如何写好夹叙夹议作文

第二次大作文夹叙夹议的记叙文如何写好夹叙夹议作文一、作文里涉及的五种表达方式二、何谓“夹叙夹议”三、“夹叙夹议”适合哪些文体？四、如何写好记叙文的写法指导五、夹叙夹议记叙文例文六、本次作文题目一、作文里涉及的五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明二、何谓“夹叙夹议”？把议论穿插于具体的叙述和形象的描写之中，就是夹叙夹议。记叙文中，“叙”是主体，是对自己所见现象的展示；“议”是对现象的思考，是对“叙”的提升。它要求一面叙述某件事，一面又对这件事进行分析评论。三、“夹叙夹议”适合哪些文体？记叙类(记叙文散文)议论类(议论文)文章中的议论的作用：用议论深化主题，揭示自己的思想、看法。“叙”与“议”的关系：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。四、夹叙夹议的记叙文要使记叙文有动人的感染力，必须：不能只是单纯记述事情，要与议论、抒情等结合。如何处理记叙文中的“夹叙夹议”？1.记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论；议论为适当的提炼、概括和升华；注意叙事的连贯性，议论插入要自然。2.合理安排议论的位置。用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用；或放在全文或一个大层次的的结尾处，起着启发引导和加强理解文章的作用；或在叙述和描写之中，作简单的议论，让读者随时感动。3.议论简洁明了，不宜过长。要做到议论是叙事的灵魂。五、夹叙夹议记叙文例文孤独中的成长曾几何时，对孤独有了一种渴望，促使着我想要感受一番那生活中的孤寂……——题记那天的阳光很灿烂，那天的天空很蔚蓝……•我，独自一个人，还有肩上的小提琴。我的心很是矛盾，很是复杂。【景物与人物心情形成强烈对比。】最后，我不再多想，径自走向售票点，掏出一张崭新的十元人民币，换来一张前往温州客车票。踏进车门的一瞬间，我下意识地犹豫了一下，不由自主地向家的方向望了一眼，然后，把孤独与惆怅咽回肚子里，选了就近的位子坐下来。是的，今天我将要去温州考级。【交待原委。】身边没有母亲，没有亲人陪我前去，只有那小提琴在身旁静悄悄地伴着我。并不是不让母亲陪我前去，也并非自个儿倔强想要独自而去，只是独身出行的愿望已在心中埋藏很久，一种想感受生活独立的念头终于在14岁那年爆发出来——第一次离开亲人的陪伴，离开瑞安，孤单一人出行在茫茫的旅途上。我不愿意告诉母亲，我怕她担心。于是客车就这样幽幽地开，天气实在好得不得了。可我却有一种莫名的情感，心中一阵空虚，一种莫名的悲哀与惆怅，难过与丝丝恐惧交错杂糅在一起，汇聚心头，仿佛一片树叶将要脱离大树时，可根却半松半紧地连着树枝，在风中无力地摇曳着，竭尽地想随风而去。【巧用比喻，很形象。】我想，我就是那片无助的树叶，而那棵大树就是母亲，就是家吧！一阵感受后，我的心情渐渐平静，望着窗外的景色，人也慢慢舒缓过来。我想，这也是一种感受生活的方式吧，毕竟在温暖与安全中长大的我们只感受过温馨与舒适，因为有父母，有家时刻在为我们营造美好的环境，有朋友，有老师时刻在为我们制造和谐的生活。没有在真正意义上体味和感受过孤独的包围与笼罩，所以，我们不愁什么，我们不曾孤独，不曾茫然，不曾迷失在自我的空间中，也不曾品尝到生活的另一面，那苦的滋味。所以生活的另一面就是孤独与迷茫的体现，感受到了这些，便觉得生活对甜与苦的搭配是如此的完美与和谐……[议论过渡]下车后，我给母亲打了个电话，告诉她实情，并报了平安。母亲说了几句并不再多说。于是我在哽咽中放下话筒，好想大哭一场，不为难受，为我成功地体验了这一份孤独而庆祝。真的，在这次独有的体验生活中，我感受到了苦涩，同时，也感受到，我已经在不断成熟中长大了……感谢生活，感谢孤独，它们让我寻觅到了一种坚强，于是在它的陪伴下，我寻觅到了一个自我的空间，也寻觅到了一个全新的自我……[用议论抒情的表达方式点明中心]六、作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇夹叙夹议的记叙文。从一个人的成长来看，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深刻的感受，或许有独到的认识，请结合自身实际，以“跑的体验”为话题写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，不要套作，不要抄袭，所写内容必须在话题范围内，不少于800字。小作文写一则启事启事是有事情需要向公众说明，或者请求有关单位、广大群众帮助时所写的一种说明事项的实用文体。启事一般分三部分：第一部分标题。在第一行中间写上文种“启事”或说明事项内容和文种，如“寻物启事”“招领启事”“征稿启事”、“招聘启事”等。还有一种写明启事单位名称加内容、文种，如“商洛炼锌厂聘请法律顾问启事”等。第二部分正文。在第二行空两格写正文。正文因启事所说明的事项不同而异。总的要求是要说得有条理，清楚明白，简明扼要。正文后可以写上“此启”或“特此启事”的结束语。第三部分落款。在正文后偏右边，写上启事单位名称，如“××公司”“××人”。单位名称已写入标题，后边就不必再写了，只写联系地址，电话号码，邮政编码，联系人，年月日。例文1招领启事本旅社于9月5日上午拾得皮包一个，内有手机、手表、人民币、身份证、票据等，望失主前来认领。XX旅社2015年9月5日［简析］这则招领启事点明拾到东西的时间和名称，具体数目没有实写。例文2寻人启事蒋小平，女，65岁，身高1.6米左右，会讲四川话，上穿黑白格子茄克，下穿深蓝色长裤，脚穿棕色平跟皮鞋，短发，戴近视眼镜，精神稍有失常，于X月X日上午于右天河火车站走失，至今下落不明。如有发现或知情者，请打电话88663998或手机[phone]联系。也可直接送回我处，当面酬谢2000元。广州市达道路19号李春学2015年X月X日【简析】例文注意将走失者走失的时间、地点、原因及体貌特征等交待清楚，便于知情者判断。联系方式，酬谢之类话语明确恰当。例文3“我心目中的好教师”征文启事今年9月10日是我国的第31个教师节，为庆贺这个即将到来的节日，学校决定举办“我心目中的好教师”征文比赛，现将有关事项通知如下：1．参赛对象：本校在校生。2．具体要求。内容要求：请你敞开心扉，畅所欲言。你喜欢怎样的教师，你认为一个“好教师”应该是什么样的。你心目中的好教师，是胸怀理想、充满激情和诗意的；是富有爱心、善解人意的；还是博学多才、思想深刻的；还是关注社会、关注人类命运，有社会责任感的……可以写生活中遇到的，曾经教过你，给你许多关爱，使你从无知变得学有所长的一位教师，也可以是你希望碰到的、虚拟的、你想象中的“理想教师”。形式要求：体裁不限，篇幅在2000字以内。时间要求：10月21日截稿。3．奖项设置：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖作品将在校报上发表。收稿单位：商洛中学校团委。联系人：XXX联系电话：XXXXXXX〔简析］该启事写明了征文的目的、对象、意义等；征文的题材、体裁、字数、截稿时间、投寄办法、评奖方法等均较明确，征文内容富有启发性。