高二语文试卷宿迁市20052006学年度第七次阶段性测试

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网第Ⅰ卷(共48分)一、(18分，每小题3分)1、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是：（）A.连累(lěi)内讧(hòng)锲而不舍(qiè)B.收讫(qì)绰约(chuò)乘风破浪(chéng)C.岿然(guī)祛暑(qū)鄙夷不屑(xiè)D.渊薮(sǒu)沏茶(qī)恪守不渝(kè)2、下列各组词语中，没有错别字的一组是：（）A.座落潜移默化嘉宾获益非浅B.装潢察言观色奥秘无精打采C.辐射关怀倍至臆测人才倍出D.契机贻害无穷市侩要言不繁3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（）(1)青年人在困难面前不应该，而应该勇猛前进。(2)好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间那才真有味;这时候风景觉得更好。(3)直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，龙王降雨，保佑丰收。A.畏缩不前徜徉祈求B.举棋不定徘徊乞求C.举棋不定徜徉乞求D.畏缩不前徘徊祈求4、下列各句中，加点的成语使用错误的一句是：（）A.我们最不应该作出的牺牲是因别人的评价而改变自我，因为那些对你指手画脚的人自己也不知道所遵循的规则是什么。B.众多事实表明，夜郎自大、固步自封的结果，只能是在各种竞争中败下阵来。C.为了搞好学校的搬迁工作，各部门、各处室都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。D.当众多项目的运动员为今年的亚运会练得汗流浃背时，中国田径选手却揉着睡眼，刚从一场漫长的“冬眠”中不情愿地醒来。5、下列各句中，没有语病的一句是：（）A.宁波市的网民对宁波城域网的建设表示了极大的关心和浓厚兴趣。B.若想让孩子成为有用之材，家庭、学校教育首先应将培养孩子的自立精神放在首位学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网教美术的吴老师称得上半个古董专家，他走到任何地方，无时无刻不忘收集古董。D.环境污染日趋严重，人类这种作茧自缚的行为如不停止，我们将失去自己的生存空间。6、依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是：（）道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前，大多是周敦颐的两位优秀后裔——鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂前，你会情不自禁地去寻觅三位周氏奇人之间千丝万缕的关系。①大门旁一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联，②一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门旁，③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学；④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响；⑤堂中悬挂着好些字画，这些争奇斗妍的字画，⑥堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍，A.①④⑥B.②③⑥C.②③⑤D.①④⑤二、(21分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成7一13题。南公某文所书皆建昌南城人①。曰陈策，尝买骡，得不可被鞍者，不忍移之他人，命养于野庐，俟其自毙。其子与猾驵计②，因经过官人丧马，即磨破骡背，以炫贾之。既售矣，策闻，自追及，告以不堪。官人疑策爱也，秘之。策请试以鞍，亢亢终日不得被，始谢还焉。有人从策买银器若罗绮者，策不与罗绮。其人曰：“向见君帑有之③，今何靳?”策曰：“然，有质钱而没者④，岁月已久，丝力糜脆不任用，闻公欲以嫁女，安可以此物病公哉!”取所当与银器投炽炭中，曰：“吾恐受质人或得银之非真者，故为公验之。”曰危整者，买鲍鱼，其驵舞秤权阴厚整。鱼人去，身留整傍，请曰：“公买止五斤，已为公密倍人之，愿界我酒。”整大惊，追鱼人数里返之，酬以直。又饮驵醇酒，曰：“汝所欲酒而已，何欺寒人为?”曰曾叔卿者，买陶器欲转易于北方，而不果行。有人从之并售者，叔卿与之，已纳价，犹问曰：“今以是何之?”其人对：“欲效公前谋耳。”叔卿曰：“不可，吾缘北方新有灾荒，是故不以行，今岂宜不告以误君乎?”遂不复售。而叔卿家苦贫，妻子饥寒不恤也。[注]①南公：即吕南公，北宋学者。建昌：郡名，今江西南昌一带。②组：音zǎng，市场经纪人。③帑：音tǎng，库房。④质：抵押。没：死。7．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(2分)A．官人疑策爱也爱：喜欢。B．今何靳靳：吝窗。C．买陶器欲转易于北方易：交换。D．妻子饥寒不恤也恤：顾虑。8．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是(2分)学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网①即磨破骡背，以焙贾之②自追及，告以不堪③追鱼人数里返之，酬以直④今岂宜不告以误君乎A．①和④相同，②和③相同。B．①和④相同，②和③不同。C.．①和④不同，②和③相同。D．①和④不同，②和③不同。9．下列句子中加点词语在文中的意思不正确的一项是(2分)A．吾恐受质人或得银之非真者受质人：指抵押物品的人。B．何欺寒人为寒人：指贫困的人。C．而不果行不果行：指果然没去。D．欲效公前谋耳前谋：指先前的计谋。10．以下的句子在文中的正确意思是①始谢还焉②安可以此物病公哉(3分)A．①才道歉并归还了骡子②怎么可以用这种东西让您忧虑呢B．①才感谢并退回了骡子②怎么可以用这种东西让您忧虑呢C．①才感谢并退回了骡子②怎么可以让这种东西给您痛苦呢D．①才道歉并归还了骡子②怎么可以让这种东西给您痛苦呢11．以下六句话，分别编为四组，全都属于经商诚实不欺的一组是(3分)①策请试以鞍。②有人从策买银器若罗绩者。③丝力糜脆不任用。④取所当与银器投炽炭中。⑤追鱼人数里返之。⑥遂不复售。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．①③⑤B．①④⑥c．②③④D．②⑤⑥12．下列叙述不符合原文意思的一项是(3分)A．陈策买了一头不能加鞍使用的骡子，他的儿子与狡猾的市场经纪人商量，做手脚把骡子卖给了经过那里急需用马的官人。陈策知道后，追上官人，说明原因，取回骡子。B．陈策只卖银器给买主，不卖给他罗绮，致使买主猜疑他舍不得卖。陈策向他解释，罗绮是长久抵押之物，质量已很差，更不能卖给他作嫁女之用。陈策还验明银器是真银才卖。C．危整仅买五斤鲍鱼，市场经纪人故意多称卖鱼人的鱼给危整，让危整请他喝酒。危整知道后追几里让卖鱼人回来，付多得鲍鱼的钱。危整请市场经纪人喝酒，责备他不该这样做。D．曾淑卿已把陶器交给那人，收了钱，当知道买主也像他先前那样打算把陶器运到北方易物时，他告诉买主自己是怕北方会有灾荒而不去的，让买主也不要去。陶器也不再卖给那人。三、(12分，每小题3分).阅读下面一段说明文，回答文后问题：1864年，英国天文学家哈金斯在对彗星进行首次光谱观测之后高兴地写道：“彗星虽然像狮身人面兽那样狡黠，但终于泄露了它的秘密。”当时，人类运用天文学早期光谱分析方法，初步认识了彗星的本质。1949年，美国天文学家惠普尔在总结天文观测资料基础上提出彗星“脏雪球模型”：彗星是则混有细尘埃的冰冻物质组成。80年代后期，美籍荷兰天文学家格林贝格在此基础上，又提出了彗星尘埃──幔模型，彗星由小于１微米的尘埃组成，这种尘埃中心是难熔硅酸盐组成的“核”；外面包以蒸水、气体和有机物组成的冰冻物质，形成“幔”。正是由于这样的物质组成，彗星在太阳和行星作用下，形成各种奇异的天文现象：彗星挥发性物质因受太阳辐射而蒸发，被太阳风吹散，形成背向太阳的长尾；当它接近行星和太阳时，由于引力作用会被“撕裂”。彗星是从哪里来的呢？著名荷兰天文学家奥尔特于20世纪40年代提出了“彗星库假说”。即在离太阳３万～10万个天文单位的区域运行着上千亿颗彗星，众多彗星形成的彗星云绕太阳公转。由于恒星引力作用使一部分彗星改变轨道，有的还会进入太阳系内部。由于彗星质量很小，当其运动到大质量行星（主要是木星和土星）附近时，运行轨道变得不够规则。虽然如此，人们运用现代天文学理论结合计算机处理观测数据，仍能十分准确地计算出彗星的轨道。13．“彗星虽然像狮身上面兽那样狡黠，但终于泄露了秘密。”这句话的意思是:Ａ．彗星的本质虽然充满秘密，神奇莫测，但终于被人们初步认识。Ｂ．彗星的结构虽然相当复杂，变化多端，但终于为人们逐步认识。Ｃ．彗星的物质构成虽然一般观测难以认识，但终于被人们认识。Ｄ．彗星的轨道虽然不像行星那样规则，但终于被人们计算出来。14．下列各项中加横线的“彗星”与“彗星是从哪里来的呢”一句中的“彗星”所指概念相同的学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网一项是：（）Ａ．在离太阳３万～10万个天文单位的区域运行着上千亿颗彗星Ｂ．众多彗星形成的彗星云绕太阳公转Ｃ．由于恒星引力作用使一部分彗星改变轨道，有的还会进入太阳系内部Ｄ．人们运用现代天文学理论结合计算机处理观测数据，仍能十分准确地计算出彗星的轨道15．对彗星的组成，惠普尔和格林贝格分别提出了看法，下列对他们看法的叙述正确的一项是（）Ａ．惠普尔的“脏雪球模型”是在多年实际观测后提出的；格林贝格的“尘埃核一幔模型”则是理论研究的成果。Ｂ．惠普尔与格林贝格看法的共同点是：他们都认为构成彗星的基本物质中，包括细小尘埃和冰冻物质。Ｃ．格林贝格与惠普尔相比，对构成彗星的物质有了进一步的认识：在尘埃和冰冻物质之外，还有核、幔等。Ｄ．格林贝格与惠普尔相比，还对有关的奇异的天文现象做出了解释，包括彗星和“撕裂”形成的原因等。16．彗星的下列现象，全都与行星有关的一组是：（）①形成背向太阳的长尾②彗星的长尾被“撕裂”③形成彗星云绕太阳公转④彗星进入太阳系内部⑤彗星轨道变得不够规则Ａ．①②④Ｂ．①③⑤Ｃ．②⑤Ｄ．③④第Ⅱ卷(共l02分)四、(20分)阅读下面的文字，完成17一20题病人(一)每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那尔看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。(二)她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。(三)起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。(四)楼内的人渐渐多了起来，这时候有上班的也有下班的，正好又是探视的时间，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。(五)下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地按。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了“8”层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大