人教部编版标点符号、修改符号复习

标点符号复习一、标点符号正确书写注意事项1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。2.引号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。标点符号歌标点符号很重要，请你思考再填好。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐用叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用用引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省略，可以加上省略号。表示解说话题转，要占两格破折号。学好标点并不难，多看多用才熟练。修改病句复习一、常见病句的八种语病1、成分残缺：句子不完整2、搭配不当3、不合逻辑：分类不当4、语义重复5、前后矛盾或自相矛盾6、语序颠倒：词序颠倒7、指代不明8、不合事理二、修改病句的一般步骤：一读、二找、三改、四查①读：读懂句子，明确句子表达的意思。②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。三、修改病句的原则：原意要保，改法要巧，改动要少，越简越好。四、修改病句常用的符号习作归类总结班级：姓名：一、第一单元：我的植物朋友题目：我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_____花......点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。二、第二单元：看图话写作文题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝......点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，有哪些活动？可能会说那些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。三、第三单元：写一写中华传统节日题目：春节端午节赏花灯......点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程。或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验......点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心情和发现。把印象深刻的有趣的地方写具体。还可以写写小实验给你的感受以及收获。五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”假如时间罢工了......点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。情节生动有趣。六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷......点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，写出人物的特点和精神品质。七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫......点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。写出大熊猫的外形特点和生活习性。语言准确而生动。八、第八单元：编一个童话故事题目自拟点拨：选一种动物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象。讲故事交代清楚，并写出故事的教育意义。小学作文的类型有写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类每个单元、每种类型的作文都要整理至少一篇每天读读自己写的作文、同步作文、课文等等写作要学会运用修辞手法、各类描写方法，要懂得举一反三可以采纳“总（总述）—分（分述）—总（总结）”的结构