2015年北京朝阳区高三二模语文答案解析

资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文参考答案解析东学堂高中语文组——王乃中、刘强、杨林、朱啸婷、霍婉、李帅、梁菁一、本大题共7小题，共16分。1.【答案】D【解析】A中“瀚墨”应为“翰墨”，“平和蕴籍”应为“平和蕴藉”；B中“混然天成”应为“浑然天成”；C中“精采”应为“精彩”，“迭宕摇曳”应为“跌宕摇曳”。2.【答案】A【解析】“行云流水”指文章等自然、不拘执，“天衣无缝”比喻诗文等没有破绽，文中用来形容苏轼自由旷达的书法，后面又有“一气呵成”作补充，应选“行云流水”；“变换”指普通意义上的改变，常常是有意进行的，“变幻”指无规律地变化，往往并非人力可控，文中用来描述苏轼字体大小的改变，是可控的，应选“变换”；“信手拈来”指随手拿来，形容经验丰富，不费思索，“信马由缰”比喻漫无目的地闲逛或随意行动，文中体现苏轼对字体力度、节奏的控制力，应选“信手拈来”。3.【答案】B【解析】注意③和⑥的句式是相同的：“在XX的XX中有（保持）XX的XX”，而③开头是一个“又”字，可以断定⑥和③衔接；⑤句句首用了“然而”，它在讲王羲之的“严谨”，要得到转折的效果，向前应该选择②句的“潇洒”，这样就分出了⑥③和②⑤两个小句组。经过试验，②⑤接⑥③，接④，接后文都不合适，只能接①，而⑥③适合接④再接后文，最终得到②⑤①⑥③④的顺序。4.【答案】C【解析】从对仗上讲，“端庄杂流丽”用的是“两字形容词+一字动词+两字形容词”的结构，其中两个形容词的地位是相同的，选项A中“而”是连词，D中“本”是副词，且“意造”与“无法”地位不同，所以都不合适。B中“豪放”/“婉约”常用来形容词风，形容书法则不如C中“刚健”/“婀娜”贴切，故选C。5.【答案】C【解析】魏晋诗歌从建安时期的“风骨”逐渐被“清虚高远”的玄风浸染，再到陶渊明开拓出恬淡自然的诗境，并没有“追求华美典雅，讲究藻饰和用典”。6.【答案】D【解析】“无为而治”是道家的基本思想。7.【答案】B【解析】楷书的特点是形体方正，笔画平直。在备选各项中，A为草书，B为楷书，C为小篆，D为行书。二、本大题共6小题，共22分。8.【答案】故韩非谓之说难/东方朔称其不易/良有以也/忠言逆耳//而利于行/有国有家者//深所要急/纳之则世治/杜之则政乱/诚愿陛下详之/则天下幸甚【解析】注意“韩非”、“东方朔”是人名，《说难》是书名，从这些出发，利用对称句式可以断出前两个小句；“忠言逆耳而利于行”在今天已成为俗语，利用它可以断出三四两个小句；注意三个“则”字，前两个构成并列句式，最后一个是连词，围绕它们展开分析，可以断出其余的小句。资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone].【答案】D【解析】原文“妾（与陛下）……每将有言，必俟颜色”，皇后每次要跟皇帝说话，都必须梳妆打扮一番，这怎么可能呢？“颜色”就是“脸色”，“俟颜色”就是“等脸色好转”，或者换个说法叫做“察言观色”，这可以从后文的“不敢轻犯威严”得到印证——皇帝脸色不好的时候，皇后是不敢随便说话的。10.【答案】C【解析】从“同为误也”，可以看出“校尉不觉”和“无忌带刀入内”是并列关系。“则”表示的是因果或顺承关系，不是并列，所以错误。11.【答案】B【解析】从上文可以看出，事情的起因是房玄龄转述了“秦府旧左右未得官者”的抱怨。太宗由此表述了自己的看法：（房玄龄）不提他们能不能做到，却只说他们的怨言，这是不公平的。注意太宗这两句话的主语都是房玄龄，前半句“不论”是“不说”的意思，后半句“直言”是“只说”的意思，没有“让他们……”的意思在其中。12.【答案】B【解析】封德彝认为应处死监门校尉而轻罚长孙无忌。正是这种不公平才引出了戴胄的反驳。13.【答案】①选官不先选旧部，而是考量能力，体现太宗任人唯贤；②执法不偏袒亲眷，而是一视同仁，表明太宗不徇私情；③减少长乐公主的嫁妆，表明太宗遵守礼仪。【解析】选点没有难度，从3段的3件事分别入手即可。注意每件事要有概括有分析；而且分析中要体现太宗的“处事公平”，而不是“从善如流”等其他特征。三、本大题共1小题，共20分。14.（1）【答案】C【解析】“排遣了思念故乡却不得归的痛苦”有误，远望故乡而不得见，无法排遣痛苦。（2）【答案】C【解析】“当年燕子知何处”，这里的“当年”、“何处”，就提示了古今对比，世事变迁的视角，好比刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的感慨。“但苔深韦曲，草暗斜川”，描绘的是眼前的荒凉景象，也进一步印证了这是昔盛今衰的慨叹。所以C项“燕”寄寓的感情其实与D相同，都是“表现时事变迁，抒发人事代谢之慨”。此外，如果对张炎有了解，会知道他生活在南宋灭亡前后，因此他的“西湖春感”主旨也就显而易见了。[注]：这道题中的C选项直接借用了2014高考诗歌鉴赏第2题的B项，在此“燕子”这一意象应是表达了兴亡之感，所以答案不准确。（3）【答案】《燕歌行》采用了借事抒情（间接抒情）的手法（1分），写游子在异乡衣衫破烂，好心的女主人帮他缝补，却被归来的丈夫误会的一场尴尬（1分），借此抒发了远行在外不如在家的感慨，表达了对家乡的深切思念（1分）。《悲歌》采用了直接抒情（直抒胸臆）的手法（1分），直接抒发了强烈的思乡之情（1分）。【解析】题目提示了抒情手法的不同，因此要先答出各自采用的抒情方式（间接/直接），再分析内容和情感。（4）【答案】①-④但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕⑤-⑥钉头磷磷多于在庾之粟粒⑦-⑧浩浩汤汤横无际涯⑨-⑩香远益清亭亭净植资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]【解析】要围绕题目中提示的“叠词”来找句子，此外“时日无多，呼吸微弱”、“钉头密密闪耀”、“长江奔腾不息”、“莲花如佳人玉立在水中”都给出了对应的句意。四、本大题共3小题，共12分。15.【答案】A【解析】“繁体字是结构复杂、笔画多的汉字”有误，繁体字是相对于简化字而言的概念；“现在已经被简化字取代，不再使用了”有误，原文是“如今在一般场合已经不使用”。16.【答案】C【解析】A“说明简化字在古代是不能登大雅之堂的”于文无据；B“复杂的汉字简化到十画以下是必要的”与文意不符，在文中倒数第二段，作者明确说明“汉字简化有利，但也要适度，不是越简越好。”；D“汉字的很多偏旁部件还未使用”有误，原文是“汉字部件的组合还有很多没有使用”。17.【答案】（1）书写简单（2）阅读清晰（3）人民群众乐于接受【解析】仔细观察图片，注意从材料一中找到理论依据。第3段“汉字结构繁化到极致时，其不便书写的弊端也充分暴露出来”，可推知简体字书写简单；第4段“在普及群众科学文化知识……都发挥了重要作用”，说明简体字更容易被人民群众接受；第5段“简体字笔画少，结构简单，提高阅读清晰度的优势明显”即简体字阅读清晰。每点2分，意思对即可。五、本大题共4小题，共20分。18.【答案】AE【解析】B“表现了他对严峻的战争形势的错误估计和盲目的乐观自信”于文无据；C“表明了她对自己的劳动成果无比珍惜”不够准确，主要表现的是她对入侵者的憎恨；D“栽种橘树的艰辛和收获的幸福”于文无据。19.①【答案】这句采用了肖像描写（或白描、对比等）的手法（1分），描写了老牛在激烈的愤怒之下表情的巨变，刻画了老牛刚烈的性格（1分），表现了老牛对敌人的强烈憎恨（1分）【解析】赏析文中的某句话，首先要看它是否运用修辞，有无特殊句式，句子中是不是有运用得很精妙的词语；其次要看从这句话中我们可以提炼出什么内容，体会出哪些思想情感；最后结合具体的文章内容，分条作答，写清理由即可。例如这句话，运用了肖像描写，既然是描写人物，自然会表现人物的形象和情感，仔细阅读原文，不难总结出答案。②【答案】这句话语带双关（1分），既写出杜娜的听觉感受和心理感受（1分），也暗示了老牛家破人亡的悲剧命运（1分）。（如写比喻、夸张等，分析正确，酌情给分）【解析】从上下文可以看出老牛一家正处在危难时期，所以这句话所写的不仅是声音，更是某种心理，某种预兆，是在为下文做铺垫，把握住这一点，结合上一题的分析，答案就可以水到渠成。20.【答案】描写了欢快祥和的景象（1分），与文章开头的景物描写形成呼应（1分），与紧张的战争氛围形成强烈反差，与下文敌机轰炸后的悲惨景象形成鲜明对比（1分），抒发了对和平的美好生活的热爱，对战争的痛恨（1分）。【解析】同学们看到这段景物描写的时候，或许会觉得它似乎与文章的整体氛围不太协调，其实这正是其特色所在，也是我们解题的突破口，作者是想通过强烈的对比、反差来表资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]现战争的残忍、恐怖，颇类似于古诗词中的“以乐景写哀情”。此外，需注意关于河水的描写在文章第一段就出现过，这里再次出现，显然有形成呼应的效果。21.【答案】开放试题。观点明确，能够言之成理、自圆其说，表达准确即可。【解析】同学们可以从以下几个方面去考虑，但不局限于此：（1）历史总是顺从着后人的意志有所改写，我们今天所看到的历史书上的“事实”未必是真正的事实；（2）历史是需要铭记的，尤其是不堪回首的历史，勿忘过去才能把握好未来；（3）我们今天所拥有的，正是先人当初为之抗争过的，珍惜、铭记、知足、感恩，是我们对前辈的最好报答。六、本大题共2小题，共60分。22.（10分）【解析】①所给材料贴近真实生活，考生只需按照要求写出两点：语文学习的优势、不足，制定计划。考察考生对高中语文学习的自我总结，通过文章可看出学生对整个知识脉络的熟悉程度，只要行文逻辑清晰，语言流畅，计划切实可行，不夸张即可。难度不大。②时事评论性写作。考生需观点明确，不能模棱两可，再对自己的观点展开论述。例如，从材料可以看出，面试题目均涉及到日常生活层面，高校招生更注重学生的综合素质，而非只关注学习成绩；同时，这种考试的问题没有意义或者过于片面，不适用于所有学生等等。只要观点明确，能够自圆其说即可。③自我介绍的写作。题目要求要让人产生深刻印象，即写作要突出自己个性，针对一个方面深入写作，比如爱好，性格，特长等，语言流畅有感染力。切忌整篇陈述生平式写作。【评分参考】（1）符合题目要求，以7分为基准分向上浮动；（2）超过字数不扣分。23.（50分）【解析】两则都是材料作文，内容主题却有差异。①这则材料作文给出时事和评论，从不同角度分析有不同见解，但考生在作文时要抓住一点来阐释，切忌贪多求大、面面俱到，找到一个切入点，深入剖析，中心明确，不能含糊。比如透过辞职信，可以从现实的角度，分析理想与现实的关系，选准角度，围绕中心，深入论述即可。②这则材料作文是考查考生要从日常生活小事悟见道理。题干给出例子，父母孩子三人在不同立场的不同思考和不同见解。考生可以任选角度进行论述，比如，立场身份的不同决定了思考的不同等，考生可根据自身思考和角度，主旨明确，内容充实即可。作文评分标准类别评分要求评分说明一类卷（42—50分）符合题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以42分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。二类卷（33—41分）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、语言通顺、表达大致得体、结构完整、条理清楚以33分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得37分以上。资料分享QQ群：141304635联系电话：82618899地址：北京市海淀区中关村大街32号和盛大厦1912电话：[phone]三类卷（25—32分）基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本