高一语文兰亭集序随堂练习1

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网第五课兰亭集序一、语言积累1．给下列加点字注音。⑴癸．丑（）⑵会．稽（）⑶修禊．（）⑷激湍．（）⑸流觞．（）⑹行骸．（）⑺趣．舍（）⑻骋．怀（）⑼彭殇．（）⑽嗟．悼（）2.请写出下列各句中“信”字的意义。⑴足以极视听之娱，信．可乐也⑵信言不美，美言不信．⑶言必信．，行必果⑷大丈夫能屈能信．3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.茂林修竹．．修竹：高高的竹子。B.惠风．．和畅：惠风：和风。C.快然．．自足快然：高兴的样子。D.虽世殊．．事异世殊：世事悬殊。4．解释下列句中加点词语的古义和今义。⑴列坐其次．．古义：今义：⑵俯察品类．．之盛古义：今义：⑶夫人之相与，俯仰．．一世古义：今义：⑷或取诸怀抱．．，晤言一室之内古义：今义：⑸所以．．游目骋怀，足以极视听之娱古义：今义：5．指出下列各句中活用的词语，并解释。⑴群贤毕至⑵少长咸集⑶一觞一咏⑷所以游目骋怀⑸足以极视听之娱⑹固知一死生为虚诞⑺齐彭殇为妄作6．翻译下列句子。⑴或因寄所托，放浪形骸之外译文：⑵虽趣舍万殊，静噪不同译文：⑶及其所之既倦，情随事迁译文：⑷况修短随化，终期于尽译文：⑸未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀译文：7．填空。王羲之，(303～361)字逸少，山东临沂人。我国古代著名的家，被后人尊称为“”。出身名门，官至右军将军，世称“”。王羲之48岁任会稽内史，永和九年三月初三，与谢安、孙绰等42人修禊兰亭，写下了被称为“天下第一行书”的《》。这篇序言，不仅文采斐然，书法艺术更是精美绝伦，为千余年来书家所公认。这实际上也是王羲之书法艺术的顶峰。正因为此，兰亭雅集也被千古传颂，流传至今。二、课堂点击8．用自己的话概括课文第3段议论的中心问题，想一想，作者的感情怎样由“乐”转而为“痛”？答：学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观?答：三、选段在线阅读《兰亭集序》第一段，完成文后11—17题。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。10.以下句子在文中的正确意思是()①引以为流觞曲水②群贤毕至，少长咸集A①用作为流觞的弯曲之水。②众多贤士到齐后，其他少长者也全聚集了过来。B①把它作为流动酒的环渠。②众多贤人都会聚在这里，年龄大的小的都聚在一起。C①引清流激湍作为流觞的曲水。②众贤才都聚在这里，年长年少的都集在一起。D①把清流激湍作为流动酒杯的环形渠水。②众贤才到了以后，年长年少的才全聚集过来。11.下面的理解不符合原文意思的一项是()A本文是一篇记游抒怀之作，本段描写兰亭景物抓住特征，用粗线条勾勒，格调淡雅。B本段写盛会的时间、地点、原由、与会人物、周围环境和流觞情景。C本段写天气好，人心乐，盛会难得，段尾突出一个“乐”字。D本段叙事写景后落在“乐”字上，是为后文述说世事流逝的感慨、转出“痛”字，联系古今事，引出了“悲”字作铺垫。12.用原文语句回答：(1)描写兰亭集会周围环境的语句是(2)作者“所以游目骋怀，足以极视听之娱”的两个前提条件是13．这一段的主要内容是四、延伸拓展阅读下面文言文，完成15—18题。万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”於是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里①，以姊为美人故也。其官积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。於是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。景帝季年，万石君归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。子学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。长子建为朗中令，少子庆为内史。建事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。是以上乃亲尊礼之。书奏事，事下，建读之，曰：“误书！”‘马’者与尾当五，今乃四，不足一。上谴，死矣！”甚惶恐。其为谨慎，虽他皆如是。庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆於诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。太史公曰：仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？是以其教不肃而成，不严而治。斯可谓笃行君子矣！[注]①中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。14．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．为小吏，侍．高祖侍：侍奉B．子孙有过失，不谯让．．谯让：呵责C．虽齐鲁诸儒质行．．质行：质疑（他的）行为D．是以上乃亲尊礼．．之尊礼：尊敬15．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）A．徙其家长安中戚里，以．姊为美人故也赵王岂以．一璧之故欺秦邪？B．人臣尊宠乃．集其门问今是何世，乃．不知有汉，无论魏晋。C．万石君家以孝谨闻乎．郡国胡为乎．遑遑欲何之D．虽．他皆如是以钟罄置水中，虽．大风浪不能鸣也16．下列各组句子中，直接表明万石君“恭谨无与比”的一组是（）①号奋为万石君。②子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。③上时赐食於家，必稽首俯伏而食之，如在上前。④乃谢罢庆。⑤过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。⑥其为谨慎，虽他皆如是。A．①③⑥B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑥五、欣赏顿悟《黄花岗七十二烈士事略》序孙文满清末造，革命党人，历艰难险巇，以坚毅不扰之精神，与民贼相搏，踬踣者屡。死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。全国久蛰之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之革命以成。则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间。延至七年，始有墓学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网碣之建修；十年，始有事略之编纂。而七十二烈士者，又或有记载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛矣。邹君海滨，以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于余。时余方以讨贼督师桂林。环顾国内，贼氛方炽，杌靰之象，视清季有加，而余三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。则余此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以先烈之牺牲精神为国奋斗，助余完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。六、探究性学习1．作者说“每览昔人兴感之由，若合一契”，你还读过哪些抒人生无常之感、发时不我待之叹的古代诗文？举出三五例与同学交流。文章最后说：“后之览者，亦将有感于斯文。”你作为“后之览者”，读了此文，有什么感触？七、网络学习1．．．．=40545．．．=107&ID=10178．=141&ID=3930第二单元第五课兰亭集序一、语言积累1．⑴guǐ⑵kuài⑶xì⑷tuān⑸shāng⑹hái⑺qū⑻chěng⑼shāng⑽jiē2.⑴副词，确实，的确。⑵形容词，真实。⑶动词，讲信用。⑷同“伸”，伸展。⑸副词，随意。3．D。时代不同，时代发生了变化。4．⑴其次：古义—这个地方；今义—居于次一等的。⑵品类：古义—万物；今义—物品的种类。⑶俯仰：古义—形容时间短暂；今义—低头抬头。⑷怀抱：古义—思想抱负；今义—怀里抱着。⑸所以：古义—以此用来……；今义—连词，表示因果关系。5．⑴贤，形容词作名词，贤士。⑵少长，形容词作名词，年轻的人，年老的人。⑶觞，名词作动词，喝酒。⑷游、骋，使动用法，使……放纵、使……开阔。⑸极，副词作动词，学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网尽情享受；视、听，动词作名词，眼睛、耳朵。⑹数词意动用法，把……看作一样。⑺齐，形容词意动用法，把……看作相等。6．⑴有的人就着自己所爱好的事物，不受约束，放纵无羁的生活。⑵虽然人们的兴趣、爱好、生活方式又千差万别，性情的安静和急躁不同。⑶等到对于向往的东西已经厌倦，情绪随着事物和环境的变迁而改变。⑷何况寿命的长短，完全听从造化安排，终归要走到尽头。⑸总是面对着他们的那些文章而感叹悲伤，而我自己也说不清为什么会这样。7．书法书圣王右军兰亭集序二、课堂点击8．文章第3段议论的中心问题是生死观问题。作者由开始时“信可乐也”的感觉，联想到人的两种不同生存状态。美丽的山水、尽情的欢娱，可以令人忘记烦忧，“暂得于己，快然自足”。但是，不知不觉中时光已经流逝，“不知老之将至”，等到时过境迁后，往日的美好已经成为陈迹，人不能永远保有美好的留恋。想到此处作者不免感慨横生，引出人生苦短的悲叹。“死生亦大矣”，自然转而为“痛”的感觉。9．作者认为人不管以怎样的方式活着，生命都在不知不觉中逝去，而寿命的短长只能听凭造化，最终归于结束。所以生就是生，活着能享受乐趣，死就是死，死后一切皆无，活着和死去是人生大事，二者不可等量齐观。暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。三、选段在线10.C。注意“以为”“流觞”“曲水”“毕”“咸”等词的意义。11.D。不应是铺垫。12.(1)此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右(2)会于会稽山阴之兰亭(登高，在亭上集会)；是日也，天朗气清，惠风和畅13．侧重叙述活动的情景。四、延伸拓展14．C。15．C。16．B。参考译文：万石君名叫奋，姓石。（当时）十五岁，做小官吏，侍侯高祖。高祖和他谈话，喜欢他的恭敬，问他说：“你还有什么人？”回答说：“我只有母亲，不幸失明。家里贫穷。还有一