青岛市城阳区20042005学年度第二学期期末质量检测高二生物试题

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网—2005学年度第二学期期末质量检测高二生物试题注意事项：1、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为单项选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共计100分。考试时间为90分钟。2、第Ⅰ卷每题选出一个正确答案后，都用2B铅笔在答题卡的对应标号上涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。第Ⅰ卷（选择题共50分）1、基因突变是生物变异的主要来源，其主要原因是A．突变产生许多等位基因B．突变可以获得新的物种C．突变基因的表现型与原有基因不同D．突变打破原有基因的遗传规律2、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是A．诱导染色体多次复制B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C．促使染色单体分开、形成染色体D．促使细胞融合3、某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换，导致了乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是A．缺乏吸收某种氨基酸的能力B．不能摄取足够的乳糖酶C．乳糖酶基因有一碱基改换了D．乳糖酶基因缺失4、下列各项中可能产生新基因的是A．用花药离体培养玉米植株B．通过杂交培养抗病小麦品种C．用秋水仙素处理二倍体西瓜D．用X射线处理青霉菌种5、有翅昆虫有时会出现残翅或无翅的突变类型，这类昆虫正常情况下很难生存，但在经常有大风的海岛上，这种突变类型因不能飞行，从而避免被风吹到海里淹死。这个事例说明A．突变多数是有害的B．突变多数是不利的C．突变的有利和有害是相对的D．突变性状是对环境的重新适应6、用花药离体培养出了马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12个四分体，据此现象可推知产生花药的马铃薯是A．二倍体B．单倍体C．四倍体D．六倍体7、一个染色体组是指A．体细胞中染色体的一半B．体细胞中染色体数C．二倍体生物配子中染色体数D．每一对同源染色体为一个染色体组8、普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培育出的小麦幼苗是A．三倍体、21条染色体B．单倍体、21条染色体C．三倍体、三个染色体组D．单倍体、一个染色体组9、用四倍体西瓜作母本和二倍体西瓜作父本进行杂交，所结西瓜的果肉细胞、种皮细胞、胚细胞中含有染色体组数依次为学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．4，0，0B．4，4，3C．3，4，4D．3，4，310、一般认为艾滋病病毒产生的最可能的原因是A．环境改变B．基因重组C．基因突变D．染色体变异11、基因型为BB和bb的豌豆杂交，对其子一代幼苗用秋水仙素处理，长成的植株基因型是A．BbB．AABBC．BBbbD．BBBB12、人类有个别男性的性染色组是XYY，这种人一般性格暴躁，这种变异属于A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．不遗传的变异13、单倍体育种可以明显缩短育种年限，下列有关说法正确的是A．通过染色体加倍的可育植株，等位基因纯合，这样的植株自交后代不发生性状分离B．单倍体植株只有一套染色体，不会出现等位基因，后代不会发生性状分离C．两单倍体交配后，后代都是纯合体，纯合体自交后代不会发生性状分离D．以上三种说法均不正确14、在形成精子的减数分裂过程中，基因突变可能发生于下列哪个过程A．精原细胞→初级精母细胞B．初级精母细胞→次级精母细胞C．次级精母细胞→精子细胞D．精子细胞→精子15、对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的正确理解是①环境改变使生物产生适应性的变异②隔离是新物种形成的必要条件③变异是不定向④变异是定向的⑤自然选择使种群的基因频率定向改变A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤16、下列关于隔离的叙述不正确的是A．自然界中多数物种的形成都要经过长期的地理隔离和生殖隔离B．植物多倍体物种的形成不需要经过地理隔离C．东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种D．不同物种的个体之间存在着生殖隔离17、植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要原因是A．海拔高度上升时温度下降B．空气逐渐稀薄C．阳光照射到山坡的角度变小D．云雾量增加18、在一个多变的生态系统中，下列生存机会最大的种群是A．个体最大的种群B．个体最小的种群C．个体差异最多的种群D．个体差异最小的种群19、在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整A．作物和杂草间的关系B．生态系统的物质循环C．生态系统的能量流动D．水和肥料的使用效率20、生态系统自动调节能力主要来自于A．人工调节B．微生物的分解C．食物链和食物网的调节D．能量流动21、从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自A．燃料中的碳B．非生物环境中的碳学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．食物中的碳D．大气中的二氧化碳22、农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理主要是达到A．改变昆虫性别比例B．降低昆虫的出生率C．增加昆虫的死亡率D．改变昆虫的年龄组成23、以生态学的观点解释水稻种植过密反而减产的主要原因是A．阳光很难照到全部水稻叶子上B．过度密植作物之间种内斗争激烈C．种植过密使温度升高D．过度密植会使害虫大量繁殖24、下列叙述，正确的是A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的25、火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力26、喜欢生活在阴湿环境中生长的植物种类，叶片一般大而薄，主要作用是A．充分利用阳光B．减少阳光照射C．适应低温D．利于吸收水分27、自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率低B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，以利于鲈鱼种的维持C．猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占有资源,这对种的保持是有利的D．自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失28、以单位面积计，热带雨林中残枝落叶较温带森林的多，土壤中有机物的积累量一般是A．热带雨林小于温带森林B．热带雨林大于温带森林C．热带雨林等于温带森林D．热带雨林与温带森林无法比较29、苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是A．是否有抗生素B．是否能检测到标记基因C．是否有相应的性状D．是否能分离到目的基因30、由于天气的变化使牧草全部枯死，那么在食物链中首先受害的是A．初级消费者B．次级消费者C．分解者D．人31、我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟外貌上几乎无法区分，但具有生殖隔离，以下说法正确的是A．它们属同一个物种B．它们属于不同的物种C．具有种内斗争D．具有种间互助32、牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和分泌学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．核糖体、线粒体、中心体、染色体B．线粒体、内质网、高尔基体、核膜C．核糖体、线粒体、质体、高尔基体D．核糖体、线粒体、内质网、高尔基体33、很多同学都曾尝试设计制做生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理，其中不合理的是A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D．瓶内生态系统应有充足的能量供应34、生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖种苗，该过程不涉及细胞的A．有丝分裂B．减数分裂C．细胞脱分化D．细胞再分化35、关于固氮微生物的叙述正确的是A．代谢类型是自养需氧型的B．只能与豆科植物共生C．促进了自然界的氮循环D．能将N2还原成NO2—36、除下列哪一项外，转基因工程的运载体必须具备的条件是A．能在宿主细胞中复制并保存B．具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接C．具有标记基因，便于进行筛选D．是环状形态的DNA分子37、细胞质遗传中F1总表现为母本性状，以下的解释中正确的是A．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞B．受精卵是在母本内发育的C．具有细胞质遗传特点的生物都是纯合体D．细胞质遗传是一种无性生殖38、江南农民在冬季农田休耕期间常种植田菁、紫云英等豆科植物，主要用于A．充分利用土地，作为蔬菜食用B．固定氮素，增进土壤肥力C．增加生物种类，以维持生态平衡D．固定太阳能，以促进能量流动39、基因工程是在DNA分子水平上设计完成的，在下列基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是A．人工合成基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测和表达40、C4植物维管束鞘细胞的特点是A．细胞大，叶绿体内有基粒B．细胞小，无叶绿体C．细胞大，叶绿体内无基粒D．细胞小，有叶绿体，有基粒41、提高农作物光能利用率，需要采取的措施是A．延长光合作用时间B．增加光合作用面积C．提高农作物的光合作用效率D．ABC全是42、抗体发生作用的特点是A．一种抗体可抵抗多种抗原B．抗体随抗原的消失而消失C．一种抗体由多种抗原刺激产生的D．抗原消失后，抗体仍然存在于人体内43、多细胞生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为A．细胞失去全能性B．不同的细胞，基因是不同的C．不同细胞中基因选择性表达的结果D．变异一般是不定向的学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是A．细胞系B．细胞株C．原代细胞D．传代细胞45、要想将目的基因和运载体结合起来，在基因操作中应选用A．只需DNA连接酶B．同一种限制酶和DNA连接酶C．只需限制酶D．不同限制酶和不同连接酶46、科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是A．经过兔疫的B淋巴细胞B．没经过免疫的T淋巴细胞C．经过免疫的T淋巴细胞D．没经过兔疫的Ｂ淋巴细胞47、动物细胞培养和植物体细胞杂交的比较中，正确的是A．诱导融合的方法完全相同B．所用的技术手段基本相同C．所采用的原理完全相同D．都能形成杂种细胞48、在用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，将抗原注射到小鼠体内，可获得①B淋巴细胞②T淋巴细胞③效应B淋巴细胞④抗体⑤记忆细胞A．①③④B．②③④C．①④⑤D．③④⑤49、桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三大丰收。这是哪一方面的典型例子A．维护原有的生态系统稳定性B．加速生态系统的物质循环C．根据人类需要建立新的生态系统稳定性D．加速生态系统的能量流动50、对人工种子正确的解释是A．是通过科学手段人工合成的种子B．人工种子发芽率低C．是利用植物组织培养技术获得的种子D．是种皮能自我生成的种子第Ⅱ卷（非选择题共50分）51、[10分]现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆(d)，易染锈病(t)（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种，问：学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（1）要缩短育