高二语文试卷2005年秋季学期高二语文段考3试题

海量资源尽在星星文库：年秋季学期高二语文段考（3）试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、基础知识（18分，每小题3分）1、下列词的注音全对的一项是（）A．汤汤（tāngtāng）晏晏（yànyàn）踟蹰（chíchú）B．岌岌（jíjí）葳蕤（wēiruí）踯躅（zhízhú）C．伶俜（língpīng）纤纤（qiānqiān）脉脉（mòmò）D．暧暧（àiài）潺潺（chánchán）呦呦（yòuyòu）2．下列词语中，字形全都正确的一组是（）A.百无聊赖川流不息有口皆杯白璧微瑕B.逍遥自在信口开合名列前矛唉声叹气C.走投无路藕断丝连言简意赅破斧沉舟D.焕然一新沽名钓誉没精打采草菅人命3、下列句子中，加点字解释全错的一项是（）A．槌床．便大怒（卧具）自可断来信．（信件）B．何意致．不厚（得）可怜．．体无比（可爱）C．否．泰如天地（坏）妾不堪．驱使（忍受）D．虽与府吏要．（约好）谢．家来贵门（感谢）4、将下列8句组成对联，选出组合正确的一项（）①停车坐爱枫林晚②白铁无辜铸佞臣③竹直心虚乃吾友④霜叶红于二月花⑤青山有幸埋忠骨⑥水淡性泊是我师⑦柳絮池塘淡淡风⑧带水芙蓉点点雨A.⑦⑧/⑤②B.①④/⑥③C.⑤②/⑥③D.⑥③/⑦⑧5、下面各句没有语病的一项是（）A.中国领导人之所以一再申明，决不作出不使用武力的承诺，就是因为在不得已的情况下，使用武力是必须作出的选择。B．面试时，按照抽签顺序，1号候选人率先被召进了外企老总的办公室。C．现在的青少年，没有经历战火的践踏，没有经历劳动的锻炼，没有经历十年动乱的洗礼，因而缺少对“苦”的体验。海量资源尽在星星文库：．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，受到国内外同行大加赞赏，共有二万三千多人前来参观。6、下面各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐．．．．。B．多穗高粱成熟期参差不齐．．．．，多次分别收获，很不方便。C．我来到运动场上，看到彩旗猎猎，叫喊声、助威声不绝如缕．．．．。D．在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂．．．．的时装，五彩缤纷的饰物，真叫人目不暇接。二、阅读下面的文字，完成7—10题(12分，每小题3分)①什么是“乐府”？它的涵义是有演变的。两汉所谓乐府指的是音乐机关，乐即音乐,府即官府，这是它的原始意义，但魏晋六朝却将乐府所唱的诗,汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”，于是所谓乐府便由机关的名称一变而为一种带有音乐性的诗体的名称。六朝人虽把乐府看成一种诗体，但着眼还在音乐上。至唐，则已撇开音乐，而注重其社会内容，乐府又一变而为一种批判现实的讽刺诗。宋元以后，也有称词、曲为乐府的，则又离开了唐人所揭示出来的乐府的精神实质，而单从入乐这一点上出发，是乐府一词的滥用。②乐府成为大规模的专署是在汉武帝的时候。作为一个供统治者点缀升平，纵情声色的音乐机关，汉乐府的任务，除了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演奏新的歌舞外，它不同于后代的一个最大特点，或者说一项最有意义的工作，便是采集民歌。这件事在文学史上也是有其重要意义的。白居易说：“周灭秦兴至隋氏，十代采诗官不置。”和周代一样，汉代也是采诗的，当时采诗的范围遍及黄河、长江两大流域，比周代还要广。两汉某些头脑比较清醒的统治者较能接受农民大起义的历史教训，也颇懂得反映人民意向的民歌民谣的作用，经常派遣使者“使行风俗”、“观纳民谣”。这种政治措施，说明当时乐府采诗虽然为了娱乐，但也有作为统治者之借鉴的政治意图，即所谓观风俗，知薄厚；而在客观上也起了保存民歌的作用，使民歌得以______，____，_____。③据《汉书·艺文志》所载篇目，西汉乐府民歌有一百三十八首，这数字已接近《诗经》的风，东汉尚不在内，但现存的总共不过三四十首。郭茂倩编《乐府诗集》，将自汉至唐的乐府诗分为十二类，汉乐府民歌主要保存在“相和歌辞”、“鼓吹曲辞”和“杂曲歌辞”三类中。在音乐上，这三类各具特色。“相和”是一种_________的演唱方式：“鼓吹”是________；“杂曲”则是_________。海量资源尽在星星文库：④汉乐府民歌继承并发展了周代民歌现实主义的优良传统，这表现在它的“感于哀乐，缘事而发”的现实主义精神上。这种精神像一根红线贯串在从建安到唐代的诗歌史上，俨然形成一条以乐府为系统的现实主义传统：“缘事而发”（汉乐府民歌）——“借古题写时事”（建安古题乐府）——“即事名篇，无复依傍”（杜甫创作的新题乐府）——“文章合为时而著，诗歌合为事而作”（白居易所倡导的新乐府运动）。⑤汉乐府民歌的主要形式是杂言诗与五言诗，这两种形式对后代乐府诗的影响很大。这两种形式与《诗经》的四言体、《楚辞》的骚体，成为古诗的主要语言形式，一直到近体诗出现并兴盛起来，五言诗与七言诗才占据了主要地位。7、第②段末尾横线处应填的词语是（）A．集中、记录、流传B．记录、集中、流传C．集中、流传、记录D．流传、记录、集中8、第②段的作用是哪一项（）A．说明汉乐府的主要价值。B．说明汉乐府形成的原因。C．说明汉乐府与民歌的关系。D．说明汉乐府对民歌的影响。9、第③段末尾横线处应填以下句子的顺序是（）①一种声调已经失传的曲牌②有丝竹伴奏的或人声相谐③北方民族的主要用作军乐的器乐合奏曲A．①③②B．②③①C．②①③D．③②①10、文中说唐朝人揭示出乐府的精神实质，这种精神实质指的是什么？（）A．反映社会内容B．批判现实的讽刺性C．采集民歌D．感于哀乐，缘事而发E．作为统治的借鉴F．是古诗的重要形式三、阅读下面文言文，完成11—15题（15分，每小题3分）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，即凯旋而纳之。方系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何海量资源尽在星星文库：其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！12、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是A、①尔其．无忘乃父之志②独其．为文犹可识曰“花山”B、①盛以．锦囊②而此独以．钟名，何哉C、①而智勇多困于．所溺②余于．仆碑，又以悲夫古书之不存D、①尔其无忘乃．父之志②而陋者乃．以斧斤考击而求之13、下面句中加点词语和现代汉语意义相同的一项A.岂非人事．．哉B.与其所以．．失之者C.则遣从事．．以一少牢告庙D.乱者四应，仓皇．．东出14、下面加点的字的含义与例句相同的一项是例句：盛衰之理A.至于颠覆，理．固宜然B.则胜负之数，存亡之理．C．当窗理．云鬓D．剪不断、理．还乱15、下列对原文分析评价不正确的一项A.这篇小序主要论述后唐得天下和失天下的历史教训，侧重阐明国家的盛衰在于“人事”和“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。B.本文为了总结历史教训，具有明显的针对性，采用了借古讽今的手法。并非无病呻吟，而是寓有无穷的感慨，既是史论，又是针对现实而发的政论。C.本文紧紧抓住一兴一亡的对比，十分鲜明地推导出成败由人的道理。虽是议论文，所举的人物极富形象性，神态如生，如写李克用寥寥数语表现了他愤恨填膺的神态。D.本文意在告诫当朝者记取“逸豫可以亡身”的历史教训，不要重蹈唐朝灭亡的覆辙。第Ⅱ卷（105分）四、（20分）16、翻译下面句子（8分，每句两分）①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。②岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？③盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！④夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！17、填空、默写(6分,任选两题)海量资源尽在星星文库：①我国最早的一部诗歌总集，共305篇诗歌作品，反映了公元前11世纪至公元前6世纪500年间的古代生活。分为_____，_______，_______三部分。《诗经》的主要表现方法是_____，_____，_____。②《孔雀东南飞》选自《_______》，原题为《_______》。这是我国保存最早的长篇_______诗。它与北朝的《_______》并称“乐府双璧”。③总角之宴，_______。_____，_______。④早岁那知世事艰，中原北望气如山。，。（陆游《书愤》）18、阅读下面刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成①～②题。（6分，每小题3分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭酒杯长精神。①对诗中词句的解说，不恰当的一项是（）A．第二句中“弃置”一词点明了被贬之意，流露着怨愤之情。B．第三句的意思是，时光不会倒流，怀念旧时岁月也只能是念念《思旧赋》而已。C．第四句借回乡情景的想像，表明自己被贬时间太久和还京途中恍如隔世的感觉。D．末尾点明“席上”“酬赠”之题意，表达了要从痛苦中走出的决心。②这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．一、二两句将漫长凄苦的贬谪生活高度浓缩，抒情委婉细腻，极富感染力。B．三、四两句接连用典，言简意丰，含蓄地表达了思念、怨愤与无奈之情。C．五、六两句以“沉舟”、“病树”自喻，展示了生活的哲理和自己豁达开朗的胸襟。D．全诗前半部伤感低沉，后半部开朗昂扬，情思跌宕，和谐完整，沉郁中更见豪放。五、阅读下面的文字，完成19-22小题（共18分）孩子，我为什么打你（有删改）毕淑敏有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过海量资源尽在星星文库：人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还