托马斯-阿诺德体育教育思想研究

2008.3体育文化导刊张鹏:文章介绍了英国19世纪拉格比公学中托马斯阿诺德体育教育思想的具体内容,并通过对其体育思想产生的背景具体内容的分析,指出其对现代运动员精神的构建近代体育在公学中的发展,体育在学生身体社会和道德等方面协调发展中的作用及其对近代欧洲体育思想发展的巨大影响:体育教育;基督教大力士;级长学仆制;阿诺德方式(一)产业革命的完成与新兴资产阶级教育的发展19,,,!,,,,(二)自然科学盛行与古典主义的衰落,,,,,,,!,!(三)近代体育的产生,,19,1718,1762,∀#,EducationPhysique!!,,!,,(!),,F.L.(Turnen),!∃∃∃,,(一)学生自治!中的统治与服从∃∃∃级长学仆!制的应用!14~1519,,!(house),!(prefect),!,!,!(fagging),,(6),%%,!&,!,,,,!,!!,!,!,!,119,!,,!,!,,!!!(二)宿舍学校间的竞技活动∃∃∃团队精神的体现,!,,,,,!∋,!!,,,(三)基督教大力士!的提出∃∃∃道德优先原则1819,,,,!,,,,!(,,,,,!,,,,1837,!,,,,,!!,,,P.∀#(SportinSociety):,,∀#!,)∗!,!+!,!,!1875∀#!,!,,!1901∀#!!,:,,%%,,,%%,,!−,∃∃∃,19,!!!!!:&Findlay,J.J.op.cit.229∋,托马斯休斯:∀汤姆布朗的求学时代#,上海译文出版社,2005(McIntosh.P.C.PhysicalEducationinEnglandsince1800[M]london,G.Bel&lSon.1952.32+McIntosh.P.C.SportinSociety.[M]london,C.A.Watt.1963.63−PieredeCoubertin.Notessurl'ducationPublique[M]pairs.1901.146~148(:)120