教科版小学科学三年级上册42水和食用油的比较PPT课件8

教科版科学三年级上册第四单元第二课水和食用油的比较主动探究，获取新知。观察水和食用油•看颜色•闻气味•感粘度水油无色黄色无味有气味透明半透明不粘手粘手主动探究，获取新知。滴液比较实验安全•不能将实验材料放入嘴中。•要在老师的指导下，触摸没有危害的实验材料。•不要打破玻璃器皿，如果破损，向老师汇报。胶头滴管的使用方法•1、拿起杯子，轻捏胶头，吸取液体后，松开胶头。•2、将杯子移动到滴液滴处，取出滴管，靠近纸，轻捏胶头，滴一滴液滴。•3、将滴管放回杯子后，将杯子放回原处。温馨提示•同时滴加同样分量的一滴水滴和一油滴在同样的材料上，我们一共有三种材料，所以要滴三次。•滴油的滴管和滴水的滴管要分别使用，不能混用，一名同学掌管滴油的滴管，一名同学掌管滴水的滴管。猜测一下哪是水滴哪是油滴？•报纸•蜡光纸•玻璃板水油水油水滴在蜡光纸上是圆的，油滴在蜡光纸上是扁的。主动探究，获取新知。比较水和油的轻重1、为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？2、水和油相比，谁轻谁重？主动探究，获取新知。观察水和食用油的相同点水和食用油有哪些相同点与不同点？---月---日记录人：------水食用油韦恩图：水食用油无色黄色滴在蜡光纸上圆的滴在蜡光纸上扁的无味有气味不粘手粘手比油重比水轻流动无固定形状透明半透明集练大本营一、填一填。1、同体积的水和油比较，水比油____。2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易____或____。二、判断题。1、所有流动的物体都是液体。（）2、可以用鼻子直接去闻不了解的液体。（）课后探究实践活动：1、水与醋的比较2、水与洗洁精的比较