《田野在召唤》教案

《田野在召唤》教案一、呼吸练习1、（1）同学们，大家好！欢迎来到这快乐的音乐课堂。首先老师要提一个问题，有谁知道摩托车发动会发出什么声音？（du）（2）这位同学说得对。现在请大家两手插腰，跟着老师来模拟摩托车发动的声音，我们把肚子当做发动机，预备起！（3）车子发动起来了，现在来练习如何开摩托车，有四种情况：a．平路前进（音高相同）b．上坡前进（低音—高音）c．下坡前进（高音—低音）d．刹车（Ci---）2、练习了这四种车技，我们可以骑着摩托车去郊游了，注意小肚子用力，请准备（师播放《田野在召唤》伴奏）（注意：随着旋律的起伏进行）二、解决难点（一）、难点一1、（1）同学们，你们的摩托车开得真不错！请把掌声送给自己。你们看，老师带你们到了哪里？（田野）（2）那刚才在开车的过程中，除了之前老师说过的4种情况之外，有没有出现新的情况？（生回答）2、可以用动作来表现。这是因为老师看到田野上有一群小伙伴在跳舞，所以就跟着一起跳。现在跟着老师把节奏念一遍（加动作）X﹒X︱XX—X﹒X︱XX—0‖（注意强拍在第二拍上）3、大家的舞姿太美了，听！这群小伙伴在召唤我们：（梯里通巴，梯里通巴）这是意大利语，“快快来”的意思。4、我们跟着琴唱一遍，注意坐姿，“梯里通巴”的“巴”字嘴巴一定要张大。5、他们邀请我们一起载歌载舞，起立。（师播放音乐）（二）、难点二1、坐下！你们的跳得好极了！你们看田野上的花草树木都发芽开花了，那谁能用一个动作来表现发芽开花的形状？（生示范）2、这位同学做的很好！那下面我们来听一听花草树木发芽开花的声音，请仔细听仔细观察，并回答发了几次芽？发芽的旋律又是怎样的？请跟（师播放音乐，并做动作）嫩芽：105．0︱105．0‖（第一次：左右各4颗，第二次：左右各3颗）发芽：7．05．0︱7．05．0‖开花：105．0︱100‖3、大家的耳朵真灵敏，眼力真好！下面我们把曲谱来唱一遍，注意坐姿，跟着老师一起唱下歌谱。（若0没有唱出来，及时纠正再继续，并加上动作）4、花草树木看到伙伴们舞跳得这么好，也高兴的唱起了歌。现在请用“啦”字来唱一遍。注意坐姿声音要轻巧跳跃。（三）、同学们唱得好极了！如果能脸上能露出笑脸就会唱得更动听。现在让我们跟着之前的音乐，把伙伴们的舞蹈也连在一起来唱一唱，跳一跳，注意声音的区别。三、新歌教授（一）、学唱第一声部同学们，掌声再次送给自己。这群伙伴们不仅邀请我们跳舞，而且还给我们带来了一首非常好听的意大利民歌《田野在召唤》。1、请仔细聆听，它的演唱形式是什么？（合唱）（师播放音乐《田野在召唤》）2、你们的答案都一样吗？那我们现在一起来学习歌曲的第一声部。（1）请跟着琴来默唱一遍歌词，1234,12起（注意坐姿，嘴巴张大）（2）请用悄悄话的方式来唱一遍歌词，1234,12起（注意节奏）（3）现在请听老师来唱一遍，你觉得我唱得和你们一样吗？（师范唱，注意强调0,X-的区别，并用图形谱来辅助）（4）对了，要注意0要，那跟着琴再唱一遍歌词，伸出食指跟着老师一起画一画。（注意坐姿）（5）我们现在跟着音乐来完整演唱第一声部，注意脸上的笑容，可以加上一些漂亮的动作，注意嘴巴张大，起立！（师加动作）（二）、声部配合1、刚才我们说这首歌曲的演唱形式是合唱，那你们觉得第二声部的旋律熟悉吗？（生回答）下面我们加大难度。跟电脑组成合唱团。（1）首先我们跟着琴唱第一声部，第二声部由电脑来唱，注意节奏，并且加上动作。（2）现在交换一下，电脑一声部，我们二声部，不过要注意唱得轻巧、短促，加上动作。（3）最后我们来尝试挑战，分组进行合唱。1、4组跟琴演唱第二声部，2、3组跟电脑演唱第一声部。看哪组得笑容最美，嘴巴张的最大，动作最优美。（4）不分上下，现在相互交换，1、4组跟电脑演唱第一声部，2、3组跟琴演唱第二声部。（若时间还多，可以继续，若少则反之）四、结束语同学们的表现实在是太让老师吃惊了，老师觉得你们绝对有潜力成为一名优秀的合唱队员，今天和大家玩得很开心。把我们今天学的歌曲的名字来说一遍，并回去自学第二段歌词以及后半段的二声部旋律。最后我们开着摩托车回家吧！