高中语文人教版选修语言文字应用检测第五课第一节四两拨千斤虚词Word版含解析

第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”——虚词在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”。(选自百度作业帮)美字体拜.迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。赏美文生活需要留白生活需要留白。围棋，要“留眼”；说话，要“留心”；手下，要“留情”；话不说绝，事不做尽，锋芒不全露，得理让三分。路径窄时，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人食。俗话说：酒斟八分平，饭吃七分饱。生活也是一门艺术，既要努力奋斗，勇猛精进，也要有闲云野鹤般的恬淡心境。疏密有致，张弛有度，生活才会少一份烦恼，多一份快乐。给事业留点亲情的空白，给欲望留点休止的空白，给功名留点道德的空白，给交际留点包容的空白，给心情留点平和的空白，给身体留点健康的空白，给爱情留点理解和信任的空白……水满则溢，月盈则亏，这是人生的常态。花开半时偏妍，做事要留有余地，打仗要留有退路。林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”在这个孩子为了“美好前程”而撑着沉重的眼皮挑灯夜读，大人为了功名利禄而削尖自己的脑袋左冲右突的忙碌尘世中，我们的神经已经过于紧绷，若不适时松一松，恐怕一粒微尘便能将我们摧毁。到时便是白流了血汗，亦消磨了斗志。放慢自己匆匆前行的脚步吧，甚至可以停下来看一看沿途的风景，给心灵放个假，抛却生活的烦扰，惬意地呼吸自由的空气，你会发现，原来人生无需塞得太满，若无蜗角虚名的羁绊，轻松快乐竟是如此简单。慧开禅师说：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。”可见给心灵留白，做到心无旁骛，便能于得失之间，宠辱不惊，这实在是智慧人生的最高境界。人生如艺术，亦需留白。留白，是一种智慧，一种境界。(选自百度文库)【课内挖掘】课内素材老子《道德经》云：“大音希声，大象无形；天下万物生于有，有生于无。”无，即是有；空，即是色。大响，却没有声音；大象，却没有形状。这种大、无、空，就是留白。中国书画的最高境界，在于水墨留白。虚实相生，无画处皆成妙境。名家作画，都是惜墨如金，计白当黑。留白是一种境界，非高手而不能为。留白的前提，必须是惜墨，三笔两画，神韵皆出，简洁干净，下笔如神。往往看一幅画，看它的留白，可以看出主人胸中的丘壑，境界的高下。恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前，以无胜有，以少胜多。应用提示]以上材料可用于“虚之美”、“虚与实”、“虚与艺术”等话题中。精彩运用金石治印，讲究“疏可走马，密不透风，计白当墨，奇趣乃出”。齐白石的镌刻，大气纵横，酣畅淋漓。汉代的镌刻，古拙质朴，又不失灵动。布局，要疏密兼有，古朴厚重与飘逸灵动兼得，方为上品。过于均衡，则死板。过疏，则散。过密，则堵。要如经营山水园林一般，纳天地万象于方寸之间。书画、印的留白，讲究巧拙相生，于无为处有为。譬如一大片旷野中，猛然一座奇峰，拔地而起，叫人惊艳，平中见奇。又譬如奇峰迭起，高山顶上，突然一个大湖，明净，澄澈。见了，叫人激动得忍不住掉下泪来。音乐中的留白——休止。可能比音乐本身，更有感染力。如骏马奔腾时，突然“驴”的一声，那马一下子立起，昂头挺胸，雄风乍现。音乐中片刻的休止或停顿，有张有弛，才能体现音乐的节奏。白居易在《夜筝》里写道：“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”无语凝噎，这是音乐的留白——无声胜有声。(选自《虚之美》)【课外应用】留白的艺术心灵需要留白。删繁从简，粗茶淡饭，享受简单的幸福。适当独处，适当静坐，痛快工作，安静休闲。把心放平，把心放宽，诗意地栖居。闲暇时静对一朵花，一棵树，一片云，一江山水，释放自己，放空自己，让自己与自然融为一体，从而获得心灵的自由。适当减少欲望，简单地、淡然地面对生活的种种。每天让心事归零，及时清空心中的垃圾，删除不必要的烦扰。随时释放心灵的空间，让灵魂清风朗月，让心灵海阔天空。弱水三千只取一瓢，整个秋天只取一叶，这样轻松地活着，也挺好。爱情需要留白。爱是不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；爱也是执子之手，与子偕老。爱是轰轰烈烈，海枯石烂；爱也是细水长流默默守候，平平淡淡静静欢喜。爱如雪小禅所说：“你若爱一个人，隔着山隔着水远远地欣赏着总是最美的，如此这般就够了。”爱可以飞蛾扑火，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；爱也可不浓不烈，不远不近。爱，太浓太烈，必不长久；爱，太清太淡，则失去意义。有人说：“爱情，是朵花，半开就好。”适当保持一点距离，相敬如宾，有点距离，互相尊重有时更美。友情需要留白。君子之交淡如水。哪怕彼此久未联系，却一直深藏心底，即使相隔多年，却依旧不会疏离。天冷加件衣，饿了加餐饭，病了记得吃药，轻轻一声问候，便有了心的温暖。周国平说过：“距离是朋友的氧气”。不揭露朋友的隐私，不干涉朋友的生活，己所不欲勿施于人。与朋友交往，应该有各自的空间，有自己的底线，能够自由呼吸，亦能拔刀相助。仿佛星星与月亮，彼此照耀，互相温暖。亲情需要留白。给孩子一点独立的时间，让他们与朋友玩耍。给父母一点自由的空间，让他们适当独处。有时要远远望着，有时要默默关注。尴尬的事不要揭穿，钱财的事别分得太过清楚，谁对谁错有时并不重要。发火时悄悄走开，争论时淡然一笑，亲人永远是自己最宝贵的财富。即使血浓于水，也要保持独立的空间，适当留白，太近，则伤。留白是一门生活的艺术，绘画中有“计黑当白”，音乐有弦外之音，戏曲中有虚拟动作，诗文有意在言外，佛陀有拈花一笑。人生不能挤得太满，当于无字处看书，于无声处听音，于无画处观景，于无心处参禅。意蕴更显深远，生命更鲜活。人生贵在留白，能留白和会留白，是胸襟，是气度，是智慧，是境界，也是一种生命从容、淡然的生活方式。(选自散文网)1．下列句子中，括号里必须加“了”的一组是()①有时为()训练他的耐力，父亲在前面骑自行车，让儿子在后面跟着跑。②一学期过去了，在语文老师的悉心点拨下，大家养成()每天读报的好习惯。③驾驶员应该遵守交通规则，十字路口如果红灯亮()，车子就不能通过。④另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑()一下，深表赞许。A．②④B．①③C．①②D．③④解析：“了”作为时态助词，用于实际已经发生的动作或变化的完成时，不可省略；用于预期的或假设的动作或变化的完成时，可以省略。答案：A2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．他哥哥是送信的．这事是我干的．B．你先去，我就．来你不让我去，我就．去C．我和．他要了一本书介词和．副词都是虚词D．翱翔在．蓝天在．图书馆遇上了他解析：A项，前“的”与“送信”组成“的字结构”；后“的”与“是”呼应表强调。B项，前“就”副词，表示“马上”，后“就”副词表示强调；C项，前“和”介词，表对象；后“和”连词；D项，“在”都是介词，表处所。答案：D3．下列句子中，加点的“是”去掉不影响句意的一项是()①这条黄鳕重达120公斤，按说这么大的鱼是．不该从长江进入河塘来的，大概是为了追逐到嘴的美食，不要命闯入了潮河吧。②最动人的是．下了雪，大地洁白一片，把河水反衬得墨黑，像一落千丈般跌得深深的。③人的认识是．受主观条件和客观条件限制，所以要正确看待乡村孩子和城市孩子的认知差异。④2010年9月×日，我国发射成功的这颗太空飞行器，据说是．为“天宫”一号打前站的。A．①②B．③④C．①③D．②④答案：C4．下列句子中，加点的词语必须保留的一句是()A．咱们厂所需的原料已经运来，并被．存放在库房里了。B．老先生很有度量，他和与．自己意见不一致，经常争论不休的人也交朋友。C．北京地区今年少雨，大风却比近两年的．偏多。D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以．．你还是带把伞吧。解析：A项，“存放”就是被存放的意思，“被”字多余；C项，“的”字可有可无；D项，删去“所以”，语言表达更加简明，也更合乎口语表达习惯。答案：B5．下面是一则拟好的征召启事，有五处用词不当，请给一一找出来。说起陆游，对同学们一定不会陌生，他一生留下大约9000多首诗歌。本小组拟将陆游诗歌作为研究重点，以达到学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵。由衷诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参加。请于本月15日前，将自荐信投入图书馆大厅里的“陆游研究”信箱。陆游研究小组改错：(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________(4)____________________________________________________(5)____________________________________________________答案：(1)“说起陆游，对同学们一定不会陌生”删去“对”；(2)“他一生留下大约9000多首诗歌”删去“大约”；(3)“以达到学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵”，在“放飞心灵”后加上“的目的(目标)”；(4)“由衷诚邀”删去“由衷”；(5)“加盟参加”删去“参加”或“加盟”。6．填上适当的虚词，使文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，____①____有问，必有答。先生偶有记不清楚的，____②____亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，____③____也不乏幼稚之处。____④____张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生____⑤____要我说出来，看我想得对不对。答：①______②______③______④______⑤______解析：本题考查正确使用虚词和语言表达连贯的能力。语段中，①与后面“必有答”暗含条件关系，可照应“必”填“凡”。②与前面“偶有”形成照应，应填“必定”，以突出先生严肃认真的治学态度。③是对“不计其数”问题的补充交代，用“其中”。④可联系前后文，填入“有时”，⑤有点难，结合上句看，用“则”较合语意。答案：①凡②必定③其中④有时⑤则