6、中小学教师职务任职资格评审表2

-1-姓名徐爱仙性别女民族汉照片曾用名无出生年月1972．09出生地沟溪乡身体状况健康参加工作时间1992．08教龄14农村学校工作年限14现专业技术职务任职资格小学一级审定时间1996．11聘任职务小学一级资格证书号码0120640891聘任时间1996．12何时何校何专业毕业（肄业）从1989年至1992年毕肄业于衢州师范学校院(系科)中师专业修业3年获学位最高学历从2002年至2005年毕肄业于校衢州职业技术学院(系科)小学教育专业修业3年获学位现任教年级及学科（专业）三年级数学、语文担任团、少先队、班主任工作情况1992．09—2006．07连续14年担任班主任工作支教情况无何时参加何语种职称外语考试及成绩无何时参加何单位计算机考核及成绩2005.09,省计算机应用能力培训考核办，新三级合格何时参加何单位普通话测试及成绩2001．05，浙江省语委，二乙何时参加何党派无现（兼）任党政职务无参加何学术团体、任何职务无社会兼职无何时何地受何奖励、处分1999年获乡数学备课大比武优秀奖；1999-2003学年，连续5年被评为乡先进教师；2001学年被评为乡“师德标兵”；2003学年被评为浙江省优秀导读员；2000-2004学年连续五年岗位考核为优秀；2001年和2004年两次获乡数学课堂教学大比武一等奖；2001学年和2004学年两次被评为区优秀班主任；2005学年被评为乡优秀班主任。备注-2-工作经历何年何月至何年何月在何地、何单位任何职何工作（何年级、何课）担任下列工作及年限证明人班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）教研组长及何级教研大组成员1992．09—1993．07民族小学一年级语、数班主任烂如玉1993．09—1994．07沟溪小学一年级语、数班主任兰利群1994．09—1995．07沟溪小学二年级语、数班主任兰利群1995．09—1996．07沟溪小学三年级语、数班主任兰利群1996．09—1997．07沟溪小学一年级语、数班主任兰利群1997．09—1998．07沟溪小学二年级语、数班主任兰利群1998．09—1999．07沟溪小学一年级语、数班主任兰利群1999．09—2000．07沟溪小学二年级语、数班主任兰利群2000．09—2001．07沟溪小学一年级语、数班主任兰利群2001．09—2002．07沟溪小学一年级语、数班主任兰利群2002．09—2003．07沟溪小学二年级语、数班主任兰利群2003．09—2004．07沟溪小学一年级语、数班主任兰利群2004．09—2005．07沟溪小学二年级语、数班主任兰利群2005．09—2006．07沟溪小学三年级语、数班主任兰利群-3-本人总结任现职以来的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况。我坚持党的四项基本原则，时刻以一个人民教师的师德规范严格要求自己，遵纪守法，敬业爱岗，奉献于党的教育事业，热爱学校，团结同事，关心学生，为人师表。教学中做到因材施教，积极投身于新课程的教育教学实践中，不断推进课程改革。我担任班主任，并主要从事小学低段的数学、语文教学，在工作量很大的情况下，依然认真细致地做好每一项工作，为了提高教学质量，在苦干的同时，研究如何巧干。我认真学习，领悟新课标的精髓，并注意理论联系实际，经常与同事进行业务上的探讨，积极参加各种教研活动。与此同时，也不放弃自身的“充电”，课余时间尽量多阅读教育教学方面的报刊杂志，上网查找资料，汲取新鲜养分，来帮助和促进自己的教育教学工作。虽然一直在农村任教，但严格要求自己，时刻注意提高自身的业务素质，利用业余时间，参加小学教育专业函授，通过努力取得了优秀的成绩，其次，还积极参加计算机应用能力、课件的制作、电化教学、“五项”基本功、数学学科技能、普通话、小学数学教师素质提升工程等的学习。我在从事教育教学工作中针对小学低段学生年龄小、自制能力差这一特点，上课时以表扬和鼓励为主，尽自己所能把课上得生动、有趣、易懂，使学生很快乐地参与到教学活动中，认真设计课堂作业，使学生能轻松地学习。对于学习有困难的学生，我不是讨厌他们，而是利用课余时间给他们补课，帮助他们消除自卑心理，从而树立起学习的自信心，千方百计地激发他们的学习兴趣，让他们能积极地参加到学习中来，发动班里的优秀学生与之结对，帮助他们解决学习中遇到的问题。当他们取得了点滴进步，那是我最快乐的事。我作为一名班主任，从不以老师的身份自居，而是把自己当作学生的一个大朋友，来管理班级、教育学生，对个别调皮学生犯错误，总是以平常心宽容地对待他们，对他们进行动之以情、晓之以理的引导教育。在班级管理方面，我非常重视良好-4-班风的建设，培养得力的小干部参与管理班级的日常事务，让学生真正成为班级的小主人，培养学生的集体荣誉感，真正树立班荣我荣的思想，能积极为班级争光。在校开展的“三项竞赛”活动中，本班都是学校的优胜班级，多次被评为校文明班级，与此同时，注意搞好家校的联系，使家长能经常关心孩子的学习和身心健康，真正与学校老师一起担负起教育孩子的重任。我在担任三、四年级组长期间，在工作中肯吃苦，讲奉献，积极组织年级组成员开展集体备课、听课等活动，在学校教科室的带领下，鼓励组员参与课题研究，撰写论文和案例，使学校的教育教学工作有条不紊地进行，得到优化。多年的汗水换来了不少的收获，1999年获乡数学备课大比武优胜奖；1999-2003学年，连续5年被评为乡先进教师；2001学年被评为乡“师德标兵”；2003学年被评为浙江省优秀导读员；2000-2004学年连续五年岗位考核为优秀；2001年和2004年两次获乡数学课堂教学大比武一等奖；2001学年和2004学年两次被评为区优秀班主任；2005学年被评为乡优秀班主任。“劳技”论文获区三等奖，《浅谈如何提高合作学习效率》一文发表于《衢州教育》2004年第5期上，2006年2月教学设计《秋天的雨》获区小语教学设计优秀奖，2005学年被评为乡优秀班主任。辅导学生参加乡数学竞赛，书法、讲故事、写作等比赛多人获奖，所教班级教学质量名列全乡前茅。面对取得的成绩，我觉得这是微不足道的，在今后的教学生涯中，我将更加努力做好自己的本职工作，时时处处严格要求自己，使自己能在新课改的浪潮中永远立于不败之地。本人签名：年月日-5-学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）何年何月至何年何月专业或主要内容学习地点、单位证明人1996．03—1996．06电化教育沟溪乡中心小学兰利群1997．03—1997．12五项基本功沟溪乡中心小学兰利群1998．02—1998．06五项基本功沟溪乡中心小学兰利群1999．03—1999.12数学学科教学技能航埠镇中心小学兰利群2000．07—2000．08师德沟溪乡中心小学兰利群2000．01—2000．12数学学科教学技能沟溪乡中心小学兰利群2001．05—2001．06普通话沟溪乡中心小学兰利群2001．09—2002．08计算机、师德航埠镇中心小学兰利群2002．09—2003．08师德、教科研沟溪乡中心小学兰利群2003．09—2004．08师德、学习主题构建航埠镇中心小学兰利群2002．09—2005．09小学教育专科函授衢州职业技术学院兰利群2005．08—2005．09计算机应用能力浙西计算机培训中心许永清2003．08—2005．08数学新课标柯城鹿鸣小学兰利群2005．05—2006．05农村中小学教师素质提升工程柯城新华小学许永清-6-任现职以来承担教学及教学管理工作情况何年何月至何年何月讲授课程名称或其他教学任务学生数周课时学年总课时成绩及效果1997．09—1998．07二年级数学、语文4824960优秀1998．09—1999．07一年级数学、语文5424960优秀1999．09—2000．07二年级数学、语文4624960优秀2000．09—2001．07一年级数学、语文6424960优秀2001．09—2002．07一年级数学、语文4824960优秀2002．09—2003．07二年级数学、语文4824960优秀2003．09—2004．07一年级数学、语文3521840优秀2004．09—2005．07二年级数学、语文3621840优秀2005．09—2006．07三年级数学、语文4418720优秀-7-任现职以来完成班主任、辅导员及其他教学工作任务情况何年何月至何年何月所任工作名称实际年限班级学生人数成绩及效果1997．09—1998．07班主任1二（2）48校文明班级1998．09—1999．07班主任1一（2）54数学成绩乡质量评估第一1999．09—2000．07班主任1二（2）46校文明班级2000．09—2001．07班主任1一（2）64语文成绩乡质量评估第一2001．09—2002．07班主任1一（2）48校“三项”竞赛优胜班级2002．09—2003．07班主任1二（2）48数学成绩乡质量评估第一2003．09—2004．07班主任1一（2）35校“三项”竞赛优胜班级2004．09—2005．07班主任1二（2）36数学成绩乡质量评估第一校“洁齐美”优胜班级2005．09—2006．07班主任1三（2）44语文乡质量评估第一校“三项”竞赛优胜班级-8-任现职以来发表的著作、论文、教材及其他科学技术工作成果题目何刊物何期或获奖等级刊物主办单位或评奖单位本人排名/参加人数浅谈如何提高合作学习效率《衢州教育》2004年第5期衢州市教育局单独完成劳动课，扬起学生创新的风帆区劳技论文三等奖区教研室单独完成秋天的雨区小语教学设计优秀奖区教研室单独完成-9-任现职以来科研、技术开发及实验室建设方面的业绩年月项目（课题）名称本人承担任务成绩及效果20055农村小学数学课程“合作与交流”学习效果的研究课题组负责人促进了学校数学课程的优化指导和培养教师情况为了提高青年教师教育教学能力，每学年与一位青年教师结成帮教对子，经常指导新教师怎样备课，怎样钻研教材，怎样上好一堂课，以及如何设计作业，课后如何辅导学习困难生等工作。还经常给青年教师听课、评课、上示范课，与叶绍燕、吴秀凤等多位青年教师结对，指导他们开展公开教学。通过帮教活动，使青年教师教育教学能力有了很大的提高，能灵活处理教材，把握好每一堂课的重难点，课堂教学效果明显。-10-任现职以来获奖情况获奖时间获奖名称颁奖部门、等级本人排名1999—2003学年乡先进教师沟溪乡中心小学2001学年乡“师德标兵”沟溪乡中心小学2001学年区优秀班主任柯城区教文体局2003学年省优秀导读员省教育报刊社2004学年区优秀班主任柯城区教文体局2006学年乡优秀班主任沟溪乡中心小学支教情况无-11-德育工作典型事例（德育学科教师职务的申报对象填写）-12-本人签名年月日所在学校意见（盖章）年月日当地教育行政部门意见（盖章）年月日-13-论文专家鉴定意见单位姓名学科现任专业技术职务申报职务论文、论著题目（1）刊物、发表时间论文、论著题目（2）刊物、发表时间专家鉴定意见（对任现职以来有代表性的论（译）著，教科书；教学研究、实验技术及其他成果的鉴定）一、对申报人专业、学术水平的鉴定：-14-二、对能否评定申报职务的意见：（请在相应选择框内打“V”）论文一论文二完全具备具备基本具备不具备完全具备具备基本具备不具备鉴定人姓名（签名盖章）职务单位人事部门公章年月日-15-教师资格证书此处贴《教师资格证书》（复印件）外语考试成绩单此处贴《外语考试成绩合格证》（复印件）计算机水平考核成绩此处贴《计算机水平考核合格证》（复印件）普通话测试成绩此处贴《普通话测试成绩单》（复印件）-16-教研（年级）组评议意见（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）该同志坚持四项基本原则，热爱教育事业，时刻以一个人民教师的师德规范严格要求自己，有献身于农村基础教育事业的决心，在工作中肯吃苦，讲奉献，政治思想上力求与时俱进，遵纪守法，爱岗敬业，爱校如家，团结同志，有良好的师德修养。具有扎实的小学数学教育专业文化知识，