细节描写，沉着）研读课文1、如何理解“历史真是螺旋形地上升”？这句话本来是说历史在前进的过程中总有着相似之处，但这种相似决不是简单的重复，而是一种前进了、上升了的相似。这里用来概括要“抱”和要“走”的规律，除了觉得很准确以外，还给人一种幽默之感。2.说说你对开头称呼“他”是“我们家里的一条男子汉”，结束说“这是一个男孩子，这是一个男人”的理解。“一条男子汉”，说明这个孩子确实有着男子汉的刚强；“一个男孩子”，则说明“他”毕竟是一个孩子；“一个男人”，则说明“他”身上又有着一些成年男人的性格。风趣、幽默.3、体现了人物怎样的心理和神态？①他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“小心”写出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。“小心”就表现了“他”在问话时的这种希望得到肯定答复的心态和神情。②有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”表现了“他”内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。③他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。（1）对食物有极大的兴趣（2）对父亲很崇拜（3）他对独立的要求（4）他的眼泪（5）他面对生活挑战的沉着率真爽气感情真挚自主独立刚强可爱沉着勇敢男孩男子汉总结全文1.总结全文内容本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。2.体会本文写作特点。（1）按人物的性格特点组织、安排材料。（2）细致的观察，细腻地描写。（3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。延伸拓展对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢？大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。