部编六年级下册语文语文园地二-习作二+漫步名著花园

语文园地习作二▪写作品梗概语文园地课题导入你能说出这三本书各讲了什么故事吗？语文园地◆学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。◆班里每周请一位同学简要介绍一本书。◆你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。原题回顾语文园地写作指导准确审题这次习作，要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍一本书。其实写作品梗概，就是简要地把故事讲出来，尽量长话短说。讲述时不能掐头去尾，不能遗漏重要情节，时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语文园地写作指导准确审题概括故事内容时，尊重原作品，要做到“中心不变、顺序不变、人称不变”，要“保留故事的主干”，让人听了故事之后，能了解故事的大致意思。语文园地写作指导在概括前，我们要读懂故事的内容，把握故事发展的线索，然后将故事的主要内容进行概括，并将重要内容合并，最后用过渡性的语句将其串联起来。概括时尽量不要运用修辞手法，概括故事不需要描写性的语句。快速构思语文园地技法总结1.读懂内容，把握脉络。2.筛选概括，合并成段。3.锤炼语言，表达连贯。快速构思◆理清书籍内容的基本框架，把握要点。◆保留“主干”，去除“枝叶”。◆用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。◆适当补充内容，自然过渡，使语言清楚连贯。语文园地写作指导名师高招1.读。通过对书籍的阅读，尽可能地和文本、作者“对话”，理解书本内容，明确作者的写作意图。语文园地写作指导名师高招2.抽。在理解原文的基础上，抽取出原文大意。需要强调的是，对一些描写具体或是富含情感的关键语句可以适当保留，对一些不必要的故事情节则大胆舍去。语文园地写作指导名师高招3.连。将抽取出的大概故事情节连接起来。4.理。将连接好的语段梳理通顺：删去重复的文字，做好句与句、段与段之间的衔接，使他成为一篇完整、通顺的作品梗概。语文园地范文展示《西游记》故事梗概《西游记》主要描写的是孙悟空护送唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。开头介绍《西游记》的主要内容，语言简洁，重点突出。语文园地范文展示第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。介绍第一部分内容，只介绍主要人物——孙悟空，主要情节是孙悟空出世、拜师、大闹天空。语文园地范文展示第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。介绍第二部分内容，只介绍主要人物唐僧的故事，内容简明，突出重点。语文园地范文展示第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。介绍第三部分内容，突出唐僧师徒四人的主要故事，对具体的故事情节则舍去了。语文园地本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现！语文园地语文六年级下册语文园地第二单元语文园地读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中印象深刻的人物和情节，交流自己的感受。交流平台语文园地我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢呀！读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。如在我眼里，汤姆•索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点儿虚荣心。小说中的很多地方都能看出他的这些特点。语文园地每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。语文园地读外国名著，我们也是依据情节以及抓住人物描写的句段来体会人物形象的，要注意全面、多角度体会人物性格。语文园地镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。..................词句段运用..语文园地加点部分都运用了修辞，使表达更具体、形象了。第一个句子运用了比喻，后两个句子运用了夸张。语文园地词句段运用盼望饿安静喜欢厚语文园地教室里安静极了，就算一根针掉到地上也能听得见。语文园地他就一天没吃饭，饿得简直要死，好像三头牛都填不饱肚子。语文园地1这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明陈海庆这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时下面是不同译者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个？语文园地我最喜欢张友松译的版本，读着最有外国名著味儿。我喜欢俞东明、陈海庆译的版本，感觉表达更简练……语文园地日积月累◎读书须用意，一字值千金。◎莫道君行早，更有早行人。◎听君一席话，胜读十年书。◎路遥知马力，日久见人心。◎近水知鱼性，近山识鸟音。语文园地◎读书须用意，一字值千金。句意：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。语文园地◎莫道君行早，更有早行人。句意：别说你出发的早，还有比你更早的人。语文园地◎听君一席话，胜读十年书。句意：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。语文园地◎路遥知马力，日久见人心。句意：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。语文园地◎近水知鱼性，近山识鸟音。句意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。语文园地观今宜鉴古，无古不成今。运去金成铁，时来铁似金。相见易得好，久住难为人。是亲不是亲，非亲却是亲。客来主不顾，自是无良宾。山中有直树，世上无直人。拓展语文园地语文园地语文园地当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。语文园地《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。语文园地在这本书中，你会看到鲁滨逊如何从落难的水手变成自己的国王，荒岛是怎样变成微型的文明社会的。神奇的故事会吸引你一直读下去。鲁滨逊身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。鲁滨逊乃大悖其旨，而成此奇诡之事业。语文园地1.先大致了解写作背景，帮助理解作品的内容和价值。2.认真读书，在空白处写下自己的感受。3.摘抄自己喜欢的段落，标上页码。我教你读书。掌握了这些读书方法，相信你一定会有很大的收获！4.画人物图谱，帮助理解书中人物的关系。5.读完全书可以写下结构及作者要表达的想法。语文园地《鲁滨逊漂流记》：常言道，富得快，麻烦来。我的情形完全是这样。第二年，我的种植园大获成功。我从自己的地里收了五十捆烟叶，除了供应当地的需要外，还剩下很多。这五十捆烟叶每捆一百多磅重；我都把它们晒好存放起来，专等那些商船从里斯本回来。这时，生意发展，资财丰厚，我的头脑里又开始充满了各种不切实际的计划和梦想。这种虚妄的念头往往会毁掉最有头脑的商人。语文园地《鲁滨逊漂流记》：由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。就拿砍木桩而言，木桩很重，我只能竭尽全力选用我能搬得动的。我花很长时间在树林里把树砍下来削好，至于搬回住处就更费时间了。有时，我得花两天的时间把一根木桩砍下削好再搬回来，第三天再打入地里。作为打桩的工具，我起初找了一块很重的木头；后来才想到了一根起货用的铁棒；可是，就是用铁棒，打桩的工作还是非常艰苦、非常麻烦的。语文园地小朋友们，你们想了解更多的精彩故事吗？那就赶快看《鲁滨逊漂流记吧!语文园地世界名著指的是在世界范围内得到广泛认可和关注的著作，其价值由于已经超越了时代本身而得以流传。《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》《格列佛游记》《水孩子》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》等都是世界名著。刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》是一部被公认为世界儿童文学经典的童话，由于其中丰富的想象力和种种隐喻，不但深受各代儿童欢迎，也被视为一部严肃的文学作品。被誉为“英国魔幻文学的代表作”“世界十大著名哲理童话之一”。语文园地喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读成为我们终生的承诺。语文园地1.注意正确的读书姿势。2.不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词好句好段。温馨提示：