2019年广东省广州市教研室高考生物冲刺卷二

海量资源尽在星星文库：一、单项选择题（每题6分，共36分）1．有关细胞结构与功能的叙述，正确的是A．液泡是唯一含有色素的细胞器B．内质网是蛋白质分类和包装的“车间”C．细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心D．所有细胞的细胞壁成分均为纤维素和果胶2．核心物质β-1，3-D-葡聚糖能强烈抗肿瘤，在诱导凋亡过程中，能促进bax基因表达，抑制bcl-2基因表达，同时促进TNF分泌，从而诱导肿瘤自然凋亡。以下叙述正确的是A．细胞癌变使原癌基因发生了突变，抑癌基因正常B．bax基因和bcl-2基因表达产物的增加都能加速肿瘤细胞凋亡C．β-1，3-D-葡聚糖诱导肿瘤细胞凋亡时，只有凋亡基因表达D．β-1，3-D-葡聚糖和TNF可能具有促进免疫细胞的免疫能力3．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是A．不带致病基因的个体也可能患遗传病B．单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病C．冠心病、哮喘、原发性高血压属于多基因遗传病D．调查人类遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病4．利用洋葱作实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是选项实验材料观察到的结构或现象A根尖分生区同源染色体联会B根尖成熟区线粒体、液泡、叶绿体C紫色鳞片叶外表皮DNA和RNAD紫色鳞片叶内表皮质壁分离及复原5．《格物粗谈•果品》记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。下列叙述正确的是A．文中的“气”是指乙烯，属于植物生长调节剂B．乙烯是具有调节作用的有机物，由植物体成熟部位合成C．木瓜细胞释放的乙烯能调节红柿基因组的表达D．红柿细胞缺乏相关基因而不能合成乙烯6．下列有关生态学问题的说法，错误的是A．用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过降低害虫的出生率来降低种群密度B．莴苣种子的萌发需要光信息刺激，体现了信息传递能调节种间关系的作用C．“桑基鱼塘”生态系统实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率D．污染物的排放会引起湖泊发生水华，使环境污染不断加重，该过程属于正反馈海量资源尽在星星文库：第Ⅱ卷（共54分）二、非选择题（一）必做题（共39分）29.（7分）将甲、乙两种植株的等量叶片置于恒温时密闭小室内，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定光合作用的强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如下图所示，请回答问题：（1）B点称之为甲植物的CO2补偿点，其生物学含义是指。B点时，甲植物叶肉细胞叶绿体内ADP的移动方向是。（2）对于乙植物而言，如果光照强度降低，C点向（填“左下”或“右上”）移动，C5的含量将。（3）在此温度条件下，测得空气中CO2的浓度与D点对应浓度相等，若每天黑暗10小时，其余时间均为适宜光照，则一昼夜，甲积累的有机物是乙的倍，由此推测此温度与适宜光照条件下大量种植植物更有利于缓解温室效应。30.（10分）为研究胰岛素依赖型糖尿病合并感染患者机体免疫功能的变化，医学工作者进行了300例血液样本采集，将其分为A、B、C、D四组，观察各组抗体（IgG）和T细胞水平，各组统计结果均有效。请分析实验数据回答下列问题：组别IgGT细胞A组（糖尿病合并感染）12.4938.45B组（糖尿病未合并感染）12.6241.77C组（非糖尿病感染）13.1141.22D组（健康人）14.8243.23（1）健康人血糖含量为g/L，胰岛素的生理功能是能够促进组织细胞加速葡萄糖，从而降低血糖浓度。研究发现，许多免疫细胞上有胰岛素受体，据表分析胰岛素对免疫细胞的功能具有（填“促进”或“抑制”）作用。（2）据表分析：A、B、C组患者体内免疫和免疫功能异常。本实验得出的结论是：。海量资源尽在星星文库：(10分)河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化过程如下图所示。下表则记录了对几种生物的相关研究结果。生物毒素μg/L铵盐吸收率有机物去除率硅藻0.10052%0蓝藻0.55478%0红假单胞光合细菌0.00087%92%请据图和表回答下列问题：（1）在该河流的AB段，导致溶解氧大量减少的原因是，近C段藻类大量繁殖的主要原因是有机物分解后形成，有利于藻类的大量繁殖，此现象发生在淡水水域称为水华，发生在海洋则称为赤潮。（2）从生态系统的组成成分看，表中红假单胞光合细菌属。由表可知，由于红假单胞光合细菌，所以用来治理水华效果最好。（3）相对于海洋生态系统，该河流生态系统具有（填“较强”或“较弱”）的恢复力稳定性。32．（12分）已知某雌雄异株植物花色的遗传受两对等位基因（A和a、B和b）控制。酶1能催化白色前体物质转化为粉色物质，酶2能催化粉色物质转化为红色物质，酶1由基因A控制合成，酶2由基因B或b控制合成。已知基因B、b位于常染色体上，请回答下列问题：（1）现有纯合的白花、粉花和红花植株若干，要通过一次杂交实验判断控制酶2合成的基因是B还是b，则选择杂交的亲本组合为，若后代植株，则酶2是由基因控制合成的。上述结果（能/不能）判断两对基因是否遵循自由组合规律，理由是。（2）若已知酶2是由基因B控制合成的，现有纯合粉花雌性植株甲、纯合红花雄性植株乙和含基因B的纯合白花雄性植株丙，试设计实验判断基因A和基因B的位置关系，并判断基因A是否位于另一常染色体上。实验设计方案：。支持基因A在另一常染色体上的实验结果是。（二）选做题（共15分）37．［生物-选修1生物技术实验］（15分）果胶酶普遍存在于细菌、真菌和植物中，为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、保存工作。（1）采用下表配方配制的培养液果分离胶酶产生菌时，该表X处的成分是（填“葡萄糖”或“果胶”），不选另一种成分的原因是。海量资源尽在星星文库：（2）吸取适量的培养液稀释涂布到固体培养基中培养，选择有菌落生长的培养基，加入刚果红溶液进行染色，在菌落周围会形成透明圈。形成透明圈的原理是果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶，果胶分解酶和酶，可使果胶分解为可溶性。实验应从中选出选择圈直径较（填“大”或“小”）的菌落，挑选的理由是。（3）若需对获得的菌种进行长期保存，可采用的方法是。（4）在生产果汁时可通过技术实现菌种的回收，并提高产品质量。38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）由尖孢镰刀菌侵染西瓜引起的枯萎病，是西瓜生产上危害最严重的病害之一。番茄的几丁质酶是可以分解真菌细胞壁中的几丁质，杀死病原体。科研人员尝试将几丁质酶基因（CHI3）导入西瓜中，增强其西瓜的抗病性。（1）在MS培养基中加入适宜浓度的6-BA和IBA等调节剂，能将西瓜外植体诱导为不定芽。6-BA和IBA改变了细胞的方向。（2）基因工程操作的关键步骤是。使用限制酶切割出CHI3后，为什么需要用同种限制酶切割运载体？。（3）用法将目的基因导入到不定芽后，再筛选培养为转基因西瓜植株。（4）使用含标记的探针对转基因西瓜植株的DNA和的DNA进行分子杂交，当结果表现为前者阳性、后者阴性时，证明目的基因已经整合到西瓜的DNA中。