20082009学年度信阳市高中毕业班第二次调研生物考试

海量资源尽在星星文库：—2009学年度信阳市高中毕业班第二次调研考试生物本试卷分第I卷﹝选择题﹞和第II卷﹝非选择题﹞两部分.考试时间90分钟,满分100分.第I卷﹝选择题,共60分﹞注意事项:1．答第I卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。3．本卷共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。一．选择题(每小题2分,共60分)1．生物体内能量代谢中ATP合成和利用过程如图所示。以下说法错误的是A．a过程和b过程都有[H]同时生成和消耗B．①过程和②过程的酶和场所不相同C．c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同D．ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快2．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数以及彻底水解所需的水分子总数依次是3．下列关于细菌的叙述，正确的是A.硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质B.含有DNA或RNA，其中贮存着它的遗传信息C.生长因子是所有细菌生长过程中必须额外补充的一类微量营养物质D.利用某些需氧细菌进行发酵，需要不断向发酵罐中通入空气4．玉米的叶肉细胞、根尖成熟区表皮细胞、维管束鞘细胞共有的一组细胞器是A．线粒体和中心体B．叶绿体和线粒体C．液泡和叶绿体D．线粒体和核糖体5．控制细菌合成抗生素的基因、控制放线菌主要性状的基因、控制病毒抗原特异性的基因依次在①拟核大型环状DNA上②质粒上③细胞染色体上④衣壳内的核酸上A．①③④B．①②④C．②①③D．②①④海量资源尽在星星文库：日我国科考队员登上南极冰盖之颠。他们生理上出现的适应性变化是①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤7．下列有关谷氨酸棒状杆菌的生长和谷氨酸发酵的叙述，错误的是A.组成酶是维持菌体基本生活的必要条件B.菌体能合成各种生长因子，不需要从外界补充C.发酵液pH呈酸性时，就会生成乙酰谷氨酰胺D.细胞膜透性的改变，可解除代谢产物对有关酶活性的抑制8．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中不正确的是A．次级精母细胞核中的DNA分子和神经细胞核中的DNA分子数目相同B．减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于神经细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目和DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同9．以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是A．a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器，这些细胞器的总和构成了生物膜系统B．d细胞能进行光合作用，可见叶绿体不是光合作用的必要条件C．a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律，c和d细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律D．a细胞中某基因编码的蛋白质含n个氨基酸，则该基因编码区的碱基对数为3n10．下列关于人体三大营养物质代谢的有关叙述中，不正确的是A．糖类可由某些氨基酸脱氨基后转化产生B．由氨基酸合成蛋白质的场所在核糖体，此时氨基酸的排列顺序直接由mRNA决定C．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存D．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约11．以下关于实验的描述中正确的选项数共有①脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪粒；②在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，摇匀，可看到溶液变为砖红色；③洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的步骤是解离、漂洗、染色、制片；④用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂；⑤探索温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液。A．2项B．3项C．4项D．5项12．对图中I、II、III、Ⅳ四幅图的描述不正确的是海量资源尽在星星文库：．图I中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNAB．图II中可表示pH对酶催化活性的影响C．图III中a、b、c表示某一细胞在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA的数目D．图IV表示同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应13．同位素标记法是生物学研究中的常用方法，若以3H标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究，该研究不可能是A．测定肺癌细胞的分裂速率B．测定人体内肝细胞合成蛋白质的速率C．研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径D．比较不同组织细胞DNA复制的情况14．脂质物质在细胞中具有独特的生物学功能，下面属于脂质物质的生物学功能的是①生物膜的重要成分②储存能量的分子③催化生物体内的新陈代谢反应④具有保温作用⑤具有生物学活性，对生命活动起调节作用⑥免疫功能⑦维持内环境的渗透压A．①③⑦B．③⑤⑥C．①②④⑤D．②④⑤15．在光合作用的发现过程中，几位科学家做了几个著名实验，这些实验设计都有逻辑上的严密性。下列叙述中不正确的是A．普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡，证明了绿色植物在光照下吸收CO2，放出O2，从而更新空气B．萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉C．恩吉尔曼的实验证明氧气是叶绿体释放出来，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所D．鲁宾和卡门用同位素分别标记CO2和H2O，供绿色植物利用，分析各自放出的氧——证明光合作用释放的氧气全部来自H2O16．连续分裂的细胞，相邻的两个细胞周期可表示为下图，下列叙述正确的是①a+b为一个细胞周期②c、d两段都要消耗ATP③b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成④d段主要完成细胞核内遗传物质的平均分配⑤若该细胞为植物细胞，则在b段最初时期高尔基本体活动增强A．①②④B．③④⑤C．②④⑤D．①③⑤17．下面有关探究细菌群体生长规律的实验设计方案中，操作或说明有错误的步骤是步骤主要操作部分相关说明海量资源尽在星星文库：根据培养菌种的生理特点配制液体培养基，经灭菌后接种菌种培养基容积恒定，只能接种一种菌种，接种数应测知2将培养装置放在适宜温度的恒温箱中培养注意及时补充新鲜灭菌的培养液3定期取样，测定培养基中的细菌生长情况，并记录结果既可测定细菌细胞数目，也可测定微生物生长（干重或湿重）4根据测定结果，以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标作图，得出细菌生长曲线。根据生长曲线分析细菌群体生长的规律纵坐标取细菌数目的对数，以对较大数据进行压缩A．步骤1B．步骤2C．步骤3D．步骤418．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是A．C、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素B．线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖参与组成的是酶C．糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质D．引起手足口病的病原体肠道病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸19．P是生物生命活动不可缺少的元素，下列有关P元素的说法不正确的是A．在玉米植株中，P元素的含量大约为O．92％，是玉米必需的大量矿质元素B．P元素参与构成生物体内的各种化合物，如磷脂、RNA、脂肪等C．细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P元素D．P在维持叶绿体膜的结构与功能上有重要作用20．下列有关生物个体发育的叙述中错误的是A．生物的个体发育是受精卵细胞分裂、组织分化和器官形成直到发育成新个体的过程B．高等植物的个体发育过程包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段C．个体发育是精子和卵细胞结合并发育成具有繁殖能力的新个体的过程D．高等动物的个体发育过程包括胚胎发育和胚后发育21.下列描述正确的是序号实验名称实验变量（自变量）反应变量（因变量）①比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率鲜猪肝研磨液、Fe3+点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度表示或气泡产生速度表示②探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加碘液，有无蓝色出现③温度对酶活性的影响温度（60℃热水、沸水、冰块）加碘后溶液颜色的变化④观察植物细胞的质壁分离与复原0.3g/mL的蔗糖溶液原生质层与细胞壁分离A．①②③B.②③④C.①②④D.①③22．下列关于人体生理活动的叙述正确的是A．蛋白质消化后的终产物是尿素、CO2和H2OB．当血糖浓度低于80~120mg/dL时，体内脂肪开始大量分解C．人体呼吸作用所产生CO2一定是由有氧呼吸释放的D．肝细胞内的物质在氧化分解时，其释放的能量大多数形成ATP，供给生命活动需要23．通过配制特殊的培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。下列哪项海量资源尽在星星文库：．在缺乏氮源的培养基上可从多种细菌中分离得到自生固氮菌如圆褐固氮菌B．在缺乏有机碳源的培养基上可从多种细菌中分离得到自养型细菌如硝化细菌C．在培养基中加入青霉素可从混杂的酵母菌和霉菌等真菌中分离得到酵母菌D．在培养基中加入高浓度食盐可从多种细菌中分离得到金黄色葡萄球菌24．试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面对其生物学原理及技术的叙述正确的是A．都属于无性生殖,能保持母本性状B．都是细胞工程的技术范围C．都充分体现了体细胞的全能性D．都不会发生基因重组和变异25．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使骨生长明显；C使新陈代谢加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是A．胰岛素．甲状腺激素．生长激素B．胰高血糖素．生长激素．肾上腺素C．胰岛素．生长激素．甲状腺激素D．生长激素．胰岛素．甲状腺激素26．某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用右图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是:①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑥观察3株植株叶柄脱落情况A．①③④⑥B．①②④⑥C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥27．下图为细胞间信息传递的几种模式示意图，据图描述正确的是A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞B．兴奋只能由细胞2传递到细胞3，不能反向传递C．若细胞2可分泌促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞是性腺细胞D．若细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内负电位变为正电位27题图28题图28．上图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度生b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱海量资源尽在星星文库：．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等29、下列与蛋白质功能无直接关系的是A．效应T细胞使靶细胞裂解B．目的基因与运载体结合C．肾小管、集合管重吸收水分D．植物固定CO230、请根据下图对表格中的说法进行判断项目说法①若a,b分别对应为骨髓瘤细胞和效应B细胞则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择性表达的结果②若d形成有性杂交后代则a和b融合形成d的过程叫受精作用③若d形成无性杂种植株则采用了细胞工程中的核移植技术④若d形成无性杂种植株,由于杂种细胞具双亲叶绿体则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株A．全部正确B．三项正确C．二项正确D．一项正确信阳市2008—2009学年度高中毕业班第二次调研考试生物题号第I卷第II卷总分31323334第II卷﹝非选择题,共40分