09年高一年级语文下册期中考试卷16

海量资源尽在星星文库：本资料来源于《七彩教育网》年高一年级语文下册期中考试卷出题人：李艳静审题人：许秀云王凤娟王俊波王风华赵珊满分：120分时间：120分钟一、基础知识：（18分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（）A、蹙．（cù）缩喧豗．（huī）嘲哳．（zhā）歆．（xīn）享B、数罟．（gǔ）供．（gōng）养孝悌．（tì）逡．（qūn）巡C、桌帷．（wéi）扪．（mén）参崔嵬．（wéi）畏葸．（xǐ）D、鞭笞．（tà）衣．（yī）帛饿莩．（piǎo）庠．（xiáng）序2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。②小男孩一下子索然了，站在那里没有目标地东张西望。③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。A、置疑兴味反之B、质疑趣味反之C、质疑趣味否则D、置疑兴味否则3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A、老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。B、暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华．．．．的花蕾。C、从宏观上来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道．．．．的。D、我们这个世界人才济济．．．．，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A、请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。B、生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。C、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。D、改革开放搞活了经济、农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A、“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”海量资源尽在星星文库：、杜甫的诗歌，无论在深度还是广度上，都是任何一个诗人所无法比拟的，所以他在文学史上赢得了诗史的称号。C、“庄子·徐无鬼”云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤”。D、动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？6、下列表述有错误的一项是（）A、《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，是我国古代现实主义小说的辉煌顶点。全书共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续。B、《四书》《五经》是儒家经典书籍，《四书》为《论语》《大学》《中庸》《孟子》，《五经》为《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。C、孟子是儒家学派的代表人物，庄子是道家学派的代表人物，荀子是墨家学派的代表人物。D、《过秦论》选自西汉政论家文学家贾谊的《新书》，有上中下三篇，课文选的是上篇。二、阅读理解（38分）（一）阅读下列文段，完成7-9题。（9分）鸟儿中的理想主义筱敏我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。几乎第一只不幸被捕获的鸟，刚囚入笼中都是拼命扑翼的，它们不能接受突然转换了的现实场景，它们对于天空的记忆太深。它们的扑翼是惊恐的，焦灼不安的，企图逃离厄运的，拒绝承认现实的。然而一些时日之后，它们大都安静下来，对伸进笼里来的小碗小碟中的水米，渐渐能取一种怡然的姿态享用。它们接受了残酷的现实，并学会把这看成生存的常态。它们的适应能力是很强的。适应能力强，这对人，对鸟，对任何生物，都是一个褒奖的词语。它们无师自通，就懂得了站在主人为他们架在笼中的假树杈上，站在笼子的中心位置，而不是在笼壁上徒劳地乱撞。就像主人期待的那样，优雅地偏头梳理它们的羽毛。如果有同伴，就优雅地交颈而眠。更重要的是，当太阳升起的时候，或者主人逗弄的时候，就适时适度地婉转地歌唱，让人感到生活是如此的自由、祥和、闲适。而天空和扑翼这种与生俱来的事情，也就是多余的了。但有一些鸟的适应能力却很差，这大抵是鸟类中的古典主义者。它们对生命的看法很狭隘，根本不会随现实场景的转换而改变。在最初的惊恐与狂躁之后，它们明白了厄运，它们用最荏弱的姿态来抗拒厄运。它们是安静的，眼睛里是极度的冷漠，对小碟小碗里伸过来的水米漠然置之，那种神态，甚至于让恩赐者感到尴尬，感到有失自尊。鸟儿的眼睛里一旦现出这样的冷漠，就不可能再期待它们的态度出现转机，无论从小笼子换到大笼子，还是海量资源尽在星星文库：把粗瓷碗换成金边瓷碗，甚至于再赏给它一个快乐的伙伴，都没有用了。这一切与它们对生命的认定全不沾边儿。事实上，这时候它们连有关天空的梦也不做了。古典主义者总是悲观的、绝望的，它们只求速死。命运很快就遂了它们的心愿。而我一直怀有敬意的，是鸟儿中的理想主义者，这种鸟儿太少，但我侥幸见过一只，因为总是无端想起，次数多了，竟觉得这鸟儿的数目似乎在我感觉中也多了。我见到这只鸟儿的时候，它在笼中已关了很久了，我无从得见它当初的惊恐和焦灼，不知它是不是现出过极度的冷漠，或者徒劳地撞击笼壁，日夜不停地用喙啄笼壁的铁枝。我见到它的时候，它正在笼子里练飞。它站在笼子底部，扑翼，以几乎垂直的路线，升到笼子的顶部，撞到那里，跌下来，然后仰首，再扑翼……这样的飞，我从来没见过。它在笼中划满风暴的线条，虽然这些线条太短，不能延伸，但的确饱涨着风暴的激情。它还绕着笼壁飞，姿态笨拙地，屈曲着，很不洒脱，很不悦目，但毕竟它是在飞。它知道怎样利用笼内有限的气流，怎样训练自己的翅膀，让它们尽可能地张开，尽可能地保持飞翔的能力。在这样一只鸟的面前，我感觉惭愧。一般我们很难看见鸟是怎样学飞的，那些幼鸟，那些被风暴击伤了的鸟，那些在岩隙里熬过隆冬的鸟，还有那些被囚的鸟。这是一件隐秘的事。我们只看见过它们在天空中划过，自由地扑翼，桀骜地滑翔，我们只羡慕上帝为它们造就了辽阔的天空。但在看到那只在笼中以残酷的方式练飞的鸟之后，我明白，天空的辽阔与否，是由你自己造就的，这种事情上帝根本无能为力。上帝只是说，天空和飞翔是鸟类的生命形式，而灾难和厄运也是世界存在的另一种形式。至于在灾难和厄运中你是否放弃，那完全是你自己的事情。7、从全文看，作者写了哪几类鸟？（3分）答：。8、为什么作者对笼中继续扑翼的这类鸟既怀有敬意又感觉惭愧？（3分）答：。9、结合全文，试分析“天空的辽阔与否，是由你自己造就的，这种事情上帝根本无能为力”一句的深刻的含义。（3分）海量资源尽在星星文库：答：。（二）阅读下列文段，完成10-12题。（9分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A、积土成山，风雨兴焉．．兴焉：从那里兴起B、积水成渊．．，蛟龙生焉成渊：汇成大海C、故不积跬步，无以．．至千里无以：没有用来……的办法D、骐骥一跃．．，不能十步一跃：跳跃一次11、下列句子的句式不同于其他三项的是（）（3分）A、青，取之于蓝。B、蚓无爪牙之利，筋骨之强。C、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。D、夫庸知其年之先后生于吾乎。12、比较下列两组句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（）（3分）①学不可以．已②无以．成江海③锲而．舍之④蟹六跪而．二螯A、①②不同，③④相同B、①②相同，③④相同C、①②相同，③④不同D、①②不同，③④不同（三）阅读下列文段，完成13-16题。（13分）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。13、下列加点词语与其它三项意思不同的是（）（3分）A、南取百越之地，以为．．桂林、象郡B、铸以为．．金人十二C、若舍郑以为．．东道主D、始皇之心，自以为．．关中之固海量资源尽在星星文库：、下列加点词语不属使动用法的一项是（）（3分）A、吞二周而亡．诸侯B、以愚．黔首C、约从离．衡D、良将劲弩守．要害之处15、对这段文字理解分析全都正确的一项是（）（3分）①这段文字的中心是写秦始皇的功绩，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。②这段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。③这段文字刻意渲染“攻”时的秦时何等强大，意在与后来秦灭亡之迅速形成对比，突出文章的中心。④作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。⑤作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，意在表现秦始皇企图保其帝业传之百世万世以至无穷的野心。⑥作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，意在讽谏汉文帝，应效法秦始皇从多方面制定巩固政权的措施。A、①③⑥B、②⑤C、①③④D、②⑥16、翻译下面的句子。（4分）⑴履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。（2分）答：。⑵良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（2分）答：。（四）阅读下面一首唐诗，完成17-18题。（7分）端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注①端居：闲居。17、这首诗的三、四两句在表现手法上有什么特点？请简要分析。（4分）答：。18、对这首诗的理解，不恰当的一项是（）（3分）A、《端居》是一首七绝。写诗人身处异地，远别妻子，终于收到远方妻子的来信。B、首句中的“悠悠”两字形象地描写了诗人盼远书而不至，觅归梦而不成的情况，从海量资源尽在星星文库：而传神地表现出希望落空时怅惘若失的意态。C、第二句的“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。D、“素秋”使人联想起洁白清冷的秋霜，皎洁凄寒的秋月，明澈寒冽的秋水，联想起一切散发着萧瑟清寒气息的秋天景物。三、名句默写。（10分，每空1分）19、，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）20、或百步而后止，或五十步而后止。，则何如？（孟子《寡人之于国也》）21、，，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）22、故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）23、假舟楫者，非能水也，。君子生非异也，。（《荀子·劝学》）24、然秦以区区之地，致万乘之势，，百有余年矣。（贾谊《过秦论》）25、贾谊认为秦朝灭亡的原因是。（贾谊《过秦论》）四、语言表达（4分）26、仿照下面的句式，写两句话，使他们构成一组排比句。春天是播种的季节，撒下一粒种籽，便种下一份希望；夏天是；（2分）秋天是。（2分）五、作文（50分）阅读材料，按要求作文：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一只破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没有说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那里换了三文钱，并用这点钱买了十几颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的是茫茫的漠城，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃掉出一颗，彼得一见就赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼