2013届高中生物专题复习训练卷专题2细胞的代谢第1讲酶与ATP高中生物练习试题

12013届高中生物专题复习训练卷专题二细胞的代谢第1讲酶与ATP1．下列有关酶的叙述正确的是()A．都能被蛋白酶水解而失去其活性B．都只能催化一种物质的化学反应C．高温和低温对酶空间结构的影响相同D．都能降低化学反应的活化能且具有高效性2．下图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是()A．如果温度上升5℃，b点向左下方移动B．a点时，麦芽糖酶全部参与催化C．可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况D．因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加3．如图曲线b表示在最适温度和pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是()A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变B．B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化C．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素4．通过实验探究温度对a、b、c三种酶活性的影响，结果如图。下列说法正确的是()A．c酶的最适温度为36℃左右B．该实验中有两个自变量，因变量只有1个C．当温度为某一任何固定值时，酶的用量都会影响实验结果2D．若溶液的pH升高，则曲线b的顶点上移5．图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是()A．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量B．增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶6．为探究H2O2酶对H2O2分解的影响，某学生的实验设计如下：①制备30%新鲜猪肝研磨液；②设置实验组如下(图1)：横向为梯度pH值，纵向为不同量的新鲜猪肝研磨液；③每支试管加入等量且足量H2O2溶液，并设置相同且适宜的反应温度；④设计实验记录表如下(图2)；⑤以加入猪肝研磨液后同等时间内测得的H2O2减少量为实验结果作记录。下列实验结果预测及其分析，不正确的是()A．无论猪肝研磨液量为图中何值，实验结果都可以发现酶的最适pH值B．无论pH为图中何值，实验结果都可以证明酶量影响反应速率C．无论猪肝研磨液量为图中何值，记录表中作出的曲线图形都近似抛物线D．此实验有2个自变量，1个因变量，温度、H2O2浓度等是无关变量7．下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。根据实验结果，以下结论正确的是()试管编号①②③④⑤⑥2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL2%的新鲜淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反应温度(℃)4060804060802mL斐林试剂＋＋＋＋＋＋砖红色深浅＋＋＋＋＋＋－－－注“＋”表示有，“－”表示无；“＋”的多少代表颜色的深浅。3A．蔗糖被水解成非还原糖B．淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖C．淀粉酶活性在40℃时比60℃高D．淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性8．以下关于ATP和酶的说法，正确的是()A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB．ATP含有核糖，酶一定不含核糖C．叶绿体基质中，CO2合成葡萄糖的过程需要酶并消耗ATPD．酶与ATP均具有高效性与专一性9．ATP是细胞中能量的通用“货币”。下列有关ATP的叙述不正确的是()A．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP10．下列关于ATP、ADP的说法中，不正确的是()A．动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与B．ATP与ADP的组成元素相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素C．ATP在生物体内含量很多，是生物体生命活动所需能量的直接来源D．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动11．研究发现，杀虫剂三甲基锡能抑制三磷酸腺苷酸的活性，进而影响细胞内能量的直接供应。若将其喷洒到植物上，则植物细胞内不受影响的生理活动是()A．三碳化合物的还原B．根细胞对矿质离子的吸收C．DNA的分子复制D．根尖细胞对水分的吸收12．下列生理过程不能使细胞内ADP含量增加的是()A．生长素由顶芽向侧芽处运输B．突触小体中神经递质的释放C．氨基酸脱水缩合形成多肽D．胃蛋白酶催化蛋白质分解13．(1)酶的化学本质不一定相同，甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。甲酶的化学本质最可能是________。4(2)乙酶是大麦种子萌发时产生的淀粉酶，在生产啤酒过程中，用________处理大麦种子，大麦种子无须发芽就可产生乙酶。(3)为探究NaCl和CuSO4对乙酶活性的影响，研究人员进行了有关实验，实验步骤和结果如下表所示(假设SO2－4对乙酶无影响)。分析回答：试管编号实验步骤ABCD1%NaCl溶液(mL)11%CuSO4溶液(mL)11%Na2SO4溶液(mL)1蒸馏水(mL)1pH6.8缓冲液(mL)11111%淀粉溶液(mL)1111乙酶溶液(mL)1111各试管放入适宜温度恒温水浴保温一段时间后取出试管，加入1%碘溶液0.1mL观察结果无色深蓝色浅蓝色实验中加入缓冲液的作用是______________________，该实验中设置D试管的目的是________________。(4)分析实验结果可知：对酶活性有抑制作用的离子是________，对酶活性有促进作用的离子是________。(5)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，水浴加热后，A试管中的颜色是________；但在保温之前不能加入斐林试剂，其原因是________________________________________________。14．(2012·福建质检)某研究性学习小组利用荧光素—荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正比。实验步骤：一、ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液。二、ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。请回答：(1)步骤一中的沸水浴处理，使酶的__________________被破坏而失活。(2)步骤二注入的物质中，属于反应物的是________；分光光度计反应室内能量形式的转换是5______________。(3)荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。①学习小组配制了1×10－8mol/LATP标准液、70mg/L荧光素溶液(过量)和____________________________溶液进行实验。②结果表明：图中________点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为______________。(4)ATP测定对食品卫生监控有重要意义。食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度。做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量____________________。6答案1．D2．A3．D4．B5．C6．B7．B8．C9．D10．C11．D12．D13．(1)RNA(2)赤霉素(3)维持反应液中pH的稳定(其他合理答案也可)对照(4)Cu2＋Cl－(5)砖红色斐林试剂中有Cu2＋，可抑制唾液淀粉酶的活性14．(1)空间结构(2)荧光素化学能转换为光能(和热能)(3)①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶②eATP全部水解(或ATP数量限制)(4)大致相同且相对稳定