高中生物二轮复习专题练习24细胞的代谢高中生物练习试题

第1页共8页2012届高三生物二轮复习专题练习24：细胞的代谢一、选择题1.细胞呼吸对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是()A．细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放储存在有机物中的能量B．有叶绿体的细胞叶绿体可以自行合成ATP，因此不需要细胞呼吸提供能量C．动物细胞呼吸停止便不能合成ATP，细胞代谢就此终结D．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸2.在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中，之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞做实验材料，是因为这样的细胞具有()A．伸缩性很小的细胞壁B．功能完善的细胞膜C．能够流动的细胞质D．大而醒目的液泡3.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是()4.如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是()A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后又下降B．在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶第2页共8页5.某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收Q物质，进行实验得到如下结果：(1)当细胞中Q物质浓度高于溶液中Q物质浓度时，也会发生Q物质的吸收(2)只有在氧气存在的条件下才会发生Q物质的吸收(3)Q物质的吸收存在最大值，且吸收结束时膜两侧存在Q物质的浓度差(4)Q物质的吸收随着温度而变化，且有一定的最适温度Q物质的吸收为主动运输的判断依据是()A．(1)(2)B．(1)(2)(3)C．(1)(3)D．(1)(3)(4)6.甜菜块根细胞的液泡中含有花青素，使块根为红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化，但用盐酸处理这些块根后，则能使溶液变红。这是因为()A．盐酸破坏了细胞壁B．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性C．盐酸破坏了原生质层的选择透过性D．花青素不溶于水而溶于盐酸7.．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0产生酒精的量(mol)0.90.70.60A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6molC.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸8.关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是：A.物质和能量的变化是可逆的B.物质和能量的变化均不可逆C.物质变化可逆，能量变化不可逆D.物质变化不可逆，能量变化可逆9.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是()①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离②32P标记的ATP是新合成的③ATP是细胞内的直接能源物质第3页共8页④该过程中ATP既有合成又有分解A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④10.下列有关细胞生命活动的叙述中，正确的是()A．有氧呼吸不只发生在真核细胞中B．进行光合作用的细胞都具有叶绿体C．高度分化的子代细胞中蛋白质种类、数量完全不同D．基因突变只发生于细胞分裂的间期11.人体在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的ATP没有明显增加。这是因为()A．机体产热增加，能量以热能的形式散失了B．葡萄糖分解不彻底，能量没有完全释放出来C．ATP合成酶量减少，无法大量合成ATPD．机体代谢加快，大量能量随汗水流失了12.下图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是()A．d点时的光合作用强度比c点时弱B．de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强C．光合作用开始的时间在a点，而不是b点D．植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多二、填空题13.请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂，试管，37℃恒温水浴锅、沸水浴锅。第4页共8页(1)若“＋”代表加入适量的溶液，“－”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲＋－＋－(2)实验步骤：①按照上表中的设计，取试管、加溶液。②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________；④________________________________________________________________________。(3)结果预测：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)结论：_________________________________________________________________。(5)在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅，其原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：(注：实线表示O2吸收量；虚线表示CO2释放量)(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是__________。第5页共8页(2)说明无氧呼吸强度与O2含量之间的关系__________________。(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有__________。A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制C．B点时，植物无氧呼吸强度最弱D．B点时，植物呼吸作用最弱(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是__________。(5)图中阴影部分的面积代表____________________。(6)当外界氧含量为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。(7)由此可见保存水果、蔬菜应注意()A．控制空气流通，使氧含量保持在10%B．控制空气流通，使氧含量保持在5%C．不让空气流通，抑制有氧呼吸D．保持通风良好，抑制无氧呼吸第6页共8页0.2012届高三生物二轮复习专题练习24：细胞的代谢答案解析一、选择题1.解析：细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸，无氧呼吸不需要氧气；有叶绿体的细胞叶绿体合成的ATP只用于暗反应阶段C3的还原，其他生命活动所需ATP仍需细胞呼吸提供。答案：C2.D3.解析：植物细胞质壁分离过程中，随着细胞失水，细胞液浓度越来越大，复原的过程中，则随着细胞吸水，细胞液浓度越来越小。答案：B4.A5.D解析：此题考查主动运输的特点。主动运输有两个条件：一是需要载体蛋白，二是需要能量(ATP)，即物质可逆着浓度差方向运输，其中需要载体不是主动运输的唯一条件，协助扩散也需要载体蛋白。因此，(1)是主动运输的依据，因为当细胞中Q物质的浓度高于溶液中Q物质浓度时，仍发生Q物质的吸收，很明显Q物质是逆着浓度差的方向发生运输的；(2)不是主动运输的依据，因为不是只有有氧呼吸可产生ATP，无氧呼吸一样可产生ATP以提供主动运输所需的能量；(3)是主动运输的依据，因为细胞膜上运输Q物质的载体蛋白数量是一定的，当膜上所有运输Q物质的载体全被利用，即载体饱和时，Q物质的吸收速率会不再增加，又由于吸收结束后，膜两侧Q物质会存在浓度差，所以应为主动运输，因为如果是自由扩散或协助扩散的话，吸收平衡后膜两侧从理论上不应存在Q物质的浓度差；(4)是主动运输的依据，因为产生ATP的过程是一系列酶促反应，酶有最适温度，因此，Q物质的吸收一定和酶有关，是主动运输的依据。6.解析：题目中明确指出“液泡中含有花青素”，因此，花青素从块根细胞中出来要穿过原生质层(液泡膜、细胞膜以及这两层膜之间的细胞质)。答案：C7.C8.C9.解析：短时间内细胞中的部分ATP的末端已带上放射性标记，说明这些ATP是新合成的，第7页共8页同时也可说明ATP中远离腺苷的磷酸基团易脱落。细胞中ATP含量不变，说明ATP既有合成也有分解。答案：B10.A11.解析：剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，细胞进行无氧呼吸，葡萄糖分解产生乳酸，同时释放少量的能量，ATP产生量少，大量的能量仍储存在乳酸中。答案：B12.解析：由图可知，a点时该植物开始进行光合作用，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度下降的原因是温度过高，气孔部分关闭，CO2吸收量减少；de段光合作用强度上升是因为温度有所下降，关闭的气孔又张开；f点光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时植物在一天中有机物积累最多。答案：B二、填空题13.解析：该实验为验证性实验。要验证酶的专一性，可根据底物相同酶不同或底物不同酶相同时，还原糖是否产生来确定酶是否发挥催化作用。由于要求验证两种酶的专一性，故实验分为4组。另外，验证性实验的结果及结论均是确定的，酶的催化作用需要适宜的温度，低于最适温度时，酶活性降低，产生的还原糖减少，砖红色变浅。答案：(1)溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲＋－＋－乙－＋－＋丙＋－－＋丁－＋＋－(2)②混匀，37℃恒温水浴一段时间③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间④观察实验现象并记录实验结果(3)含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀第8页共8页(4)酶的催化作用有专一性(5)20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少14.答案：(1)无氧呼吸和有氧呼吸(2)无氧呼吸强度随O2含量的升高而逐渐减弱(3)B、D(4)氧气含量逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱(5)不同氧浓度下的无氧呼吸强度(6)1.5(7)B解析：该植物既可进行有氧呼吸，又可进行无氧呼吸，用方程式表示如下：C6H12O6＋6O2＋6H2O――→酶6CO2＋12H2O＋能量，C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量。由此可知，有氧呼吸中，氧气的吸收量等于CO2的释放量；无氧呼吸只释放CO2，而不吸收O2，酵母菌在不同氧浓度含量下，CO2的总释放量为无氧呼吸和有氧呼吸中CO2释放量之和，而有氧呼吸中CO2的释放量等于O2的吸收量，所以无氧呼吸中CO2的释放量等于总CO2的释放量与O2的吸收量之差。(1)氧含量为10%以下时，CO2的释放量曲线高于O2的吸收量曲线，说明无氧呼吸、有氧呼吸两种方式同时存在，如果只有有氧呼吸，则CO2的释放量与O2的吸收量相等，两曲线应重合。(3)B点时，该器官释放CO2的量最少，说明有机物分解得最少，即呼吸作用最弱。C点时，C