2016年中考语文专题复习练习七年级上册PPT课件-人教版-(共64张PPT)

七年级上册一、读准字音。1．给加点字注音。痴．想(chī)迂．回(yū)收敛．(liǎn)迸．溅(bèng)洗濯．(zhuó)贪婪．(lán)短暂．(zàn)沉浸．(jìn)蜕．变(tuì)嬉．戏(xī)堕．落(duò)厄．运(è)呵．责(hē)猝．然(cù)酝酿．(niàng)烘．托(hōng)抖擞．(sǒu)水藻．(zǎo)贮．蓄(zhù)栖．息(qī)枯涸．(hé)骸．骨(hái)潜．行(qián)狩．猎(shòu)喑．哑(yīn)窸窣．(sū)怦．怦(pēng)犄．角(jī)虐．杀(nüè)炫．耀(xuàn)并蒂．(dì)菡萏．(dàn)笑柄．(bǐng)霎．时(shà)荫．蔽(yìn)掺．和(chān)女娲．(wā)泥泞．(nìng)孪．生(luán)2．用“____”画出加点字的正确读音。仙露琼．浆(qióngjīng)盘虬．卧龙(qiúyǒu)玲珑剔．透(tītì)苦心孤诣．(zhǐyì)莽莽榛．榛(qínzhēn)踉踉．跄跄(liàngniànɡ)3．给下列多音字注音。(1)落难．nàn困难．nán(2)卖弄．nònɡ弄．堂lòng(3)黄晕．yùn晕．倒yūn(4)匀称．chèn称．呼chēnɡ(5)哀号．háo号．角hào(6)忍俊不禁．jīn禁．止jìn4．把下列词语中加点的字和它的读音连起来。倔强．qiánɡ嫌恶．è强．壮qiǎnɡ凶恶．ě勉强．jiànɡ恶．心wù答案：倔强．—jiànɡ强．壮—qiánɡ勉强．—qiǎnɡ嫌恶．—wù凶恶．—è恶．心—ě二、识记字形。1．根据拼音写汉字。训jiè(诫)zhù(伫)立zǔ(诅)咒chú(雏)形jiǎo(皎)洁shē(奢)望ào(懊)恼肥shuò(硕)dài(黛)色主zǎi(宰)梦mèi(寐)分qí(歧)静mì(谧)tuǒ(椭)圆崩tā(塌)惊huáng(惶)sè(瑟)缩chāi(拆)散dǎo(祷)告tuǒ(妥)当赏cì(赐)2．用“____”画出并改正词语中的错别字。一丝不荀(苟)问心无魁(愧)惊慌失错(措)晃然大悟(恍)3．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的是()A．绽放辍．学(chuò)突如其来B．惦污僚亮骇．人听闻(hài)C．憔悴暄嚣(xiāo)险象叠生D．牙龈抉别(jué)轻歌慢舞【解析】B项：惦污—玷污，僚亮—嘹亮；C项：暄嚣—喧嚣，险象叠生—险象迭生；D项：轻歌慢舞—轻歌曼舞。答案：A三、理解词语。(解释词语或根据意思写成语)1．泯灭：丧失。2．猝然：突然。3．陷入绝境的时候又有了生路。(绝处逢生)4．只能远远看见而不能接近。(可望不可即)四、文学常识与名著阅读填空。1．《春》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。2．老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。本册我们学了他的散文《济南的冬天》。3．安徒生，丹麦(国籍)著名童话作家。他一生创作了《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等大量优秀的童话作品。4．五四运动后，“小诗”曾盛行一时。其中最受关注的是冰心的《繁星》和《春水》。这些“小诗”大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。5．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人化手法，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。文言文梳理《世说新语》两则1．文学常识。《世说新语》是由南朝宋著名文学家刘义庆组织一批文人编写的。2．重点词语。(1)寒雪日内集．．家庭聚会(2)俄而．．雪骤不久，一会儿(3)撒盐空中差可拟．相比(4)未若柳絮因．风起凭借(5)去后乃．至才(6)相委．而去丢下，舍弃(7)下车引．之拉(8)元方入门不顾．回头看3．通假字。尊君在不(“不”通“否”，句末语气词，表询问)4．古今异义。(1)陈太丘与友期．行(古义：约定今义：日期)(2)太丘舍去．(古义：离开今义：到、往)5．翻译句子。(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。中午已过，(友人)没到，太丘不再等他，自己就走了，太丘走后，(友人)才来。(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进了自己家的大门，不回头看。6．重难点分析。(1)《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等营造了一种怎样的家庭氛围？明确：融洽、欢快、轻松。(2)《陈太丘与友期》中的元方和友人分别是怎样的人？明确：元方，聪敏、善辩、直率、懂礼识义。友人，不守信用、不懂礼貌，但知错能改。《论语》十二章1．文学常识。《论语》是记录孔子及其弟子的言行的一部书。孔子是我国春秋时期伟大的思想家、教育家，他是儒家学派的创始人。2．重点词语。(1)人不知而不愠．生气，发怒(2)不亦君子．．乎这里指道德上有修养的人(3)与朋友交而不信．乎真诚，诚实(4)吾日三省．吾身自我检查，反省(5)七十而从心所欲，不逾．矩越过，超过(6)学而不思则罔．迷惑(7)思而不学则殆．有害(8)人不堪．其忧忍受(9)知之者不如好．之者喜欢，爱好(10)择其善．者而从之好的(11)逝者如斯．夫这(12)博学而笃．志忠实，坚守3．通假字。(1)不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)(2)吾十有五而志于学(“有”通“又”，连接整数和零数)4．一词多义。(1)乐回也不改其乐快乐好之者不如乐之者喜欢，爱好(2)如知之者不如好之者比得上逝者如斯夫像(3)为为人谋而不忠乎替，给可以为师矣做5．词类活用。(1)吾日．三省吾身(名词作状语，每天)(2)传．不习乎(动词作名词，老师传授的知识)(3)饭．疏食饮水(名词作动词，吃饭)6．翻译句子。(1)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可得到新的理解与体会，凭借这一点，可以做老师了。(2)学而不思则罔，思而不学则殆。只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想而不学习，就会有害。7．重难点分析。“三人行，必有我师焉。”这句话对你有什么启发？明确：这句话提醒我们，要虚心好学，随时注意学习他人的长处。虽有嘉肴1．文学常识。《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。2．重点词语。(1)虽有嘉．肴好、美(2)不知其旨．也甘美(3)是故．．学然后知不足所以3．通假字。《兑命》曰(“兑”通“说”，殷商时的贤相傅说)4．翻译句子。(1)是故学然后知不足，教然后知困。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。(2)知不足，然后能自反也；知困，知后能自强也。知道了自己的不足，然后就能反省自己，知道自己不懂的地方，然后才能自我勉励。5．重难点分析。从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。明确：教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去帮助他(她)，这样也能发现自己不足的地方，提升自我。河中石兽1．文学常识。《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，作者是清代文学家纪昀。2．重点词语。(1)二石兽并．沉焉一起(2)阅．十余岁经过，过了(3)求．石兽于水中寻找(4)棹．数小舟划船(5)竟．不可得终于，到底(6)凡．河中失石大凡，凡是(7)转转不已．停止(8)如．其言依照(9)但．知其一只3．通假字。不亦颠乎(“颠”通“癫”，疯狂)4．一词多义。为岂能为暴涨携之去被必于石下迎水处啮沙为坎穴成为5．古今异义。(1)是非．．木杮(古义：这不是今义：正确和错误)(2)尔辈不能究物理．．(古义：事物的道理、规律今义：一门学科)6．翻译句子。(1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，(石头)埋在沙里，越沉越深罢了。(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据某个道理主观判断吗？7．重难点分析。你从这则故事中得到怎样的启示？明确：实际经验有时比书本知识更可靠。《寓言四则》(其中两则)1．文学常识。(1)韩非是战国末期(朝代)著名思想家，法家学派代表人物，著有《韩非子》一书。(2)《塞翁失马》选自《淮南子》，本书又名《淮南鸿烈》，是西汉刘安等编著的。2．重点词语。(1)其邻人之父亦云．说(2)人皆吊．之对其不幸表示安慰(3)此何遽．．不为福乎怎么就，表示反问(4)居．数月经过(5)丁壮者引．弦而战拉开(6)父子相保．保全3．一词多义。(1)将必将有盗副词，将要其马将胡骏马而归动词，带领(2)亡暮而果大亡其财动词，丢失马无故亡而入胡动词，逃跑(3)而马无故亡而入胡表承接关系的连词，可不译其马将胡骏马而归表修饰关系的连词，可不译而疑邻人之父表转折关系的连词，却4．词类活用。(1)天雨．墙坏(名词作动词，下雨)(2)甚智．其子(形容词的意动用法，认为……聪明)(3)家富．良马(形容词作动词，多)5．古今异义。(1)其邻人之父．亦云(古义：读fǔ，对老年人的尊称今义：多指父亲)(2)死者十九．．(古义：十分之九，意思是绝大部分今义：表示确切个数或序数的数词)6．翻译句子。此独以跛之故，父子相保。唯独这人因为跛脚的原因，父子二人得以保全。7．重难点分析。《塞翁失马》用一连串的事实说明了一个什么道理？明确：祸与福在一定的条件下能相互转化。古诗词鉴赏观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．这首诗以“观”字总领，借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志。2．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例：(树木凋零)秋风阵阵，瑟瑟作响；(大海苍茫)波涛汹涌，拍击崖岸。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1．颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：因“潮平”，两岸才显得宽阔；因“风正”，帆才有悬空的态势。2．请谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。示例：诗人要借归雁来传递家书到洛阳，表达了浓浓的思乡之情。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，用拟人手法写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。2．诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。抒发了诗人对西湖美景的喜爱之情。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是()A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。B．乡书何处达？归雁洛阳边。C．海内存知己，天涯若比邻。D．烽火连三月，家书抵万金。【解析】C项表达的是对友人的劝勉之意。例句和其他三项都表达了思乡之情。答案：C2．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。(言之有理即可)名句默写1．直接默写。(1)秋风萧瑟，洪波涌起。(2)潮平两岸阔，风正一帆悬。(3)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(4)夕阳西下，断肠人在天涯。(5)烈士暮年，壮心不已。(6)待到重阳日，还来就菊花。(7)清晨入古寺，初日照高林。(8)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(9)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(10)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(11)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(12)争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。2．理解默写。(1)曹操的《观沧海》中抒发气吞山河的博大胸襟的