2009年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷理科综合能力测试

海量资源尽在星星文库：年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷理科综合能力测试（生物部分）一、选择题(本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意)1．下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是A．细菌分泌的外毒素，在核糖体上合成，由高尔基体分泌B．圆褐固氮菌能够固定N2，根本原因是拟核中有固氮基因C．植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可用于主动吸收Mg2+D．动物细胞也能渗透吸水或失水，原因之一是细胞膜相当于半透膜2．右图表示一粒玉米的结构，有关叙述正确的是A．其萌发时，胚的干重始终增加B．若b基因型为Aa，则胚乳一定为AAaC．玉米子粒为个体发育的起点D．玉米胚由a、b、c组成3．科学家利用胚胎干细胞改造老鼠的“特定基因”，使实验鼠的这些基因失去作用，以研究其功能，此技术被称为“基因敲除”。即用体外合成的“无效基因”取代相应的正常基因，再培育出转基因动物，从而研究那些已经知道碱基排列顺序基因的作用。下列有关叙述不正确的是A．该项研究涉及基因工程、动物细胞培养等技术B．该项研究中，对照组是未发生基因重组的正常动物C．该研究中需导人“无效基因”，切除“特定基因”D．重组DNA导人胚胎干细胞后需筛选真正基因重组的干细胞4．有关右图的描述中，正确的是A．若Y表示不同种植物的遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是dB．若Y表示不同类型的生态系统的物种多样性，则恢复力稳定性最强的是dC．若Y表示四个鸽种群中的个体数，则d种群被鹰攻击的成功率最大D．若Y表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的含量，则d代表生产者5．免疫学研究发现：①如果人体吞噬细胞不能正确地识别病原体和自身正常细胞，人体正常细胞就会被吞噬和破坏，使人患病②由禽鸟传给人体的禽流感病毒有三种：甲型H5N1、H7N7、H9N2，抗原结构分为H和N两类。下列有关说法不正确的是A．正常人体吞噬细胞没有与自身正常细胞表面抗原特异性结合的受体B．如果人体的正常细胞被吞噬细胞吞噬和破坏，属于免疫缺陷病c．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫仍能对其起作用D．利用动物细胞工程，可分别制备出识别禽流感病毒的多种单克隆抗体30．I．(10分)下图是探究绿色植物光合作用速率的实验装置图，其中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度稳定且适宜，该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是O．2mL，毛细管内的水滴在位置x。30分钟后，针筒的读数需要调至O．6mL，海量资源尽在星星文库：的位置。据此回答下列问题：(1)图中绿色植物吸收的光能由(物质)转化成电能，再由电能转换成中活跃的化学能。(2)若以释放的氧气量来代表光合作用强度，该植物的光合作用速率是mL／h。(3)如果在原有条件下适当增加光照强度，而针筒的读数仍维持在O．6mL处，此时光合作用的限制因素最可能是。如果在该植物的叶片上涂上一层凡士林，针筒的读数大幅度变小，这一处理主要影响光合作用的反应阶段。Ⅱ．(12分)生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下：(一)实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。(二)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。(三)实验思路：(1)将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的含量。(2)用手术器械将A组动物的器官切除，B组不做处理。(3)对组动物注射。(4)一段时间后，测量A、B两组动物血液中的含量。(四)实验结果：若，则假设成立。31．(20分)已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性；直毛(B)对卷毛(b)为显性；黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。请回答：(1)如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是。①aayy×AAYY②AAYy×aayy③AaYY×aaYy④AAYy×aaYy(2)如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本、子代个体的基因型分别是；再生出一只白色雄性个体的几率是。(3)如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色棒状尾的亲本杂交，F。表现型为雄性3／8黄色棒状、1／8黄色正常、3／8白色棒状、1／8白色正常；雌性3／4白色棒状、1／4白色正常。则两个亲本的基因型组合为(标明亲本的雌雄)。海量资源尽在星星文库：(4)现有足够多的直毛棒状尾白色雌雄个体(纯合杂合都有)，要选育出纯合卷毛棒状尾白色的雌性个体，请简要写出步骤：第一步；第二步，后代不出现性状分离的即为纯合卷毛棒状尾白色的雌性个体。(5)如果该动物的某基因结构中一对脱氧核苷酸发生改变，而蛋白质中的氨基酸序列并未改变，其可能的原因是①，②。石家庄市2009年高三第一次模拟考试理综试卷生物试题参考答案及评分标准1．D2．A3．C4．A5．B卷Ⅱ：30．（22分）Ⅰ．(10分，每空2分)(1)少数特殊状态的叶绿素aATP和NADPH（缺一不给分）(2)0.8(3)温度暗Ⅱ．（12分，每空2分）（三）（1）促甲状腺激素释放激素（2）甲状腺（3）A、B两等量的适宜浓度的促甲状腺激素（4）促甲状腺激素释放激素（四）A组促甲状腺激素释放激素不减少（或增加），B组促甲状腺激素释放激素减少31.⑴①③（2分）⑵Yy（1分）、Yy或yy（1分，缺一不给分）、yy（1分）1/8或1/4（2分）(3)♀Aayy×♂AaYy（3分）（4）第一步：选择多对的直毛棒状尾白色雌雄个体进行杂交（3分）第二步：选择子代中的卷毛棒状尾白色的雌性个体与子代中的卷毛正常尾白色雄性个体测交（3分）（5）①一种氨基酸可以由多个密码子决定，改变后的密码子仍决定原氨基酸（2分）②突变发生在基因中的非编码序列（2分）