泰州市民兴实验中学0708学年度第二学期期末考试高一选修班生物试卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学年度第二学期期末考试高一（选修班）生物试卷（考试时间100分钟考试范围必修2试卷分值120分）第Ⅰ卷（选择题，共55分）一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。请将正确答案的选项按要求填涂在答题纸上）1．下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行行为A．DNA主要分布在染色体上，是染色体的主要化学组成之一B．在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在C．非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合D．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此2．关于下图的叙述正确的是A．若C代表碱基，则A是核糖B．在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系C．遗传信息是E中D的排列顺序D．F的基本组成单位是图中的E3．豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类依次是A．5和3B．6和4C．8和6D．9和44．牛、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成遗传物质的碱基种类数依次分别是A．4，4，5B．5，4，4C．5，5，4D．4，4，4学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是A．初级精母细胞B．精细胞C．初级卵母细胞D．卵细胞6．下列表示纯合体的基因型是A．AaXHXHB．AABbC．AAXHXHD．aaXHXh7．人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是A．基因突变B．染色体结构变异C．基因重组D．染色体数目变异8．某男性患有色盲，他的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在A．两个Y染色体，两个色盲基因B．两个X染色体，两个色盲基因C．一个Y染色体和一个X染色体，一个色盲基因D．一个Y染色体和一个X染色体，两个色盲基因9．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活10．某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大11．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是A．生态系统的物理信息都来源于环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物种间关系12．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的A．21%、12%B．30%、24%C．34%、12%D．58%、30%13．下列关于人类遗传病的说法正确的是A．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病B．先天性愚型是一种染色体异常遗传病C．人类所有的病都是基因病D．多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病14．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸15．对两对相对性状的遗传实验，下列叙述错误的是A．每一对性状的遗传都遵循基因的分离定律B．每一对性状在子二代中的分离比均为3∶1学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．控制一对相对性状的基因之间是自由组合的D．控制不同对相对性状的基因之间是自由组合的16．据右图，下列说法正确的是（）A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌属于消费者D．蛇属于三级消费者17.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人。那么这个群体中色盲基因的频率为A．8％B．10％C．6％D．11.7％18．右图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者19．目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效应，主要原因是A.人口剧增，呼出的二氧化碳增多B.化石燃料的燃烧和自然资源的不合理利用C.大量生物遭灭绝D.自然因素破坏了生态稳定20．右图是一个某遗传病的系谱图。3号和4号为异卵双胞胎。就遗传病的相对基因而言，他们基因型相同的概率是学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．5/16B．5/9C．4/9D．1/9二、多项选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，全对者得3分，其他情况不给分。请将正确答案的选项按要求填涂在答题纸上）21．DNA复制和转录的共同点是A．需要多种酶参与B．在细胞核内进行C．遵循碱基互补配对原则D．不需要ATP提供能量22．仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是A．分裂间期DNA复制与有关蛋白质合成B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D．同源染色体分开分别进入两个子细胞23．普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述正确的是A．普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性B．普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向C．落粒性突变的普通野生稻有利，对普通栽培稻不利D．普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源24．古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如螳螂捕蝉，黄雀在后揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是古代诗文对应的生命科学知识A凡是各自有根本，种禾终不生豆苗生物的变异现象B落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度影响植物开花学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网儿童疾走追黄蜂，飞入菜花无处寻生物的种内互助关系25．右图是某高等生物细胞局部结构模式图，关于该图的叙述正确的是A．如果甲代表Y染色体，则该细胞分裂后产生的子细胞是精子细胞B．该生物体细胞中染色体数最多有16条C．该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是8D．如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因一定是交叉互换第Ⅱ卷（非选择题，共65分）三、非选择题（本题包括9小题，其中第34题为A、B选做题，除说明外均每空1分，共65分。请将正确答案按要求填写在答题纸相应位置上）26．（7分）观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：（1）图中①是▲，②是▲，③是▲。（2）丙氨酸的密码子是▲，在DNA分子中不转录此密码的链上相应的碱基顺序是▲。（3）下列物质经该过程合成的是▲（多选）A．唾液淀粉酶B．性激素C．促甲状腺激素D．抗体（4）若图中④最终形成后含174个组成单位，则③中至少含▲个碱基。27．（5分）右图为某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（1表示的染色体是X染色体），据图回答：（1）该图细胞名称为▲，该细胞中含同源染色体▲对，1表示X染色体，则2和3叫做▲。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（2）写出该生物可以产生的配子的基因组成▲。（3）如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是下图中的哪一幅？▲。28．（7分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为▲。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有▲株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是▲。（2）过程⑤常采用▲由AaBb得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是▲。（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是▲。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是▲。29．（5分）白化病是人类的一种单基因遗传病，请分析回答：（1）正常人皮肤的生发层细胞中有关基因能指导控制有关蛋白质的合成从而产生黑色素，这一指导过程经过▲、▲两个过程。生发层细胞合成黑色素的原料直接来自于▲。（2）上右图为Ⅲ1去医院咨询与Ⅲ4婚配的合理性时提供的系谱图。医生告诫：如果婚配，则后代患白化病和只患一种病的概率分别是▲、▲。30．（9分）达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的。根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的。（1）这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了▲，阻止了种群间的▲，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了▲，这便形成了不同品种的地雀。（2）不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就存在着▲，这是生物进化的▲。由于不同岛屿上的食物种类和栖息条件不同，有的个体得到食物而成活，有的个体得不到食物而死亡，此过程被达尔文称为▲。它是通过▲来实现的。由于环境不同，不同岛屿上的地雀的基因频率向不同的方向发展，这说明▲对不同种群基因频率的改变所起的作用不同，从而证明▲决定生物进化的方向。31．（11分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网请回答下列问题。（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是▲、▲、▲和▲。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是▲（用图中的字母回答）。（3）a过程发生在真核细胞分裂的▲期。（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是▲。（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是▲，后者所携带的分子是▲。（6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：①▲；②▲。32．（5分）某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。（1）长翅与残翅