中班幼儿学习与发展评价表(主题二)

中班幼儿学习与发展评价表幼儿姓名：评价分析者：评价时间：领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康动作能协调、灵活性的曲线跑，能手脚着地向前爬行。平衡能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。耐力能肩上负重进行走、跑、跳、爬。自理能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣等。语言倾听能听懂故事中所表达的不同含义，并能及时回应老师提出的问题。阅读兴趣对图书感兴趣，并能主动阅读。语言习惯与表达能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，能根据故事画面的内容，联系生活经验大胆表达自己的想法。讲述能清楚的介绍自己家人的职业、电话号码及家庭住址，能完整流畅的讲述自己成长中的小故事。社会情感能感受到家人的爱，懂得关爱自己的家人，乐于帮助同伴。分享愿意与同伴分享自己的食物或其他物品，并能体验分享的快乐。归属感了解国庆节，认识国旗的特征，感知理解祖国的含义。尊重能体会到父母为养育自己所付出的辛劳，愿意为父母做力所能及的事。交往意愿喜欢与家人、老师交谈，有事愿意告诉长辈。科学数学认知能用观察、点数、比较等方法判断5以内物体的数量。比较能够根据物体的粗细进行排序。科学认知认识微波炉、冰箱、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，知道家用电器的特点和用途。探究兴趣探究家用电器、家具及日用品的不同材质和特性，并能安全使用。艺术感受喜欢倾听歌曲，能感知声音的高低、长短、强弱的变化。制作能用团、压、搓等技能做橡皮泥月饼。创造性表现能使用铃鼓、串铃、圆舞板等乐器跟随音乐进行演奏。主动表达能形象的随音乐模拟大人做饭的动作，表演中动作协调、表情生动。综合分析