高一语文下册期中测试卷1

高一语文下册期中测试卷一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(3分)（）A．缱绻．（juǎn）齑．粉（jī）耸峙．（zhì）冠冕．堂皇（miǎn）B．媲．美（bì）颓垣．（yuán）徜．徉（cháng）有史可稽．（jī）C．吸摄．（shè）通衢．（jú）伛．偻（yǔ）茕茕．孑立（qióng）D．鬈．曲（quán）胚．芽（pēi）愧怍．（zuò）一蹴．而就（cǜ）2.下列加点的成语使用错误的一项是（3分）（）A．他出身于中医世家，医道高超，其金针度人．．．．、妙手回春之术令世人惊叹。B．在竞争日益激烈的今天，我们只有改革开放，择善而从．．．．，才能跟上时代的步伐。C．他是一名优秀教师，其教书有一个特别的地方，就是“有教无类．．．．”。D．李冰父子为了解决当时成都平原的水利问题，不知克服了多少困难，终于修成了泽被后世．．．．的都江堰。”3.下列各句中没有语病的一句是（3分）（）A．中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。B．他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。C．公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。D．一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。Ks5u.com4．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）善哉邗中，传道授业；。美哉邗中，桃芳李甜；。大哉邗中，放眼环宇；。千秋功业，其德永年！①国际知名，风正帆悬②国家栋梁，涵养其苑③德业双馨，知行双健5．用“……使……”这句句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。（不超过25个字）（3分）19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高1～2摄氏度，都有可能导致作物减产。在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也会明显降低作物产量。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成6—9题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。6、下列句中加点词解释相同的的一项是(3分)（）A、项王军．壁垓下沛公军．霸上B、有美人名虞，常幸从．沛公旦日从．百余骑来见项王C、诸侯皆属．焉不者，若属．皆且为所虏D、无不膝行而前．于是相如前．进缶7、下列句中加点词词义和用法解释相同的一项是(3分)（）A、籍大喜，略知其．意吾其．还也B、楚战士无不一以．当十无以．怒而滥刑C、诸侯军救巨鹿下者．十余壁，莫敢纵兵计未定，求人可使报秦者．，未得D、为．秦将王翦所戮者也如今人方为．刀俎，我为鱼肉8、下列对课文意思理解错误的一项是(3分)（）A、项羽少时即胸怀大志，才智非凡，有叛逆精神。但几次学习“不成”、“不成”、“又不肯竟学”，使之缺乏谋略。B、巨鹿之战采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比（整句），虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。C、文章用三个“无不”、两个“莫敢”通过众人的胆怯畏惧，正面烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。D、《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时，地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。9．把下列句子翻译成现代汉语。(10分).(1)项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍。(2)均之二策，宁许之以负秦曲。(3)野语有之曰，“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。(4)所以遗将守关者，备他盗之出入与非常也。三、古诗鉴赏(10分)10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。.临江仙送钱穆父①苏轼一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠①。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉辈。人生如逆旅，我亦是行人。[注]①钱穆父：苏轼的友人，时被贬出知瀛州，苏轼送友人。②改火：指年度的更替。⑧筠：竹。(1)“无波真古井，有节是秋筠”句运用了哪几种修辞手法?赞扬了友人什么样的品格?(4分)答：(2)“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围?表现了作者送行时什么样的心情?(2分)答：(3)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢?请简要分析。(4分)答：四、名句名篇默写(8分)网11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。①不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，？②长太息以掩涕兮，。③亦余心之所善兮，。④日月忽其不淹兮，；惟草木之零落兮，。⑤今两虎共斗，其势不俱生，，。五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分)阅读下面的作品，完成12—15题。.春天的速度徐迅①昨夜下了一场小雨，难怪夜里耳畔总“沙沙”地觉得有人说话。早晨起来一看，远远近近的土地都绽出了一片莹莹的新绿，贪婪地跑到外面呼吸了一口空气，忽然就想起朱自清关于春姑娘的说法，这群可爱的小姑娘，驾着自然的辇车，雀跃着来到了我们中间。②春天的到来就是这样出乎我们的意料。门前的一棵枯树，前天心里还疑心它是否成活，今天就盈注着生命的生机来；昨天塘里的一泓死水，早上却盎然漾起了涟漪。相比较其它的季节，春天的速度真是很快。是那“春风又绿江南岸”的欣喜，是昨夜黄花今日出阁的嫁娘。苏东坡说“春江水暖鸭先知”，其实先知的岂止是“鸭”，真正体会到春天速度的应该是风，是花，是草，是人的心情。③春天的风似乎抽出了那冰冷的骨刺，变得柔和、流畅起来。轻轻地梳理，就飘逸起千万缕秀发，暄软得像一团云絮，既没有夏季风那样的燥热，也没有冬天北风呼啸着的那样坚硬，却让人感到有一种措手不及。均匀而敏捷的速度叫人感觉如一只懒散的小猫伸出的小爪，挠得人痒痒的。体现在花花草草上，春天的速度又更加异常，像是一位急不可耐的“催生婆”，省却了“十月怀胎”的过程，在一夜之间就分娩出鲜活的生命。枯草衰叶，一下子就有了水灵灵的生意，有了绿，有了芽，有了蓓蕾，很快就有了肆意疯长的绿叶，有了鲜花的怒放，有了一日比一日更甚的蓬勃的生命气象。它们的到来竟然让人体会不出春姑娘应有的腼腆、局促；相反，越发变得局促起来的却是我们自己。④鸟也是那时候陡然出现在我们视野的。整个一冬天，除了几只饥饿的麻雀和令人讨厌的乌鸦外，很少见到鸟。但这时候，所有的鸟突然间都冒了出来。它们心情莫名其妙地愉快，踌躇满志，一个个迈着轻快的步伐，沉湎在春风里，演奏起春天的大合唱。喜悦之情溢于言表。⑤春水泛滥，这是春天的另一种更快的速度。它积蓄在一口池塘里，不知怎么就贮存了那么大的力量，几天就将池塘里的水涨得满满的，春心迷荡；它明净而飞快地奔泻在溪流里，急溜溜的，像是要赶赴春天的一场宴会。如果它奔流在大江里，那速度就快得有些凶猛的意味了，后来连它自己也控制不住。它奔腾、它咆哮、它一泻千里，势不可挡，最后它自己也被这种速度吓坏了。⑥对于春天，人们一般都沉迷在一片美丽妖娆的景象之中，习惯上看到的是小麦的生长，却无心关注它拔节的速度；看到繁花满地，春风荡漾，收获的也是一大把喜悦的心情。生活给人展示的往往都是这种表面上的假相，春天真实的速度反而被掩盖住了。因此在春天，人们的生活一开始就运行在错误的轨道上。看上去春天很美丽，但那凶猛的春水却一下子就冲垮了我们建立在错误基础上的大堤，倏然远去。这就是我们不愿，却不得不经常看到的事实。⑦雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”许多人对此充满了信念，其实撇开理性，雪莱仅仅是叫我们提防着——春天的速度。（节选自《散文选刊》2008年第3期）12.文中写春天的速度具体体现在哪几个方面，请加以回答。（6分）13.请解释“它们的到来竟然让人体会不出春姑娘应有的腼腆、局促；相反，越发变得局促起来的却是我们自己”一句话在文中的含意。（5分）14．请赏析下面两个句子的艺术特色及其效果。（6分）（1）轻轻地梳理，就飘逸起千万缕秀发，暄软得像一团云絮，既没有夏季风那样的燥热，也没有冬天北风呼啸着的那样坚硬，却让人感到有一种措手不及。（3分）（2）它们心情莫名其妙地愉快，踌躇满志，一个个迈着轻快的步伐，沉湎在春风里，演奏起春天的大合唱。（3分）15．对于雪莱的诗句，历来有传统的解读，而本文作者在最后一段却作了另一种解读。你认为本文的解读有道理吗？为什么？（6分）六、现代文阅读选考题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。(15分)甲、论述类文本阅读下面的文字，完成16—18题。风干的名著司葆华①有关名著的改编缩写问题，多年以来聚讼纷纭，议论不断。但不管不同的声音有多少，各种各样的改编本依然源源不断，流行坊间。这些改编缩写本，其数量之多，简直有把天下名著一网打尽之势，纷纷冠之以“中国古典名著普及本”“外国名著学生读本”，还有什么“袖珍本”“卡通本”“速读手册”等，名目繁多，如乱花撩眼。②我认为文学作品尤其是名著是不能改编缩写的，至于用戏剧，影视等其他艺术形式表现，则另当别论。单从文学这种精神产品的特殊性说来，改编缩写之举便有违常理。文学作品是一个生气贯注的有机整体，是各组成要素之间撕掳不开的、血肉关联的组合。这种“有意味的形式”一经成形，便由不得别人来改动了。压缩了篇幅，减少了字数，不仅仅是量的变化，更重要的是质的变异和退化，或干脆就是仅仅与原作名字相同的另一部东西。③著名学者陆建德指出：“文学名著必须维持原貌，正如阿凡提的汤，必须原汁原味，我们爱读《红楼梦》，因为那是曹雪芹的文字”，“一部伟大的作品，多‘潜在的魅力’，人物头上小小的饰物或下意识的细微举动都暗含了丰富的内容”。正因为如此，文学名著才发散出千古如斯的永恒魅力，给人以经久的艺术享受。改写者往往遗神取貌地抽取所谓“故事”，而对那些看似无关宏旨其实又充满意味的细节，都看成可有可无的无谓枝蔓，难逃朱笔的杀伐。有完整情节的作品尚不能改动，更遑论那些异乎传统路子的作品。别的不说，就如汪曾祺和阿城吧，他们在作品里营造的那种境界，流淌