2015年北京东城区高三二模语文答案与解析

资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]北京市东城区2014——2015学年度第二学期高三综合练习（二）语文参考答案及解析东学堂高中语文组——王乃中、李帅、刘强、霍婉、梁菁、杨林、朱啸婷一、本大题共10小题，共31分。1.【答案】C【解析】C选项应该为“寄寓”，意为寄托。2.【答案】A【解析】原文中所给信息：亭亭玉立、娇艳的花朵等都不是百合被命名的原因，因此不是其意趣所在。3.【答案】三棱子——指的是唐三藏收伏的孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟。马兜铃——指唐三藏师徒与白龙马一起匆匆赶路的形象和声音。竹沥——指唐三藏历经磨难，不改初衷，像竹子经火烤后沥出的汁液，纯净清新。茴香——指取经成功返回大唐。（其它答案合理即可）4.【答案】B【解析】参悟即“参透领悟”，指通过思考明白事物中蕴含的道理，而“参看”是指同时并看其他资料，多在论文注释中见到。回归原文，第一个空应该填“参悟”。第二个空应该填的词与“情感”并列，故应该是名词词性的。“灵动”是形容词，“灵性”是名词，故第二个空应该填“灵性”。第三组关联词，根据文意，要选择递进关系的词，故填“不仅”“更”。5.【答案要点】①中医学认为五味与五脏相关联②中医讲究慎察五脏的变化，了解其顺逆情况，处理好阴阳、表里的对应和联系③五味子五味俱全，对人体五脏能发挥平衡作用④其功效体现了中医疗病取法自然、以本草调人身（或顺应自然法则而得养生）的思想一点1分，意思对即可。【解析】本题要从“本草的哲学”第三段进行归纳概括，相关的哲学分别包括“五味”、五种作用、“五脏”的对应关系和“五味子”调和五味的功能。6.【答案】参考：②药物入药的部分③药物的颜色或气味等性质④以其功效⑤以开放或采收的季节资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]【解析】回答本题的关键在于归纳段落中提到的药物命名的规律，相对难度较低。7.【答案】D【解析】根据空格后文“对花儿有了动态美感的联想”可知应该填形容动态的“轻缓”。“款”作轻缓解时常叠用，如“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。8.【答案】“远志”喻指胸怀高远志向的山中隐士，而“小草”则喻指出山堕入世俗、趋炎附势之人。谢安不能坚持隐居而出山攀附权贵，故此惭愧。9.【答案】BC【解析】B项中，《金匮要略》、《黄帝内经》是医学著作，但不是药学著作。C选项见材料一第四段，原文“其叶光莹像竹，其根长而多节”说的是玉竹叶子像竹叶，根部多节，C选项改变了文意。10.【参考答案】刘寄奴：以能征善战的宋武帝刘寄奴命名，行军打仗难免受刀伤棒疮，恰恰符合此药破血通经、敛疮消肿的功效。这样命名运用了典故，给人以慰藉和鼓励。凤凰衣：凤凰是禽类之首，以并不存在的“凤凰”代替常见的“鸡”来命名，凸显了药材的珍贵和传奇；“衣”形象地表达了此药褶皱轻薄的外形特点。云母：符合此药富有光泽的外形特点，反映了古人浪漫的想象，给人以神秘传奇的感觉。从药名中引发联想（可涉及相关古人、古诗、神话传说等），语言表达顺畅，言之成理即可。二、本大题共5小题，共18分。阅读下面这首诗，完成11—15题。11.【答案】楚人千年来用投饭、赛舟等各种形式纪念屈原赞美屈原不贪生、不图利，追求理想的高尚情操【解析】前八句中“楚人悲屈原，千载意未歇”起总领作用，后面分追思精魂、沧江投饭、龙舟争渡三个方面表达千年来对屈原的各种纪念活动。后八句中“此事虽无凭，此意固已切”承上启下，后面分别讲屈原的“意”，即不贪生畏死，不汲汲富贵，宁死保全自己的理想和节操，其间隐含作者的赞美之情。12.【答案】C【解析】“投饭”（投粽子）、“竞渡”（赛龙舟）都是端午节的活动，C中“浴兰包粽”、“千古不亡湘水身”也说的是端午和屈原。13.【答案】D【解析】屈原曾任“三闾大夫”，后人常这样称他。原诗中“楚人”、“奉佛人”都是纪念屈原的人，“古人”泛指过去所有的人。14.【答案】B【解析】诗歌只有最后八句是议论，因此“强化议论力度”的对比项也要从议论的内容中找，只有B和D。D中屈原的高洁和作者的景仰是因果关系，不构成对比；B中富贵的短暂和声资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]名的无穷则构成对比，也由此揭示屈原选择“死节”的原因，就是不汲汲于短暂的富贵，而追求长久的声名。15.【参考答案】屈原，战国时楚国政治家，诗人，楚辞的开创者。他的主要作品有《离骚》《九章》《九歌》《天问》等，其间既不乏“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的关心国家民生的诗句，又充盈着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的哲理意味。屈原投江死后，后人设立端午节，用赛龙舟，包粽子等形式来纪念他。苏轼，北宋政治家，文学家。文、诗、词造诣均很高，堪称宋代文学最高成就的代表。代表作品有《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》等，他“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词风，开宋词豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；而“以诗为词”的观点，又极大地开拓了宋词的表达空间。三、本大题共6小题，共21分。阅读下面文言文，完成16-21题。16.【答案】A【解析】B中，“夷”意为“消灭”，“夷灭”两字同义；C中，“拳拳”表示诚恳的样子；D中，“谅”意为“信用”。17.【答案】A18.【答案】C【解析】A项中，张良没有投靠项羽，而且“毫无忠贞之心”是“客”的说法，是魏禧《留侯论》反驳的内容，而不是它要指出的；B、C项中，魏禧《留侯论》第二段说张良虽然择汉，但“为韩报仇”之心从来没有改变；第三段进一步说张良择汉是顺应时代，“为天下”的选择。因此观点应是“时势所趋”，而不是“改变历史”。D中，张良辅佐的是刘邦而不是“刚强勇武的项羽”。19.【答案】①天下能为韩国报仇的势力，没有能比得上汉的；②那孟子难道不想要周天子的子孙称王天下而使诸侯们朝拜他们吗？【解析】①中“莫如”意为“没有比得上……的”；②中“王”名词作动词，意为“称王”，“朝”是动词的使动用法，意为“使……来朝拜”。20.【答案】太史公疑子房/以为魁梧奇伟/而其状貌乃如妇人女子/不称其志气/呜呼/此其所以为子房欤【解析】从语气词“呜呼”、“欤”可以将后两句划分出来。从动词“疑”、“为”、“如”、“称”出发，寻找各自的主宾语，进而疏通文意，可以划分出前面的小句。21.【答案】①亡去不义，不可不语②南向坐西向侍低微【解析】①从题干中“于是把消息告诉了刘邦”可以看出是张良知道消息后，告诉刘邦前的想法，也是他把消息告诉刘邦的原因，因此填“亡去不义，不可不语”。②“南向坐”、“西向侍”填原文。古人室内以西为尊，东方最卑；此外，从其他人“坐”，张良“侍”，就可以看出张良的身份最低。四、本大题共6小题，共20分。阅读下面的文章，完成22—27题。22、【答案】C【解析】责无旁贷，指自己应尽的责任，不能推卸给旁人。无稽之谈，指无法考查，没有根据的说法。游人如织，用来形容游人很多，密密麻麻。铤而走险，指在无路可走的时候采取冒险行为，常用来形容人在绝境之时的自发反抗。根据文意，文中的野兔是由于受惊，不小心撞到了树上，并非主观地求生行为所致，资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]与“铤而走险”的本意不符。23、【答案】第7段填“”,第12段《》24、【答案】CE【解析】A的问题在于，专家“都努力证明”说得过于绝对，文中有专家进行反驳和怀疑。一般来讲，选项中过于绝对的说法都值得我们注意并反复推敲。B的错误在于，“靠宣传文化遗迹来致富本来就是不切实际的幻想”，与“文化素质”高低无关，何况游客之所以不买账，不是因为素质低，而是由于伪造的名胜古迹本就没有参观价值。D的错误在于作者是赤裸裸的批评，没有同情。25、【答案要点】①突出土查村的偏僻②表现村民希望改变现状的心理③为下文写打造文化品牌，获得经济利益做铺垫言之成理即可。【解析】同学们在思考答案时，可以从小说第一段的作用出发，主要有交待故事发生的背景，设置悬念，为下文埋伏笔、做铺垫，自然地引出下文，如果有环境描写还要考虑奠定全文的基调等等。作答时要紧紧围绕原文来展开。26、【答案要点】①指韩非子的寓言“守株待兔”②土查村打造文化品牌以吸引游客获取经济利益③借原词语的讽刺意味表达对以上现象的批评【解析】对于这道题，同学们可以从这样几个方面来思考：（1）题目的浅层含义，或固有含义；（2）题目是否运用到了双关、象征、隐喻等修辞手法，是否与文章主旨、思想情感、作者的观点立场有联系；（3）文章中是否有对题目的相关解释27、【答案要点】小说创作与现实生活的关系：小说创作源于现实生活（或小说创作源于现实生活，但又高于现实生活）；举文外的一篇小说为例说明此理。【解析】这道题目上升到了文学理论高度。小说创作源于生活，生活为文学创作提供源源不竭的动力；小说创作又高于生活，将生活中原生态的素材进行加工才能有成功的作品。本文主要反映了靠发掘文化遗迹来致富的跟风现象，通过巧妙地情节设置表达出自己对该现象的看法，真实生动，又具有高度概括意义。同学们在作答时要另外选择自己熟悉的一部作品来分析。五、本大题共2小题，共60分。28.【答案】略【解析】①是鉴赏类。学生可以任选角度鉴赏，只要自圆其说即可。例如：内容上，这首歌词是在说要保持希望，保持自我，把握当下。充满了积极向上并且乐观的态度，可以谈谈这首歌词是怎样体现这些阳光心态的。形式上，这首歌的艺术手法使用巧妙，可以从这首歌词是怎样使用艺术手法的角度进行分析。资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]②涉及到议论、抒情。将自己对“家园”的认识分为三个由浅入深、由表及里的层次，或者是三个并列的层次。不能重复或者前后关系错置。观点要符合主流文化价值观。形式上可以不模仿这首歌词。但是语言上尽量有诗意。可适当使用修辞手法。③涉及到描写、抒情。要求写生活中某一刻对你的触动。有两层内容，一层是描述生活中触动你的那一刻；另一层是生活中这一刻给你怎样的触动，你想到了什么。要求描写详略得当，适当运用细节描写。感情抒发真实，具有感染力。29.【答案】略【解析】①这是一则材料作文，材料给出两部分，前为叙事，后为评论，评论多为关键语句，审题重点就在关键语句中。就家长为孩子写“成长日记”这一事件引起的讨论有两点，家长的坚持不懈得到赞赏和家长的过多关注会束缚孩子自由成长，两个角度可以任选其一，即坚持不懈和任何事物要学会把握“度”两个话题。对于材料作文，我们要学会透过现象看本质，挖掘所现象反映的问题，进行更深层次的思考。②这是一则命题作文。作文题目为“夏天”，可以根据夏天的季节属性来动笔写作，比如炽热、紧张等特点，其间还可以夹杂描写夏天的事物和现象，比如风雨雷电，树木花草等；但难以得高分的问题就是：拘泥于此单单描写的话，难以写出作文深度，因此，在写夏天时可以扩展到人或事物上，再进行分析、讨论、赞美，从而使写作思路开阔，立意深远。另一个角度就是可以写夏天的特殊性，就是谁在哪个夏天做了什么事情，在夏天发生什么事，使“我”对夏天有了特殊的记忆。行文要区别于大众思路，通过事件体现不同的寓意和思考。【文言文参考译文】一有朋友问我说：“有人说‘张良弟弟死了不安葬，（张良是）用（这件事）来回报韩国（的）’。（张良）在博浪沙袭击秦始皇之后，最终辅佐汉朝灭掉了秦朝，像是（回报韩国）了。（但是）韩王成被杀后，郦食其劝说汉天子立六国的后代（为王），张良（却）阻止汉天子(这样做)，为什么呢？所以（我）认为张良忠于韩国的说法，是不对的。”我说：“唉，这哪里是懂得张良啊！人有能力能够替别人报杀父之仇的人，帮助他来消灭他的仇人，他的儿子像对待父亲一样侍奉那人，难道能够说不是孝子吗？张良