高二语文期末试卷黄冈市2005年春季高二年级期末考试

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网年春季高二年级期末考试语文试题撰稿：黄冈市教育科学研究院命制试卷类型：A2005.7注意：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷和答题卷三个部分，答案和作文一律写在答题卷上。考生只交答题卷。考试时间：150分钟；分值：150分。第Ⅰ卷(选择题42分)一、(18分，每小题3分)1．下面依次给出的加点字的注音，全部正确的一项是账簿．笑靥．箍．桶匠饿殍．遍野剜．肉补疮A．bóyānkūfúwānB．bùyègūpiáowānC．bóyègūfúwāD．bùyānkūpiáowā2．下列词语中，含有两个错别字的一项是A．鸠占鹊巢众口烁金毛骨悚然相形见拙B．没精打采以逸待劳举一反三大笔如喙C．出类拔萃焚膏继晷飞沙扬砾气喘嘘嘘D．名副其实名门望族涸泽而渔盎惑人心3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是(1)曾经存在过的所有生命都源于同一种原始生命形式的在DNA中得到了证实。(2)一场突如其来的”非典”给我们敲晌了警钟，我们应该及时改进和完善我国的疾病体系。(3)充分重视并积极应对加人WTO所带来的冲击，中国出版业不仅能开辟出一方新天地，应该成为文化信息产业中的一大亮点。A．推想防预只要／而且B．推想防御只要／并且C．设想防御只有／而且D．设想防预只有／并且学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．下列各句中，加点熟浯使用有误的一项是A．经过长达一年的周密侦查，公安机关于2004年12月5日抓捕了头号嫌犯李某某，拔．出萝卜带出泥．．．．．．，参与此次重大抢劫案的其他八名嫌犯也在短短一个月内相继落网。B．我一走进教室就发现气氛不对，班主任满脸怒气，同学们鸦雀无声，真有点山雨欲来风满楼．．．．．．．的感觉。C．五月份的月考，我班语文的人平分列年级13个班的倒数第二位，这已经给我们敲了警钟。前事不忘，后事之师．．．．．．．．．，希望你们认真复习，在这次期末考试中考出好成绩。D．太好。我就喜欢和你做生意，一锤子买卖．．．．．，从不婆婆妈妈的。5．下列句子中，句意明确的一项是A．李金华上任后，国家审计署大胆披露国务院直属部门大肆挪用专项财政资金的行为，在社会上引起了极大的反响。B．美国政府近日表示，还没有用武力解决伊朗核问题的打算，这是真实的想法还是麻痹伊朗的手段，国际社会对此的看法是否定的。C．印度佛教复兴之父安贝卡说：“即使你穷得只剩下一件衣服，你也应该把它洗得千干净净，让自己穿起来有一种尊严。”D．各国对克隆技术的态度不一。有的主张全面禁止，有的支持治疗性克隆。在联合国的投票过程中，中国投了反对票。6．下列各句中，标点符号正确的一项是A．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美?”B．干扰索不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。C．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒。”“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海，有容乃大”。D．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。二、(12分，每小题3分)阅读下面一段文字，完成7—10题。人与水土资源的和谐共处人类应建立与洪水和谐共处的防洪减灾体系。应将洪水与洪灾加以区别。江河洪水是一种自然现象，人类是不可能完全消除的；江河洪灾则主要是由于人类开发利用江河冲积平原而产生的问题，应当由人类自己安排解决。人类为了自身的生存学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网和发展，可以修建适当的水利工程，开发利用江河的冲积平原，但要避免过度和不合理的开发，要从无序、无节制地与洪水争地，转变为有序、可持续地与洪水和谐共处。治理江河的工程措施。只可能控制一定标准的洪水，不可能完全控制大洪水或特大洪水。因此，在建成具有一定标准的防洪工程体系的基础上，还要有计划地安排一部分土地，以备在发生超标准洪水时．为洪水让出足够的蓄泄空间。人类为了发展社会经济，必须多占用一部分原本属于自然生态系统的水土资源；而为人类自身的可持续发展．又必需适当维持周边的生态系统。以维护自己的生存环境。因此，必须研究如何与周边生态系统合理地分享水土资源。就水资源来说，过去我们以为，水利工作的目标就是尽可能地控制、开发、利用水资源，满足社会经济的发展需求；但是在河湖干涸、地下水位下降、水质污染，从而引发了一系列的生态环境问题后，我们逐步认识到必须兼顾自然生态环境和人类社会经济的需要，合理配置水资源。由此而发生的水资源供需之间的矛盾，要依靠现代科学技术和现代集约型的经济发展方式来解决。要通过高效、节水、防污的社会经济模式，通过不断提高用水效率和效益，达到社会经济和自然环境的协调发展。土地资源也有合理配置和利用的问题。人类占有了自然生态系统的一部分土地资源。但是，这种改造和占有必须适度，否则，将破坏周边的生态环境，从而威胁人类虫身的可持续发展。防沙治沙的对象应当是原有耕地、草地、林地的沙化，而不是改造现有的沙漠。沙漠和土地沙化的两个性质不同的概念。沙漠是地球的一个组成部分，是人类不能也不应消除的；沙化则是人类不合理利用水土资源而造成的土地退化的灾害，是人类应当也可以防治的。这些荒漠化土地是在干旱化的气候背景下，由于人类不合理的经济活动，主要是水土资源不合理利用而造成的。在地球表层，河流具有不可替代的生态功能。它不仅支持河流内及其两岸走廊的生态系统，而且以其干流和不同等级的支流组成地球表层的各个水系，是地球水循环的陆面主要通道，它为陆地的各个生态系统输送物质和能量，也是陆地和海洋交换物质和能量的通道；形象地说，它是地球表层的脉络。在过去的水利工作中，没有重视和研究河流的生态功能，没有从生态功能的角度，研究河流变化的规律及其作用。(选自2004年7月《文汇报》)7．对“洪水”和“洪灾”两个词语的理解，下列说法正确的一项是A．随着科学技术的发展，人类可以最终消灭洪水现象。B．洪灾是人类开发利用土地引发的自然现象。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．特大洪水就是洪灾，是人类不可控制的灾害。D．治理洪灾，可以保留一部分土地用于泄洪。8．对“人与水土资源的和谐共处”一句的理解，有误的一项是A．人类要建立一种把洪水和洪灾相区别的防洪减灾体系。B．人类要研究与周边生态系统合理分享水土资源的问题。C．人类的社会经济要与自然生态系统间合理配置水资源。D．河流有着自己的生态功能，人类要理解河流的变化规律。9．下列对文章的理解，正确的一项是A．为了人类自身的发展，最好不要开发利用冲积平原。B．水利工作的目标是控制、开发、利用水资源，满足经济发展需要。C．现代科技和集约型经济，可以有效解决水资源供需的矛盾。D．沙漠是地球环境的一部分，是不合理利用水土资源造成的土地退化的灾害。10．根据原文信息进行推断和想象，下列推断错误的一项是A．保证人与自然的和谐相处，要在水资源可持续利用和保护生态坏境的条件下，相应地合理配置水资源。B．人类利用一些外来水源可以在沙漠周边建设一些人工绿洲，但从总体上说，不应当也不可能消灭沙漠或“征服”沙漠。C．人类是自然生态系统的一个成员，没有权利改造自然，应当尽量使自然环境恢复到人类发展前的原始状态。D．水利工作的根本任务是：人类如何改造自然界所赋予的水的条件，以求自身的生存和发展。三、(12分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成11—14题。刘基，字伯温，青田人。幼颖异。元至顺问，举进士，除高安丞，有廉直声。基博通经史，尤精象纬之学。西蜀赵天泽论江左人物，首称基，以为诸葛孔明俦也。及太祖下金华，定括苍，闻基名，以币聘。既至，太祖问征取计。基日：“士诚自守虏，不足虑。友谅劫主胁下，名号不正；地据上流，其心无日忘我，宜先图之。陈氏灭，张氏势孤，一举可定。然后北向中原，王业可成也。”太祖大悦。其后取士诚，北伐中原，遂成帝业，略如基谋。太祖即位，基奏立军卫法，谓宋、元宽纵失天下，今宜肃纲纪。中书省都事李彬坐贪纵抵罪。左丞相善长素昵之，请缓其狱。基不听，即斩之。由是与善长忤。累欲进基爵，基固辞不受。初，太祖以事责丞相李善长。基日：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖日：“是学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网数欲害君，君乃为之地耶?吾行相君矣。”基顿首日：“是如易柱，须得大木。若束小木为之，且立覆。”及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基。基言不可，日：“宪有相才而无相器。夫宰相者，持心如水，以义理为权衡，而己无与者也，宪则不然。”帝问汪广洋。日：“此褊浅殆甚于宪。”又问胡惟庸。日：“譬之驾，惧其偾辕也。”帝日：“吾之相，诚无逾先生。”基日：“臣嫉恶太甚，又不耐繁剧，为之且辜上恩。天下何患无才，惟明主悉心求之，目前诸人诚未见其可也。”三年授弘文馆学士。十一月，大封功臣，授基开国翊运守正文臣，封诚意伯。明年赐归老于乡。基佐定天下，料事如神。性刚嫉恶，与物多忤。至是还隐山中，惟饮酒弈棋，口不言功。八年，疾笃，居一月而卒，年六十五。节选自《明史·列传十六》[注]为之地：为他说话。偾辕：毁坏车辕。11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．以为诸葛孔明俦．也俦：类、辈。B．遂成帝业，略．如基谋略：略微。C．今宜肃．纲纪肃：严肃。D．由是与善长忤．忤：抵触。12．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法完全相同的一组是A．①若束小木为之，且．立覆②且．臣少侍伪朝，历职郎署B．①此褊浅殆甚于．宪②又二年，吾佐董丞相于．汴州C．①其．后取士诚，北伐中原②如吾之衰者，其．能久存乎D．①宪有相才而．无相器②貌恭而．不心服13．下列各组句子中，全都是表现刘基有“相才”的一组是①基博通经史，尤精象纬之学②累欲进基爵，固辞不受③其后取士诚，北伐中原，遂成帝业，略如基谋④基佐定天下，料事如神⑤宋、元宽纵失天下，今宜肃纲纪⑥惟饮酒弈棋，口不言功A．①②④B．③④⑤C．②③⑥D．②⑤⑥学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．刘基不仅通晓经史，还精于象纬之学，人们把他与诸葛孔明相提并论。B．刘基了解天下大势，有远见卓识，太祖采纳了他的建议，果然成就了帝业。C．刘基认为宋、元纲纪过于宽纵，以至失去了天下，他建议太祖严肃纲纪。D．刘基为了保住李善长的相位，否决了太祖提名的杨宪、汪广洋和胡惟庸等人。第Ⅱ卷(108分)四、(20分)15．下列文言语句皆选自课本，请将它们翻译成现代汉语。(8分，每小题2分)(1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。译文：(2)吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。译文：(3)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。译文：(4)市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。译文：16．阅读下面这首诗。然后回答问题。(6分)从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞风阙②，铁骑绕龙城③。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。[注]①牙璋：一种兵符。②风阙：代指皇宫。③龙城：匈奴的首领所在之地，泛指敌人的主力。(1)从体裁看，这首诗属于近体诗中的，作者杨炯与王勃、卢照邻、并称为“”。(2分)(2)《唐诗解》认为此诗是作者看到朝廷重武轻文，心中不平，发泄不满而作。你是否同意