高一物理上学期物理单元测试1

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网高中学生学科素质训练系列试题高一物理上学期物理单元测试（1）[原人教版]力、物体平衡本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分考试用时90分钟。第Ⅰ卷（选择题共40分）一、本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．1．如图所示，在不计空气对网球作用力的情况下，被斜向下方击出的网球受到的力有（）A．斜向下的冲击力B．球拍的打击力C．人对网球的作用力D．重力2．作用于一点的三个力的大小分别为3N、5N、7N，它们的合力大小可能为（）A．0B．2NC．15ND．18N3．如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态．则该力可能为图中的（）A．F1B．F2C．F3D．F44．质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图所示，当斜面倾角由零逐渐增大时（保持挡板竖直），斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是（）A．斜面的弹力由零逐渐变大B．斜面的弹力由mg逐渐变大C．挡板的弹力由零逐渐变大D．挡板的弹力由mg逐渐变大5．质量为m的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上，那么木块对斜面作用力的方向是（）A．沿斜面向下B．垂直斜面向下C．沿斜面向上D．竖直向下6．如图所示，质量为m的物体放在水平放置的钢板C上，与钢OF4F3AF2BF1学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网板的动摩擦因数为μ．由于导槽A、B的控制，物体只能沿水平导槽运动．现使钢板以速度v1向右运动，同时用力F沿导槽的方向拉，致使物体以速度v2沿导槽运动，则物体受到的摩擦力大小：（）A．等于μmgB．大于μmgC．小于μmgD．不能确定7．如图所示，用大小相等、方向相反，并在同一水平面上的力N挤压相同的木板，木板中间夹着两块相同的砖，砖和木板均保持静止，则（）AB．NCD8．（08全国Ⅱ改编）如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑。已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为α.。B与斜面之间的动摩擦因数是（）A．cot32B．tan32C．tanD．cot9．如图所示，支杆AB的长度都一样，B点均用铰链固定，杆重不计，悬挂的都是重物G，那么杆AB受力最小的是（）10．（08山东卷改编）用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L0，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0，斜面倾角为300，如图所示。则物体所受摩擦力（）A．大小为mg21，方向沿斜面向下B．等于零C．大小为mg23，方向沿斜面向上D．大小为mg，方向沿斜面向上第Ⅱ卷（非选择题共60分）2m30°20080811学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网二、本题共2小题，每空3分，共18分．把答案填在题中的横线上或按题目要求作答．11．在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）图乙中的是力F1和F2的合力的理论值；是力F1和F2的合力的实验测量值．（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：．（选填“变”或“不变”）12．用金属制成的线材（如纲丝、钢筋）受到的拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律．这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0.8cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1000，由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：（1）根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为．（2）在寻找上述关系中，你运用哪种科学研究方法？．（3）通过对样品的测试，求出新材料制成的金属细杆能承受的最大拉力约．三、本题共4小题，满分42分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13．（10分）如图，质量为m的球A夹放在倾角为θ、置于极粗糙的水平面上的光滑斜面体与光滑竖直墙之间，球处于静止．求：θA20080811学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（1）球A对竖直墙的压力；（2）地面对斜面体的静摩擦力的大小．14．（12分）给你一根细线（受力后不会伸长），一个质量巳知（设为m）的钩码和一把米尺，请你设计出一个简单实验测出细线能承受的最大张力。要求说明实验方法和步骤，并根据测量值求出最大张力T的表达式。15．（10分）如图所示，将一根轻而柔软的细绳一端拴在天花板上的A点，另一端拴在天花板上的Ｂ点，A和Ｂ到Ｏ点的距离相等，绳的长度是ＯA的两倍，在一质量可忽略的动滑轮Ｋ的下方悬挂一质量为m的重物，设摩擦力可忽略，现将动滑轮和重物一起挂到细绳上，在达到新的平衡时，绳所受的拉力是多大？16．（10分）一轻绳跨过两个等高的轻定滑轮（不计大小和摩擦），两端分别挂上质量为m1=4kg，m2=2kg的物体，如图所示，在滑轮之间的绳上悬挂物体m，为使三个物体能保持平衡，求m的取值范围。参考答案题号12345678910m1m2mαβ2008081学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．（1）F；F′（6分）（2）不变（3分）12．（1）sFLkx（其中k为比例系数）（3分）；（2）控制条件法（或控制变量法、单因子法、归纳法）（3分）；（3）104N,（3分）。13．解：如图所示，对斜面和球受力分析（3分）因球静止，则有：2Ncosmg（1分）1Nmgtan（1分）由牛顿第三定律可得，压力为mgtan（2分）因斜面体静止,则有:2Nsinf=（1分）由上得:mgtanf=（2分）14．解：实验步骤：①用米尺量出细线的长度l（2分）②把钩码挂在细线上，逐渐增大细线夹角（2分）③当细线断时，量出细线两悬点之间的距离d。（2分）22max2dllmgT（4分）15．解：画出正确受力图（2分）能判断T1=T2，θ1=θ2（2分）θ1=θ2=300（2分），F=mg33（4分）16．解：由结点处受力平衡，得mggmgmcoscos21，（1分）sinsin21gmgm，（1分）可见，当α趋于0时，β也趋于0，此时m最大，为kgmmm621；（2分）由于m1大于m2，故α小于β。（1分）当β趋于900时，m有最小值，此时30,21sin12即mm（2分）这时kgmm3230cos1，（1分）故kg32＜m＜6kg。（2分）NAfN2MgθθN2N1Amgθm1m2mαβ