安徽濉溪中学周考高一语文卷

高考帮——帮你实现大学梦想！1/132016-2017学年度濉溪中学周考卷一、选择题（每题3分，共21分）1.下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．辉煌嬉戏耸入云天眉目传情B．枯竭忌讳转瞬即失活灵活现C．横亘伶俐扭转乾坤洗耳躬听D．翌日引擎不可逾越谈笑风声2.下面句子的横线上应填入的词语正确的一项是（）（1）苏联成功发射人造卫星的消息，了最早具有飞天梦想的中国人。（2）飞天路上的困难，难不住富于智慧与创造的中国人。（3）由钱学森等专家学者负责的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想。（4）1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭在了上海南汇海滩20米高的发射架上。A．振动种种制定竖立B．震动重重制定竖立C．震动种种制订竖立D．震动重重制定树立3.下列语句中加点的词,使用正确的一项是（）A．段政府杀害的就是这样一批“始终微笑”的可爱的青年,流言家诬蔑的也是这样一批青年,反动政府和御用文人的凶残、下劣不可理喻．．．．。B．鲁迅先生希望人们不做庸人,而做真的猛士,去直面惨淡的人生,去正视淋漓的鲜血,在当时的情况下,这无疑具有振聋发聩．．．．的作用。C．鲁迅先生把自己说成“苟活到现在的我”,与“为了中国而死的中国的青年”进行对比,通过对比,“苟活者”的形象便相形见绌．．．．。D．在文中,鲁迅先生通过简单的细节描写,就将一个杀害徒手请愿学生的惊心动魄的场面,栩栩如生．．．．地展现在了读者面前。4.下列语句中，没有语病的一项是（）A.数据显示，我国的教育投入不但比不上印度等许多发展中国家，而且比不上美国、英国等发达国家，甚至还达不到世界各国的平均水平。B.近日，中国青年报社会调查中心通过课题调查网和民意中国网进行的一项调查显示，81.7﹪的人感觉房地产调控措施及各地配套细则影响婚姻，60.2﹪的人认为，为规避政策或某些利益而离婚是对婚姻的亵渎。C.当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。D.虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。5.下列语句中，没有语病的一项是（）高考帮——帮你实现大学梦想！2/13A.这最后一天的活动是探险队员们最紧张、最愉快，也最有意义的一天。B.一场春雨过后，千万朵槐花化作飞舞的精灵，如白雪般纷纷扬扬，四处飘洒。香满了白昼的天，也甜透了夜晚的梦。C.据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。D.国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。6.与下面的句子衔接最恰当的一项是（）这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房长方形的用红砖墙严密封锁着的工房区域，。A．一条水门汀的小巷把它划分成狭长的两块B．一条水门汀的小巷将它划分成狭长的两块C．被一条水门汀的小巷划分成狭长的两块D．一条水门汀的小巷使它划分成狭长的两块7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()3月18日,又是一个连翘耀金的春天,,,。,汉白玉方锥形的碑身上铭刻着启功先生为范士融、刘和珍和杨德群烈士的题词“碧血丹心”。①那一座汉白玉方锥纪念碑静穆地矗立在熹微晨光里②依稀看到一排祭奠的花束③行至西南和西北楼的中间腹地④透过青松翠柏的环绕A．①③④②B．③④②①C．④②①③D．③②④①二、古诗文阅读：阅读下面的文言文，完成1～4题。（19分）豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏[注]，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子高考帮——帮你实现大学梦想！3/13曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。(节选自《史记·刺客列传》)注范氏、中行氏：春秋时晋国大夫，与智伯、赵、韩、魏合称“晋国六卿”。8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()（3分）A．执．问涂厕之刑人执：抓住高考帮——帮你实现大学梦想！4/13B．委质．而臣事襄子质：作人质C．于是襄子乃数．豫让曰数：责备D．臣闻明主不掩．人之美掩：掩盖9.下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是()（3分）A．欲以．刺襄子具以．沛公言报项王B．何乃．残身苦形项伯乃．夜之沛公C．名既．成矣既．取图奉之D．执问涂厕之刑人，则．豫让今行而无信，则．秦未可亲也10.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()（3分）A．豫让曾在范氏和中行氏那里做事，得不到重用，而在智伯处受到尊宠。文章开篇便挑明了豫让与智伯的关系，为下文刺杀赵襄子做了铺垫。B．豫让两次刺杀赵襄子都未成功，一次隐于厕所，一次藏于桥下。但因为赵襄子“心动”“马惊”使得刺杀失败，这两处的细节交代，突出了事件的传奇色彩。C．豫让两次刺杀前的准备都付出了巨大的代价，第一次甘为“刑人”，第二次更是不惜毁容自残。这都说明了豫让报仇意志坚定，不惜牺牲，不考虑手段。D．赵襄子与豫让虽为敌对双方，但更是一对知己。赵襄子明知豫让是刺客，却为其忠义所感动；豫让虽欲刺杀赵襄子，实则为了彰显为人臣的忠义，赵襄子的死并不是他的目的。11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)士为知己者死，女为说己者容。译文：(2)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。译文：三、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成下面各题。一丛花·今年春浅侵年①苏轼今年春浅腊侵年②。冰雪破春妍。东风有信无人见，露微意、柳际花边。寒夜纵长，孤衾易暖，钟鼓渐清圆。朝来初日半含山。楼阁淡疏烟。游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先。衰病少悰③，疏慵自放，惟爱日高眠。注释：①这首词作于苏轼久病初愈之时。②春浅腊侵月：春浅，尤言春迟。腊侵年，因上年闰月，现年的立春日出现在上年的腊月中。③衰病少悰：衰病，病刚刚好，身体衰弱。少悰，少乐趣。12对这首词分析不正确的一项是（）（3分）A．“今年春浅腊侵年”句，着一“侵”字，以比拟手法道尽春寒之久，起笔便呈高考帮——帮你实现大学梦想！5/13新奇。B．“露微意、柳际花边”一句，既表现了今年初春的异常，也流露了词人内心的哀愁。C．“小桃杏、应已争先”一句，是词人的想象，属于虚笔，写的生动活泼，意趣盎然。D．“朝来”与“楼阁”两句实写，景象虽不阔大，单色调明丽，充满生机，清新可喜。13.“冰雪破春妍”句有两种对立的理解，一是；二是。（2分）14.评析词中画线句的抒情特点。（6分）八、文学类文本阅读15.阅读下面的文字，完成后面的题目。母亲何家槐看见一阵人穿得清清楚楚的打她身边走过，母亲亮着眼睛问：“你们可是看火车去的？”“是的，阿南婶！”“我也想去。”“要去就去，又没有谁阻止你。”可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的时候。这几天一放光她就起身，把家事料理妥当以后，她又忙着跑到天井里，扫干净了地，然后取下挂在泥墙上，屋檐下，或者枯树枝中间的豌豆，用一个笨重的木槌打豆。这几天天气很好，虽则已是十一月了，却还是暖和和的，象春天。母亲只穿着一身单衣，戴一顶凉帽，一天到晚的捶着豌豆，一束又一束的。豆非常干燥，所以打豆一点不费力，有许多直象灯花的爆裂，自然而然的会裂开，高考帮——帮你实现大学梦想！6/13象珍珠似的散满一地。可是打完豆以后，她还得理清枯叶泥沙，装进大竹篓，而且亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事，真苦够她了。催，催，催，催；催，催，……她一天打豆，很少休息，连头也难得一抬。可是当她听到火车吹响汽笛的时候，她就放下了工作，忘神地抬起头来，倾听，闭着眼思索，有时还自言自语：“唉，要是我能看一看火车！”车站离我们家里并不很远，火车经过的时候，不但可以听到汽笛的声音，如果站在山坡上，还能够看见打回旋的白烟。因为附近有铁路还是最近的事，所以四方八面赶去看火车的人很多。母亲打豆的天井，就在大路旁，村里人都得经过她的身边，如果要去火车站。一有人过去，她总要探问几句，尤其当他们回来的时候：“看见了没有？”“自然看见了，阿南婶！”“象蛇一样的长吗？”“有点儿象。”“只有一个喷火的龙头，却能带着几十节几百节的车子跑，不很奇怪吗？“真的很奇怪。”因为她象小孩子似的，不断地问长问短，有许多人简直让她盘问得不能忍受：“我们回答不了许多的，阿南婶，最好你自己去看！”“我自己？”她仿佛吃了一惊，看火车，在她看来象是永远做不到的事。高考帮——帮你实现大学梦想！7/13“是的，你要去就去，谁也不会阻止你！”可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，象钉子一样。在这呆滞古板，很少变化的生活中，她对火车发生了很大的兴趣。那悠长的，古怪的汽笛，尤其使她起了辽远的，不可思议的幻想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一世界。不论什么时候一听到那种声音，她就闭上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤。完全失神一样地，喂猪她会马上放下麦粥桶，洗衣服她会马上放下板刷，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生半熟，就是烧焦了半锅。“你也是坐着火车回来的吗？”她时常问从省城回来的人。“是的，阿南婶！”“火车跑得很快吗？”“一天可以跑一千多里路，我早上还在杭州，现在却在这儿跟你讲话了。”“那末比航船还快？”“自然自然。”“它是怎样跑的呢？”“那可说不上来。”“哦，真奇怪——”她感叹着说：“一天跑一千多里路，如果用脚走，脚胫也要走断了。这究竟是怎样的东西，跑得这样快，又叫得这样响！”“……”高考帮——帮你实现大学梦想！8/13跟她讲话的人唯恐她噜，急急想走开，可是母亲又拉住问：“你想我能坐着火车去拜省城隍吗？”“自然可以的，阿南婶，谁也不会阻止你！”可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她举起木槌，紧紧地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一转念她却深深地叹息了。(原载《文学》一九三四年一月一日第二卷第一号)（1）.根据文中画波浪线部分，用两个词概括母亲劳作的特点。（2分）答：（2）.简析“催，催，催，催；催，催，……”对表现人物的作用。（5分）答：（3）.母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意？（5分）答：（4）.结合上下文，赏析文中画横线部分。（5分）答：（5）.联系全文，评价母亲这一人物