八年级下册功ppt课件人教版

功引入：生活中的功的含义丰富，有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”，吸收了“成效”的意思，但是它还具有其他特殊的含义。什么是力学中的“功”呢？下列图中那几个图中力的作用取得了效果，那几个图中力的作用没有取得效果？将货物提高拉小车前进FF有成效搬而不动拉而不动FF没有成效生活中：“功”的含义丰富，有贡献、功绩、成效的意思。力学中：“功”是物理学名词，不仅有以上含义，在力学中还有它严格的定义……导入新课研究力和运动的关系怎样才叫做功一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．观察下图：推而不动劳而无功快乐体验：做功球离开脚之后，人是否还做功？不劳无功纹丝不动!!真辛苦功包含的两个必要因素：一：作用在物体上的力；二：在力的方向上移动的距离。“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．（不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）Ｆ⊥Ｓ５．人提一桶水沿水平方向前进，拉力做功了吗？Ｓ．ＧＮ．ＧＮF有力有距，但力⊥距起重机先将重物提高S1，再水平移动距离S2，起重机在哪个阶段对重物做了功？S1S2不做功的情况１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．【例2】（08中考）图2所示的四种情景中，人对物体做功的是图2A举重运动员举着杠铃不动BA工人将货箱从地面搬到桌上CA修理工用力推汽车，汽车没动DA大力士支撑着大轮胎静止不动【例3】（09中考）下列情景中，重力对小球做功的是（）A．小球由高处下落B．小球在地面上静止C．小球沿水平轨道运动D．小球悬挂在天花板上不动作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。功的计算１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．即：功＝力×距离如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ功的计算Ｗ＝Ｆ×Ｓ牛米焦耳意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。用文字表示：１焦耳＝１牛×１米.功的计算Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等F=f=800N马移动的距离S=3000m所以马做的功是W=FS=800N×3000m=2.4×106J例：起重机吊着2t的物体匀速上升8m，又匀速水平移动5m，求：起重机对物体的拉力在这个过程中做了多少功。解：上升阶段F=G=mg=2000kg×9.8N/kg=19600N匀速直线运动力和距离同方向，该力做功W=Fs=Gh=19600N×8m=156800J水平移动时拉力和物体移动距离垂直，拉力不做功。答：拉力对物体做功156800J练习：用完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速竖直向上提升物体B，如图5所示。如果物体B的重力为50N，物体B上升的高度是10cm，每个滑轮重10N，则此过程中，拉力F所做的功为J。（忽略绳重和轴摩擦）F图5B【例2】用图4所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。物体A在拉力F作用下沿水平桌面移动50cm，所受的滑动摩擦力为3N，则此过程中，拉力F所做的功为J。（忽略滑轮重、绳重和轴摩擦）图4