第6章阶段性综合检测高中生物练习试题

1(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每题2.5分，满分50分)1．对于细菌、蓝藻等原核生物来说，可遗传的变异不．能来源于()①基因重组②基因突变③染色体变异A．①②③B．①③C．②③D．①②解析：选B。原核生物不进行有性生殖，一般无基因重组；没有染色体，其DNA游离存在，因此也没有染色体变异。2．果蝇某染色体DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，会导致该DNA分子()A．基因的碱基序列可能发生改变B．碱基配对方式发生改变C．所有基因的结构都会发生改变D．所控制合成的蛋白质分子结构一定发生改变解析：选A。本题考查基因突变的概念。基因是有遗传效应的DNA片段，如果改变发生在无遗传效应的DNA片段中，则不影响基因的序列；若发生在有遗传效应的DNA片段即基因中，则基因的碱基序列会改变；个别基因内的碱基序列改变不会导致所有基因的结构发生改变；由于同一个氨基酸可能对应多个密码子，所以也不一定导致其控制合成的蛋白质结构发生改变。碱基配对方式在任何时候都是一样的。3．如图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。A～D表示4种基因突变的位点。A处丢失T/A，B处T/A变为C/G，C处T/A变为G/C，D处G/C变为A/T。假设4种突变不同时发生。则下列叙述不．正确的是()注：除图中密码子外，已知GAC(天冬氨酸)、GGU和GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止信号)。翻译时由左向右进行A．A处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化B．B处突变对结果无影响C．C处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化D．D处突变会导致肽链的延长停止解析：选C。本题考查基因突变对性状改变的影响。由于A处突变，则多肽链的氨基酸种类变化为天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸；由于GAC也是天冬氨酸的密码子，所以B处突变对结果无影响；C处突变可使色氨酸变成甘氨酸，没有改变氨基酸的数量；D处突变后，原色氨酸的密码子变成了终止密码子(即UAG)，使肽链延长停止。4．下列有关基因重组的叙述中，正确的是()A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组C．非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组解析：选C。本题主要考查了基因重组的类型及对生物进化的意义。Aa个体自交，后代的性状分离是由于等位基因的分离和配子之间随机结合而形成的；基因A中碱基对的替换、增添或缺失属于基因突变；同源染色体上非姐妹染色单体间的互换属于基因重组；同卵2双生是指由同一受精卵发育而来的，所以细胞核中的遗传物质是一样的，其性状差异主要是由于外界环境引起的。5．下列变异中，属于染色体结构变异的是()A．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生交换B．整个染色体组成倍增加或减少C．人的红细胞β珠蛋白基因中碱基对A－T替换成T－AD．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换解析：选A。A项，果蝇第Ⅱ号染色体和第Ⅲ号染色体属非同源染色体关系，发生交换称为易位，属于染色体结构变异；B项，整个染色体组成倍增加或减少属于染色体数目变异；C项，人的基因发生碱基替换属于基因突变。D项，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属基因重组。因此，属于染色体结构变异的只有A项。6.如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是()A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的片段交换属于基因重组C．控制不同性状的非等位基因在减数分裂时进行自由组合D．测定果蝇基因组时可测定1、2、3、6、7的DNA的碱基序列解析：选D。一个染色体组中不含有同源染色体而图中1和2是同源染色体；3与6是非同源染色体，它们之间基因的交换属于染色体变异；在减数分裂中只有非同源染色体的非等位基因才能自由组合；基因组是测定个体中控制所有性状的基因，由于1号和2号染色体上所含基因控制的性状不同，所以均要进行测定。7．在患有“成视网膜细胞瘤”的儿童体内，染色体缺失的情况出现在所有细胞内，这说明染色体变异()A．在视网膜细胞中发生B．首先出现在视网膜细胞，然后延伸到其他细胞C．在胚胎发育的早期就出现D．从父亲或母亲遗传下来解析：选D。染色体缺失发生的越早对生物体的影响就会越大，题干中所述的情况是染色体缺失出现在了所有细胞内，要想所有的细胞中都缺失，则说明受精卵中染色体是缺失的，受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，所以此变异是从父亲或母亲遗传下来。8．如图是三倍体无子西瓜的培育过程部分图解，在无子西瓜的培育过程中，接受花粉的植株是()A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁答案：C9．如图表示无子西瓜的培育过程：根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是()A．秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组3C．无子西瓜既没有种皮，也没有胚D．四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组答案：C10．如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有()花粉――→①植株A――→②植株BA．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4C．过程①属于减数分裂，在此过程中会产生一定量的植物激素D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限答案：D11．有关“低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍”的实验，叙述正确的是()A．可能出现三倍体细胞B．多倍体细胞形成的比例达100%C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会解析：选C。低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍后形成的诱导株为四倍体；在低温诱导的过程中，如果处理的部位不进行细胞分裂，则不会引起其染色体数目的变化；非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，有丝分裂过程不能增加重组机会。多倍体细胞的形成是通过抑制纺锤体的形成来阻止细胞分裂而实现的，所以细胞周期不完整。12．下图的4个家系，带阴影的为遗传病患者，白色的表现正常。下列叙述不．正确的是()A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B．肯定不是抗维生素D佝偻病(伴X显性遗传病)遗传的家系是甲、乙C．家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的概率为1/4D．家系丙中，女儿不一定是杂合子解析：选A。色盲是伴X隐性遗传病，特点是母患子必患，所以丁一定不是色盲遗传；家系甲中，不管是哪种方式的遗传病，这对夫妇再生一患病孩子的概率都为1/4；家系丙中，该遗传病有可能是常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病，也有可能是伴X隐性遗传病或伴X显性遗传病，所以家系丙中，女儿有可能是纯合子，也有可能是杂合子。13．如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况。如果一个类别A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精，将会得到的遗传病可能是()A．镰刀型细胞贫血症B．苯丙酮尿症C．21三体综合征D．白血病答案：C14．萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般不育，如果要得到可育的种子，你认为应该采取下列哪种措施()A．利用花药离体培养技术4B．利用染色体数目加倍技术C．利用细胞融合技术D．利用诱变育种技术解析：选B。萝卜(2N＝18)与甘蓝(2N＝18)具有相同的染色体数目，均为二倍体，杂交后得到F1，为异源二倍体，即萝卜(AA)×甘蓝(BB)―→萝卜甘蓝(AB)。由于该异源二倍体的染色体来源于A和B两个染色体组，在减数第一次分裂时不能联会配对，无法形成生殖细胞，导致不育。但经染色体加倍后，即AB―→AABB，形成异源四倍体，就能在减数分裂过程中，形成正常的生殖细胞——精子和卵细胞，经受精作用后，形成受精卵，从而产生可育的后代，所以本题正确答案是选项B，而选项A花药离体培养获得的是单倍体，其特点是高度不育，故不符合题意；选项C属于无性繁殖，故也不符合题意；选项D诱变育种的遗传学原理是基因突变，其特点是产生新的基因，获得的是新的基因型，所以D项也不符合题意。15．如图所示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是()A．经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养B．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗C．由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变D．由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ解析：选D。本题主要考查各种育种方法的原理及优点，分析如下：其中杂交育种操作比单倍体育种要简单，但相比之下要费时。16．基因兴奋剂就是给运动员注入新的基因，用改变基因的方式来改善运动员的耐力等多种运动能力，以提高运动成绩，基因兴奋剂很难检测，反兴奋剂工作在2008年北京奥运会上成为焦点。“给运动员注入新的基因”的方式属于()A．基因突变B．染色体畸变C．基因重组D．基因互换解析：选C。“给运动员注入新的基因”会使运动员体内含有了新的外源基因，实现了外源基因与原有基因的重新组合。17．DNA重组技术必需的工具酶包括()①限制酶②DNA连接酶③DNA聚合酶④运载体A．①B．①②C．①②③D．①②③④解析：选B。目的基因的获取和切割运载体需要使用限制酶，目的基因和运载体结合要使用DNA连接酶。DNA聚合酶用于DNA复制；运载体是运载工具，不是工具酶。18．以下说法正确的是()A．目的基因是指重组DNA质粒B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C．DNA重组所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体D．只要受体细胞中含有目的基因，目的基因就一定能够表达解析：选B。目的基因与质粒结合后才形成重组质粒，故A项错误；运载体不是工具5酶，故C项错误；受体细胞中有目的基因，但不一定表达，所以需要检测，故D项错误。19．对于利用细菌大量生产人的胰岛素，下列叙述错误的是()A．用适当的酶对运载体与人的胰岛素基因进行切割与黏合B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C．通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌D．重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人的胰岛素解析：选C。本题主要考查基因工程的步骤、工具及原理。熟悉每一步操作过程中的注意事项及目的是解决本题的前提。20．转基因植物是通过基因工程拥有其他物种基因即外源基因的植物。下列有关叙述中正确的是()A．外源基因就是目的基因B．外源基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律C．基因工程中的运载体质粒是细胞核内能够自主复制的DNA分子D．通过基因工程，植物细胞也能合成某些细菌的蛋白质解析：选D。本题主要考查基因工程的过程和应用。外源基因较多，只有人们所需要的外源基因才能称之为目的基因，当把目的基因导入到受体细胞中时，若存在于细胞质中是不会遵循孟德尔遗传定律的，质粒是存在于细菌以及酵母菌等生物的细胞中，是拟核或细胞核外能够自主复制的很小的环状DNA分子，基因工程打破了物种的界限，可以使植物产生细菌的蛋白质。二、非选择题(本题共4小题，共50分)21.(12分)已知有两株玉米甲(aabb)与乙(aabb)分别发生了基因突变，甲植株为Aabb，乙植株为aaBb，已知A、B基因控制着优良性状，回答下列问题：(1)若想获得优良性状纯合个体可采用杂交育种方法吗？(写出思路即可)(2)若为了达到培育(AaBb)杂交种的目的，设计育种方案。(写出思路即可)答案：(1)可以，思路如下：622．(12分)如图甲是羊水检查的主要过程，图乙是某患者家系遗传系谱简图。请据图回答下列问题：(1)图甲操作的主要目的是________________________________________________________________________。若需检测胎儿是否患有21三体综合征，最好选用________期的细胞在显微镜下观察、鉴别。(2)哪些人群需做图甲检查？______________________________________________________________________________________________