人教版高二语文选修中国小说欣赏同步检测第八单元吴老太爷进城Word版含答案

人教版高二语文选修《中国小说欣赏》第八单元《吴老太爷进城》同步检测一、课内双基1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是()A．贪婪．(lán)时髦．(mào)作孽．(niè)B．迷惘．(wǎng)目眩．(xuàn)头颅．(．lú)C．嘈．(．cào)杂鼓槌．(chuí)梦魇．(yǎn)D．怜悯．(mǐn)悚．(sòng)然刹．(chà)那【答案】B(A项髦：máo；C项嘈cáo；D项悚sǒng)2．下列词语解释不正确的一项是()A．时髦(形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时)迷惘(指由于分辨不清而困惑，不知怎么办)B．梦魇(课文中指噩梦般地)作孽(造孽)C．九流三教(泛指社会上各个阶层的人)毛骨悚然(形容激动或恐惧的样子)D．闪烁(光亮动摇不定，忽明忽暗)蓦地(出乎意料地；突然)【答案】C(九流三教：泛指宗教、学术中各种流派或社会上各种行业，也用来泛指江湖上各种各样的人。毛骨悚然：形容害怕的样子)3．下列对《子夜》的评价不正确的一项是()A．《子夜》以民族资本家吴荪甫由振兴实业到最终破产的悲剧命运为轴心，以吴荪甫与买办金融资本家杜竹斋的矛盾冲突为焦点，展示了1930年5月到7月的社会生活，通过这两个月的历史横断面充分表现了当时的时代风貌。B．小说通过吴荪甫的失败，旨在说明：在当时的历史条件下，中国的民族工业是不会得到发展的。半殖民地半封建的中国不可能走上资本主义的发展道路。C．作品构思宏大，它围绕中心事件，把复杂万端的人物(买办、投机者、军官、知识分子等)、情节(包括中原大战)等一并浓缩在两个月的时间里，展现了当时中国社会生活的广阔画卷。D．《子夜》在中国现代文学史上具有举足轻重的地位，被瞿秋白赞誉为“反映社会关系和阶级关系的扛鼎之作”。【答案】A(杜竹斋应为赵伯韬)4．下列作品全是茅盾的一项是()A．《子夜》《家》《林家铺子》B．《春蚕》《林家铺子》《风景谈》C．《春蚕》《秋收》《寒夜》D．《白杨礼赞》《风景谈》《废园外》【答案】B(A《家》C《寒夜》D《废园外》是巴金的作品)二、语段精读阅读下面文段，完成5～8题。从晕眩的突击中方始清醒过来的吴老太爷吃惊似的睁开了眼睛。但是紧抓住了这位老太爷的觉醒意识的第一刹却不是别的，而是刚才停车在“抛球场”时七少爷阿萱贪婪地看着那位半裸体似的妖艳少妇的那种邪魔的眼光，以及四小姐蕙芳说的那一句“乡下女人装束也时髦得很呢，但是父亲不许我——”的声浪。刚一到上海这“魔窟”，吴老太爷的“金童玉女”就变了！5．从这个文段看，吴老太爷进城，能否真正进入城市，和现代文明融合在一起？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不能。吴老太爷是封建社会的一具僵尸，满身浸透了封建社会的陈腐臭味，上海是充满现代文明的大都市，他不可能融入其中。6．这个文段从哪两个词可以看出吴老太爷的性格？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】晕眩、吃惊。7．“魔窟”“金童玉女”加引号表示什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】表示讽刺，上海这个东方大都市中种种光怪陆离的现象，使吴老太爷感到“晕眩”，在他看来，这上海就像“魔窟”一样；“金童玉女”本是道教中称供神仙役使的童男童女，四小姐和七少爷本是吴老太爷的一对小儿女，由于整天跟吴老太爷呆在家里，所以称他们是“金童玉女”。8．下面对节选部分的赏析，不正确的一项是()A．节选部分作者创造性地运用了一种类似电影“跟镜头”似的表现手法，从吴老太爷的角度，记录了他从故乡到上海，特别是坐汽车回公馆一路上的所见所闻，生动地刻画出一个封建遗老面对光怪陆离的现代大都市时的强烈不适感。B．那光怪陆离的大都会景象，红红绿绿耀着光的“怪物”和“肉的海”，都使他耳鸣目眩，“神经像要爆裂似的发痛”，心脏也“狂跳不歇”。C．吴老太爷一到上海就一命呜呼。作者这样写，其用意在于告诉读者，吴老太爷不过是一具封建的僵尸，一见到空气就风化了，上海是专门“风化”像吴老太爷这样的人的地方，暗喻着封建体制的解体与新兴力量的强大。D．本文运用了大量的比喻和拟人的修辞手法，如“长蛇阵似的一串黑怪物”，头上放射着强光的汽车，五光十色的霓虹灯，怪异而荒诞，充分写出了大都市的汽车与霓虹灯对吴老太爷这样一位“古董”的巨大刺激，也给读者留下了深刻的印象。【答案】D(没有“大量的拟人”)三、课外延伸阅读下面的文字，完成9～12题。教父赵冬我是在北方那座俄罗斯式的城市里长大的。那时候，教堂顶的白雪，尖楼上的钟响，紧裹黑衣的修女……无不诱惑着我对神秘殿堂产生不着边际的遐想。外公是天主教徒，对耶稣十分虔诚。他不仅自己信教，每周还要领儿孙们去教堂礼拜和做弥撒。他与教堂的老神父交情甚密，神父待人谦恭、和善，小孩们都喜欢围着他蹦呀跳呀，或听他讲圣经故事。神父是外公的挚友，也是两个舅舅的教父。闲暇时常来家里与外公聊天，对饮，一瓶酒，四碟菜，多至深夜。谈得投机便与外公同榻而眠，情同手足。两个舅舅才十八九岁，对教父更是顶礼膜拜，言听计从。外公的兴趣很广泛，爬山、钓鱼、打猎、打拳、下棋、舞文弄墨……没有他不好的。有一次去雪山打猎，一熬就是半个月，结果还真打死一头黑熊，一个人把熊用爬犁拉了回来。他在人前最得意炫耀的是那件火狐狸蹄蹄皮大衣，据说是件宝物。外公说穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也冻不死。这件大衣是用好几百只红狐狸皮缝制的，我猜，皮大衣一定是很值钱的。秋去冬来，北方的大地又覆盖了一层白皑皑的冰雪。天气冷得能冻掉行人的下巴颌，松花江被冰雪封了顶。外公是个不甘寂寞的老人，他不听家人劝阻，拿着鱼具到江面上戳出一个冰窟窿，下网捞起鱼。从清晨到黄昏，家人见这么久未归，便去人寻找。江面的冰上摆着鱼具，却不见了老人。全家人慌慌张张地奔到江边，望着冰窟窿里蒸腾出的寒气哭号不停。人们都说，一定是老头子捞鱼不慎跌进冰窟窿里了。由于未捞到尸首，外公的丧事也只好草草举行。尽管这样，还是赶来了许多人，都是他各界的朋友，人们大都受过外公的恩惠，希望能为老人做点什么……忙前忙后，里外张罗得最欢的要属老神父了。分家的时候，他把我大舅拉到一旁，对他说：“告诉你，我昨晚做了个梦，梦见你爹在那边呢……”他用手指了指天空：“他蹲在雪地里，一丝也不挂呀！我看见他身体直打颤，好可怜呢！”第二天，教父伏在二舅耳朵上，神秘地说：“孩啊，昨夜你爹又托梦给我，他说那边天冷，他快被冻死了……”两个舅舅像两只傻鹅，呆呆地望着教父，不知如何是好。翌日，教父又到我家，告诉舅舅说外公梦中委托他把那件狐皮大衣给捎过去。舅舅不敢怠慢，急忙取大衣，让教父拿走了。做礼拜的时候，教父满脸慈祥地拍了拍大舅的肩，眨着眼睛说：“你爹接到大衣穿上了，还夸你是个大孝子呢……”几句话说得大舅轻飘飘的。可是，没过几天，外公突然活着回来了。四邻震惊不小，家人欢天喜地。原来，那日外公在江面网鱼，几网下去，不见半个鱼星，发了脾气。旁边正好有位老渔翁经过，便赌气扔下鱼具，随老渔翁到江下游用大网捞鱼去了……从此，教父再也没到家里来过。外公到教堂几次，教父均以病相避。一连好几年，外公怕教父难为情，也就换了一个教堂做礼拜。记得外公临终前，还念念不忘这件事。他躺在床上，用微弱的声音对大家说：“……唉，真没想到，一件破大衣，竟伤了一位……老朋友。罪过呀！……”9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．小说写未捞到外公尸首，是为后文写“外公突然活着回来”做伏笔。B．小说以“我”为线索，以我的所见所闻串联和组织材料，增强了作品的真实感。这个“我”就是作者赵冬。C．小说通过“我”的两个舅舅在教父面前的种种表现，形象地刻画出他俩淳朴善良，甚至愚昧的性格特征。D．第六段写“白皑皑的冰雪”，是为了照应开头“北方那座俄罗斯式的城市”和“教堂顶的白雪”。E．外公临终前把那件大衣看成是“破大衣”，而念念不忘的内心忏悔却是，一件大衣竟伤了“老朋友”。这表现了外公性格中虚情假意的一面。【答案】AC(B项，“我”并非实指。D项，不是照应开头，而是为后文情节的展开做铺垫。E项，“虚情假意”错，应为外公对友情的珍视。)10．外公有哪些性格特点？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①兴趣广泛。②勤劳执着。③淳朴善良。④珍惜友情。⑤心灵高尚。11．小说在刻画教父这个人物形象时，主要用了哪些表现手法？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①对比或反衬。②先扬后抑。③语言和行动描写。12．这篇小说在情节结构的安排上很有特点，请结合全文，陈述自己的观点并作分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】一波三折，跌宕生辉，层层推进。分析：①和教父交情甚密的外公一丝不挂地上了天国，教父为他拿走了取暖的破大衣，小说似乎于平淡的叙述中结束了。②然而，“外公突然活着回来了。”教父于波澜陡起的转折中再未露面，小说的使命似乎真的完成了。③可是，作者还不甘心，让故事再起波澜，最后在外公的临终感言中戛然而止。④小说于一波三折，跌宕生辉，层层推进的情节中，将人物性格不断展示，最后上升到精神层面，充分展示了外公的真诚、淳朴和高尚的心灵，以及教父的虚伪、奸诈和龌龊的心灵。四、高考热点13．把下面的句子组成语意连贯的一段话，填在文中的横线上。中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。________。________，________。________，________，________，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。①它至今仍是从头至尾、从里到外②始终保持着地道的中国作风与中国气派③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分④唯独书法艺术的情况不一样⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透与影响⑥但那影响毕竟在逐渐淡化________________________________________________________________________【答案】③⑤⑥④①②14．